以宽容为话题的作文5篇汇编

  宽容他人,就是在宽容自己,宽容是一种伟大的爱,下面就是小编给大家带来的关于宽容的话题作文,希望能帮助到大家!

  宽容一

  第四小学 五年一班 李昕

  想到“宽容”这两个字,我就不禁会脸红……

  我的同学叫邵赢,她长得很漂亮。不过她外貌唯一的缺点是太黑!简直就是掉在地上都找不到。有的时候我逗她玩,装着看不见她,直到她说一句话:“我不和你闹了!”我才告诉她原因:“你太黑了,掉在地上我都找不到你!哈哈哈……”听我这么说她,她也没有生气,而是脸红着说:“我其实也不想长得那么黑,只是我爸爸妈妈在打造我的时候没造好,使我变得这么黑。”说到这里,她的表情坚定而又严肃,似乎又有些惋惜地继续说下去:“如果可以的话,我愿意再回到妈妈的肚子里重新再打造一次,我想下次,就不会这么黑了吧?”听了这些话,看着她那一本正经的样子,我不禁笑出了声,你说她逗不逗?说实话呢!我也很佩服她,我再怎么说她的缺点,她都没有生气过,想想确实让我有些脸红,我这么嘲笑她,她也不生我的气,我认为那也许就是她对我的宽容吧!这么大的宽容之心,也真有些让我捉摸不透啊!而我对她却从来没有宽容过,每当她对我说不好听的话时候,我说发脾气就发脾气,在我这里却没有这两个字——宽容!

  独自一人时,想想同学的宽容,我常常觉得脸红,觉得她的这种宽容让我自相惭愧!并决心改改我的坏脾气,可一面对她,一遇到伤害,我就又会“以血还血,以牙还牙”,唉!这就是我!

  教师评语:小作者叙述了自己和同学之间的日常交往,展现了一个极其宽容的形象。对于事件的描述突出了展示人物性格的侧重点,同时也表达了自己在同学的影响下内心的矛盾,很合理,很细腻!

  宽容二

  实验小学 六年四班 丑浩宁

  昨天,小姨家里丢了十元钱, 钱数不多,但是事情的性质很严重,找出罪犯来教育一下是很重要的。所以我和小姨就充当起了福尔摩斯的角色,开始了破案之旅。

  小姨考察了丢钱的时间,当时只有老弟一个人在写作业,很快我们就把目标锁定在了老弟的身上,但是单单凭着这一个作案时间也不能将老弟判罪,小姨又在放钱的地方观察了半天,一点蛛丝马迹都没有发现,看来“罪犯”一定考虑得很周详,一定是有备而来呀!看来这个小“盗贼”还比较具备反侦查能力的。难道就这样放弃了?不,绝不!我努力回忆电视上破案的基础条件:作案时间、作案地点、作案动机……现在,时间、地点都有了,那么……对!就剩下作案动机了,我略有所思地问小姨:“老弟最近说要买什么东西了吗?”小姨想了想说:“他好像要买个什么小玩具,对,没错了!”案件的答案似乎越来越清晰,看来“罪犯”已经渐渐浮出了水面。

  于是接下来就是审查“罪犯”的时候了!小姨先装着不知道似的假装着问老弟:“咱们家那十元钱是你拿的吗?”老弟支支吾吾地说:“不……不是我!”小姨这时生气了,声音提高了一倍,接着说:“我都知道了,别狡辩了!”小弟吓得带着哭腔哀求着说:“妈,我错了,你饶了我吧!”小姨严肃地说:“你说说你,要钱就跟我说一下呗,丢十块钱不是什么大事,但是这样的行为可是丢良心啊!”小姨越说越激动。我看了看哭的很伤心的小弟,很心疼,于是我在一旁拽了一下小姨,小姨看了看我,明白了我的意思,于是换了一个语气接着说:“不过,你还小不懂事呢,这次放过了你了!”老弟一听,立刻停止了哭声,两眼放光似的说:“真的?”然后,又低着头会自己的屋里写作业去了。

  从此,小姨家再也没有丢过钱,而我那老弟,也知错就改,小姨便用宽容的心原谅他了。

  看,宽容的力量多么伟大!

  教师评语:小作者用叙事的文笔,描写出发生在家里的一宗案件。事件叙述清晰,重点突出,体现出文中人物对待这个事件的态度,同时也在表达着“宽容”在事件中的作用,文末点题,使主题意义更加的深刻!

  宽容三

  ——我原谅了我肚子里的小魔鬼

  实验小学 五年二班 孙凡迪

  今天,我高高兴兴地来到了作文班,刚开始上课我是开开心心的,可是后来……我的肚子里突然冒出了一个小魔鬼。

  这个小魔鬼搅得我肚子越来越疼,一开始,我都没怎么在意,心想:忍一会儿就好了。可是后来,我的肚子就拧劲儿地疼了,汗水都流出来了,我真的是坚持不住了,到最后我只好趴在桌子上了,可是我肚子里的小魔鬼还蹬鼻子上脸,竟然加大劲地折磨我起来,而我,却只有招架之功,没有还手之力。豆大汗珠从头上流下来,没办法我只好报告了老师我肚子疼的情况。老师向我投来了关切的目光,同学们也向我投来了关切的目光,老师轻轻地说:“肚子疼啊,坚持不住那就快点回家吧!”我执意要坚持挺一会儿,把作文写完!我想:“是不是肚子里的这个小魔鬼在玩我呢?行啦,他想玩就玩吧,我要用极大的宽容,原谅他的恶作剧!是的,我必须以坚强的意志来和这个小魔鬼作斗争”。于是,我就一手捂住肚子,趴了下来继续写作文。

  这时,老师又送来一杯热水,并对我说:“肚子疼大都是因为肚子里有凉气,喝杯热水吧!说完,把热水放到了我的桌子上,我看着热水,又看了看同学们关切的目光,也不知道是老师和同学们的爱心感动了我肚子里的小魔鬼,还是我的宽容让他不忍心害我了,不知为什么,我的肚子竟渐渐地不疼了,我又打起精神,写起了作文……

  教师评语:小作者以自己一次亲身经历写出了自己的细腻感受。“肚子疼”是人人都可能遇到的常事,可是就在这样一件普通的不能再普通的素材中,小作者却将情感和叙事相结合,描写的十分得当。

  宽容四

  第四小学 四年二班 杨子涵

  那天,我去姥姥家里玩儿,可是一不小心,居然把我津津大姐最喜欢的小娃娃弄坏了,我正在不知所措的时候,津津大姐进来了,看见了破碎的小娃娃散落在地上,脸色就变了。我吓得赶紧低下头,不敢出声,只等着她发火。可我等了半天,咦?没声!我慢慢地抬起头,斜着眼睛看了看正低着头忙乎的大姐,原来津津大姐在认真地修补小娃呢!看见这样的场面,我的心里更加觉得愧疚了,就慢慢地走到姐姐的身边,试图想对姐姐道个歉。这时,只听见津津大姐对我说:“没事,修一修就好了!”我又一次抬头看了看津津大姐,一种特别暖的感觉在心里荡漾着!

  那天,我的小妹妹宋满儿来到了我家,蹦蹦跳跳地对我说:“姐姐我想玩儿玩具熊。”我很干脆地递给了她。她高兴地一边唠叨一边玩起来了。可是,不一会儿,我无意间走过去看时,小妹妹却一把抓过把我的玩具熊藏到了身后,原来我的亲爱的玩具熊被小妹宋满儿给拆了,棉花全都冒了出来,此情此景我真是难以控制,刚想要发火,眼前却闪现出津津大姐温柔的样子,于是我在心里暗暗地劝自己:别发火,当初我把津津大姐喜欢的小娃娃弄坏了,人家都没有发火,对待小妹妹我也不能发火啊!我把自己心中的怒火消灭了。

  我突然觉得我成功了,因为我也学会了宽容!

  教师评语:小作者围绕宽容这个主题,选取了两个生活中的素材,看似这两个材料没有太大的关联,却形成了前后照应的形式,源于前者姐姐的宽容,才有后来我对妹妹的宽容,结构形式很独特。

  宽容五

  雨果曾经说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是人的胸怀。的却,宽阔是中华民族的传统美德之一,宽容就是以大局为重,不计较个人恩怨得失,学会宽容,就是学会善待自己。怨恨只能令我们的心灵永远埋藏在黑暗之中,而宽容却能令我们的心灵获得自由。

  生活中,许多事情都是需要宽容的。比如:家庭中,爸爸和妈妈之间的宽容;社会上,商场上的宽容;友谊之间的宽容是肯定的,如果为了一件小事就和好朋友闹翻了,这样的人是没有宽容之心的。再比如,男女之间如果一方没有一颗宽容之心,那他们就没有符合的永远感情好的可能,可想而知,宽容这个词在人与人之间的作用是多么大的啊!他可以化解人们的误会,让人们变得美好起来!

  宽容别人就是释放自己,还心灵一份恬淡。面对一个无意中犯下错误,我们应该宽容!无论面对朋友还是敌人,我们都应该以宽容的微笑去面对他们。宽容可以使我们交友,当你可以以豁达的心胸去宽容别人的错误时,你的朋友自然就多了。

  宽容是一种修养,更是一种美德。许多人认为,宽容意味着胆小懦弱,其实,宽容是海纳百川的博大胸怀,宽容指的歌颂,指的赞扬!宽容如水。宽容是不计较别人的过失,是心胸宽广。宽容如水般温柔,在遇到矛盾时,宽容比偏激的报复更有效。宽容似一汪清泉,涤荡人的心,使人变得冷静!

  宽容如暖流。宽容其实并不意味着包容别人的过失,它意味着用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容,已是难得;雪中送炭的宽容更让人感动!

  宽容如诗。宽容是一首美丽的人生礼赞。

  宽容也是一种学问,要分清小过失和大过错,而对于小过失,小错误,我们应该快乐地宽容对方。宽容并非是包庇,对于大过失,大错误,我们不要对此包庇,否则会害人其人的!当然,当自己做错了事后,不应该轻易原谅自己,因为那不是宽容,而是一种懦弱的行为。所以说,宽容也是一门学问。

  因为宽容,单调的生活才显得绚丽多彩;因为宽容,繁杂的生活才变得纯洁!宽容他人也是释放自己!拥有了宽容的美德,就拥有了爱心和人生的碧海蓝天!

一键复制全文保存为WORD
相关文章