四年级语文重要知识点梳理

求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。所以学科都有它自身的规律特点,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和方法,语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些四年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。

四年级下册语文《琥珀》知识点

我会写:

怒:怒吼 愤怒 怒发冲冠

吼:吼叫 狂吼 河东狮吼

脂:脂肪 胭脂 松脂

拭:拂拭 擦拭 拭目以待

餐:午餐 聚餐 一日三餐

划:划动 划开 划算

晌:晌午 晌觉 半晌

辣:毒辣 辣椒 心狠手辣

渗:渗出 渗透 渗色

挣:挣扎 垂死挣扎

番:番茄 番薯 三番五次

埋:掩埋 埋伏 埋头苦干

刷:冲刷 刷牙 刷子

测:推测 预测 变幻莫测

详:详细 详情 不厌其详

形近字:

吼(吼叫)孔(孔雀)

脂(脂肪)指(指示)

拭(擦拭)试(考试)

多音字:

划:huá划船 huà计划

挣:zhēng挣 扎zhèng挣脱

扎:zhá挣扎 zhā扎针 zā包扎

埋:mái埋藏 mán埋怨

近义词

柔嫩——娇嫩 拂拭——擦拭

忽然——突然 照射——照耀

可怕——恐怖 猛烈——剧烈

快活——快乐 仔细——认真

仍旧——仍然 推测——推断

反义词

高大——矮小 断绝——恢复

快活——难过 少见——常见

四年级下册语文《天窗》知识点

多音字:

和:hè唱和 huó和面

huò和药hé和平

朝:zhāo朝霞 cháo朝向

纤:xiān纤弱 qiàn纤夫

近义词:

映照——映射 绮丽——瑰丽

纤细——纤弱 沉醉——陶醉

反义词:

浮——沉 纤细——粗壮

理解词语:

【绮丽】鲜艳美丽(多形容风景)。

【应和】(声音、语言、行动等)相呼应。

【纤细】非常细。

【沉醉】大醉,比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。

课内词语:

慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁

句子解析:

1、是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

这两句是比喻句,把水的声音比作了“一串小铃铛”,体现了声音的动听。又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”,展示了它的光亮、顺滑。

2、三月桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。

农历三月江河水涨,正是桃花盛开的时候,所以人们称桃花水或桃花汛。

3、有一千朵桃花,点点洒上了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。

这两句是比喻句,把浪花、漩涡比作桃花和酒窝,同时又是拟人,突出桃花水流动的美。

语文学习方法技巧

一读。读准字音,读通句子,把课文读流利。古人说:“读书百遍,其义自见。”读,不仅可以帮助学生理解课文内容、体会作者的思想感情、了解作者的写作技巧,更有助于学生自己发现问题,增强听课的目的性。所以“读”在预习中是最不能忽视的一个首要环节。应先要求学生把课文读正确、读流利,进而从读中悟理、悟情、悟法,并发现疑难。可以让学生用多种方法读,如高声朗读,轻声读,默读等。

二查。初读一篇新文章,学生总会遇到一些不理解的生词。这时,老师应提醒学生请来工具书帮忙,并把易错的字音、较难记的字形、字义,记录在书上或预习本上。特别是一些多义字,一定要结合上下文理解,鼓励学生反复体会,自查自悟。切忌学生从现成的参考书上照抄答案。碰到一些历史名词、科学术语,可让学生到网上、图书室翻阅有关资料。

三画。画出关键词,重点句段。说说自己的理解。教师可指导学生用不同的符号,如“---”“──”“~”“√”等勾画出文中的重点、难点。比如预习具有统领全文、揭示中心语句的课文时,就可以在这句话的下面画上一道“--”。另外,学生自己认为精彩的描写、含义深刻的句段及对自己有所触动、有所启发的片段,都可以选用自己喜爱的固定标志画出来。

四问。课堂上许多学生往往有一种错误的认识,就是认为反正老师上课要讲,不愿花费时间去自查自找自问,养成一种懒散的学习习惯。针对这种心态,老师在给学生讲清道理之外,还应要求他们把疑难问题在书上标识出来,看谁提的问题最多。孩子们为了发现问题,会纷纷开动脑筋挖空心思找出疑点:有关于字词的,有关于内容的,也有关于布局谋篇的,还有关于文章作者的和时代背景的。对此,老师应该对他们认真的态度充分肯定,对提问题较有质量的提出表扬,以此激励他们质疑的积极性,并鼓励他们自己动脑筋解决这些问题。


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