2020小升初语文学习规划

  六年级是小学阶段的最后一年,也是关键的一年,是关系着小升初和向新初一顺利过渡的决定性时期。小编整理了2020小升初语文作文高分技巧,希望能帮助到您。

  2020小升初语文学习规划

  一、学段特征

  六年级是小学阶段的最后一年,也是关键的一年,是关系着小升初和向新初一顺利过渡的决定性时期。孩子的心理会发生很大变化,行为上也和五年级有所不同,学习上时间紧,任务重,又面临择校考试,分班考试,该如何指引孩子并安排学习内容?有哪些应对策略呢?这是今天我们要聊的话题——小升初语文学习规划。

  二、心理变化及应对措施。

  1.六年级孩子心理特点。六年级学生进入青春早期,人的记忆力增强,特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了,自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展,初步形成了个人的性格和人生观。同时自主意识逐渐强烈。

  2.孩子表现及应对策略。

  这个阶段孩子的表现有以下几种情况。

  学习注意力集中而且敏锐,有着良好的学习习惯。这时既要表扬同时也要释放压力。

  有的孩子开始对对师长的正当干涉有些反抗抵制,产生叛逆心理,情绪不稳定,这时候家长不要对着干,要转变角色,不再把他们当小孩看,和孩子分享一些生活中的问题和话题,你将发现他们会给出非常积极的回应,然后借机引导孩子。

  还有孩子,遇到困难和挫折容易灰心,不再学习,要引导孩子确立奋斗目标,成为孩子行为的约束力和学习持久的动力。可以带孩子到好学校看看,看看学校的设施、学生的精神面貌、老师的水平、非主课的多姿多彩等方面,都能激发孩子的学习动力。对心仪的学校的考试范围和特点多做了解。总之密切关注学生的心理变化,及时引导,使他们学好的同时,有个健康的心理发展。

  三、内容规划

  语文考察包括三大版块,分别是基础、阅读、写作。

  1、基础知识要扎实。小升初是总复习阶段,课内基础是根本,课本上的知识一定要牢牢掌握。但千万不能管中窥豹,而要有整体意识,系统把握1-6年级的知识点。系统的梳理1-6年级的课内字词、成语、句子,口语交际等,对知识的融汇贯通很有帮助。另外,对易错、记忆模糊的知识点的系统归纳整理也是查漏补缺必不可少的一环。这些在学校老师也会梳理,加强识记即可。小升初阶段,时间比较紧张,虽然要有课外阅读,但是还是要以课本推荐的课后阅读为主。因为所有的考试内容,会在课本的基础上延伸、拔高,但很少出现超纲的情况,课本才是根本。就算是一些名著有关知识,名著也是课本上提及过的。

  2.阅读方法要准确

  随着秋季部编版教材的使用,阅读量明显加大,阅读难度明显增加,高考将有10%的人会做不完。这种情况下小升初语文的考试难度也会不断加大,各校入学考试更是如此。而每次考试,阅读都会失分很大,究其原因就是孩子凭感觉做题,天马行空,达不到要点,没有方法。你刷再多的题都没有用。

  时间紧、任务重,核心的问题是找到答题的方法。针对这种情况,首先我梳理小升初阅读题型清单。家长可以从以下几方面加强训练。

  小升初现代文阅读分为两大类,记叙文说明文阅读。

  记叙文阅读题型清单 :

  概括类:概括文章主要内容,人物特点,提取信息

  理解类:解释词语含义 解释句子含义 归纳文章中心思想

  赏析类:赏析描写方法 修辞方法 表现手法 记叙方式 词语表达效果 文章句子段落作用 开放性试题

  说明文阅读题型清单:

  提取信息 概括主要内容 说明顺序判定 说明方法 的判定及作用 说明文语言的科学性和准确性

  每种阅读题型都有自己的答题公式,比如“理解词语的含义”这种题型,一般的答题格式是:答:这个词语的本义是……,结合上文所要表达的……(事情或者情感),在这里它的意思是……。其实这道题包含三个步骤,先说本义,再结合文章,然后谈文中义。但大部分孩子都只答本义或者文中义,不能拿到满分。那么仅仅背会这些答题格式步骤就能拿满分吗?这也是不可取的,一定会方法,具体如何操作要明白,另外词汇库要积累。

  其次,“分点作答”是一定要学会的,这样,自己的答案才能让阅卷老师一目了然。其实这样还可以帮自己理清思路。阅读都是按点给分,一道题6分,对应的可能就是三点。答案都写成一团,尽管你写了三个不同的方面,阅卷老师可能也只给你一点的分数。

  最后是“宁多写,不少写”。很多孩子特别怕写字,能少写绝不多写一个字,往往答题的时候只写关键词,造成了失分,这时就要培养 “考试答题”的意识,养成这样的习惯。可以尝试把不同角度的理解都写上去,这样得分的概率会更高。另外,一些表达自己观点、态度、情感类的开放性题目也同样如此,宁多写,不少写。

  3、作文练习重方法。作文是考试中的重头戏,而且分值也相当可观的, 15-30分不等。考试中,作文常常出现的问题:流水账、不生动、没中心……如何突破作文这些问题呢?

  首先我们来看小作文,一般要求字数在二三百字,因此小作文主要突出亮点和重点,注意立意和构思。一般采用总分总的结构,开头结尾要简短,突出中心,中间要精彩。因此我们可以从这些方面加以训练。

  大作文考什么 ?主要是写人记事。 具体为 立意(思想感情在什么程度上) 结构条理 内容具体 语句通顺。大作文怎么写?根据考察的要素,我们主要从审题、立意、选材、构思、开头结尾、语言等方面来加强。

  这里分享一个如何使语言变生动的小方法——“古诗词模仿”。

  《闲居初夏午睡起》杨万里

  梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。

  日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。

  这首诗写了夏日的景——梅子青,芭蕉绿;写了夏日的事——看儿童捉柳花。抒发夏日的情——一个“闲”了得。首句,梅子留酸软齿牙,什么还可以留酸软齿牙呢?有同学说,柠檬留酸软齿牙,山楂留酸软齿牙。我们仅仅可以写留酸吗?留甜可不可以呢?当然可以啦,西瓜留甜暖齿牙,葡萄留甜暖齿牙。香蕉留甜暖齿牙。橙子留甜暖齿牙。甘蔗留甜暖齿牙……哇,孩子们的思路一下子打开了。前两句写景,梅子青芭蕉绿,道出初夏的景色特点,所谓春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,进而我们是不是也可以想一想春天的景色是怎么样的?可以引导孩子,桃花红,柳树青。对啊,那夏天呢?石榴红,荷叶碧。秋天,枫叶红,银杏黄,葡萄紫,菊花黄,苹果红。冬天,雪花白,梅花红。这样的景语句短小,节奏感强。是不是很有意思呢?有的同学在作文开头就这样写:苹果绿,软牙齿;石榴红,粒粒艳。我们一家人坐在院子里,准备烧烤啦。我们还可以这样想,风吹过芭蕉叶是什么样的呢?想象一下,我们也用这样短小的句子,风过,蕉动,叶响,绿影摇曳于窗纱上。这样的景是不是很美呢?有位三年级同学模仿写了,他在《分享蛋糕》一文的开头就这样写:风过,树摇,叶舞,绿影摇曳于草地上。爸爸、妈妈、妹妹和我坐在草地上,分享五光十色、松脆可口的大蛋糕。奶油比象牙还白,上面的小珍珠在阳光的照耀下闪闪发光,像星星一样;巧克力味道浓郁丝滑,勾起了我的味蕾。此时,我们心里充满了快乐与幸福。这样写景,用到文章中是不是很美呢?哦我们还可以继续想一想,阳光洒在芭蕉上是什么样的?风吹过荷花是什么样的?阳光洒在荷花上,阳光洒在湖面上如何风吹过那树叶是什么样的?这样用短小的节奏感强的句子来写一写,美句是不是来了。

  好词好句哪里来?好词好句就通过不断做琢磨、替换、比较得到的,而不是通过死记硬背得来的。同学们想让自己的作文充满好词好句,不妨对名人的词句多来些模仿借鉴,对自己的作文多来些琢磨比较,真的是这样。


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