语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,那么关于三年级语文练习题怎么写呢?以下是小编准备的一些三年级上册语文练习题可打印免费,仅供参考。
一、读拼音,写词语。
bǐjiào duōyú bǎishǒu gǔlì
xīnxǐ fǎnfù shòuròu máfɑn
二、把词语补充完整。
冥思()() 欣喜()() ()()相告
川流()() 四()八() 心()意()
三、按要求完成句子。
传说很久很久以前,有一位帝王,非常受人爱护。(修改病句)
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1、在正确的选项上打“√”。
给予(gěi jí) 脊背(jǐ jí) 刚调来的(diào tiáo)
论语(lùn lún) 处理(chǔ chù) 落下残疾(lào luò)
使劲(jìn jìnɡ) 绒毛(rónɡ yónɡ) 似乎(sì shì)
(测侧)面 干(躁燥 争(辩辫) 形(状壮)
2、根据拼音补充词语。
阳春三月,一场zīrùn()万物的春雨过后,jiāonèn()的樱桃花开了,洁白、pǔsù()的花朵吸引来许多蜜蜂、húdié()采蜜。我们一家来到樱桃沟sànbù(),来到jiāngù()美观的樱花桥上,爸爸拿出事先zhǔnbèi()好的相机拍照,调皮的弟弟摆出各种zīshì(),逗得大家哈哈大笑。xīnshǎng()着这如画的美景,我不禁感叹,是谁chuàngzào()了如此美丽的风景?
3、在错别字下面画“——”,并将正确的字写在括里。
风尘扑扑() 美观竖固() 相题并论() 大显神危()
5、判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“金无足赤,人无完人”的意思是世上没有纯金,人也不可能完美无缺。()
(2)“勇敢——懦弱”、“热闹——冷清”、“留意——留心”这三组词语都是反义词()
(3)“刻舟求剑”这个成语用来赞扬善于根据情况变化处理事情。()
(4)你不认识“祖逖”的“逖”字,可以用音序查字法来查字典解决。()
(5)“卧”字的第六笔是竖折。()
5、选择填空。
居然、果然、竟然
(1)这样长的公路()只用八天的时间就修完了。
(2)我真没想到他()会做出这样的事来。
(3)妈妈()带我去看电影了。
一起……一起……
一会儿……一会儿……
一边……一边……
(1)放学路上,她()走,()唱,高兴极了。
(2)我奋力向峰顶爬去,()攀着铁链上,()手脚并用向上爬。
(3)蒲公英和我们()睡觉,和我们()起床。
比喻、拟人句、排比
(1)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。()
(2)从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。()
(3)过往的车辆,像水波里穿梭的小船。()
一、看拼音写词语。
jìxù()
yùncáng()
suíbiàn()
dàngyàng()
gūdān()
yōuyǎ()
二、比一比,再组词。
玩()历()潮()忘()
顽()厉()嘲()望()
三、这些关联词语我分得清。
因为……所以……
不但……而且……
一边……一边……
如果……就……
1、海底世界()景色奇异,()多产丰富。
2、()今天是元宵节,()到处灯火通明。
3、()你能承认错误,()会得到大家的原谅。
4、放学了,同学们()走路,()唱歌。
四、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,序号标在括号内。
()路上,我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。
()我被眼前的情景感动了。于是,我转身向自己的家走去。
()“桥墩”建好了,他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上,然后站在“桥面”上试着过桥。但是,小桥倒了。
()一个星期天的下午,我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。()他不声不响地蹲下去,重新建起“桥”来,而且比刚才更认真。
五、根据课文填空。
悉尼歌剧院真美啊!它的整座建筑(),造型(),三面(),与远处(),简直是(),它的建成花费了整整14年,这让我想起了居里夫人的一句话:()。
1、我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。
jìngzi dàoyìng bǎidòng
2、巧手填量词,我要争第一。
两( )珊瑚
一( )清风
一( )狮子
一( )镜子
一( )池塘
一( )小溪
3、超级模仿秀(照样子写词语)。
(细细)的腿
( )的水
( )的天
( )的脸
4、找找填填。
喝、渴
(1)鹿口________了,找到一个池塘,痛痛快快地________起水来。
到、倒
(2)他看着自己________映在水面上的影子,不解地自言自语:“这________底是怎么回事呢?”
5、我能按原文填空。
鹿摆摆身子,水中的________也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的________:“啊!我的身段多么________,我的角多么________,好像________________________!”
6、读了《狮子和鹿》这篇课文,我懂得________________________________的道理。
(一)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的梦……
过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
1、抄出一个比喻句。
2、成语()说明“我”的动作十分优美。
3、为什么“不光我一朵,一池的荷花都在舞蹈?”
4、“我”为什么会忘记是再看荷花?
(二)翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
1、这一段话写了翠鸟羽毛是()的,眼睛是()的,嘴巴是()的。
2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“——”画出具体的句子。
(三)肥皂泡
“你瞧,肥皂泡多美丽,那样绚烂多彩。”
听了人们的赞扬,肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅,向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞经它身边时,向它问好,它不理睬。
一只小鸟飞经它身旁向它问候,它也装作没看见。
它觉得自己是世界上美丽的公主,它们怎么有资格跟它说话呢。
它升呀升……“啪”的一声,它破了。
于是有人说:“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目,有啥值得骄傲的?离开了太阳光的折射,它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”
肥皂泡听了,后悔莫及,几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地,哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。
1、联系上下文解释。
光彩夺目:________________________
不屑一顾:______________________
2、肥皂泡为什么飘飘然?它怎样飘飘然?结果怎样?
答:____________________________________________________________________________________________________
3、联系上下文想象,并写下来。
肥皂泡听了人们的话,后悔莫及。它当时可能想些什么?
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4、从这则故事中你懂得了什么?
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《瀑布》
一、填空
1、《瀑布》的作者是_____________。
2、《瀑布》的观察顺序是_____________________。
3、远听瀑布的声音像_____________________,又像_________________________。
4、近看瀑布像______________,一阵风把它吹得如________如_______如________。
二、把句子写完整
________________如___________如______________如_______________________。
三、收集课外一首描写瀑布的诗
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《海底世界》
(一)把海底动物和它们的活动特点连接起来,读一读,并用小圆点圈出动词。
海参 每小时能游几十千米
梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行
贝类 利用水的反推力迅速后退
乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅行
(二)发挥你的想象,完成填空。
海底的动物吃东西时,行进时,遇到危险时会发出各种声音,有的像____________________,有的像____________________,有的像_____________________,还有的像_____________________。
(三)利用自己搜集的资料、图片,办一张以“海底世界“为主题的报纸。
(四)想象未来的海底世界是什么样的,以《漫游未来海底世界》为题目,写一篇作文或画一幅画。
《梅兰芳练功》
一、看拼音写词语:
wánqiáng zhāshí fēishēng yìlì
qiāogōng bàishī xuéyì xiǎngfāngshèfǎ
二、选择合适的词填在括号里。
条、块、位、匹、个、身、根、炷
一()先生 一()料子 一()戏班子 一()针
一()板凳 一()香 一()砖 一()功夫
三、比一比,组成词语。
跷()主()蜚()肿()
翘()注()翡()钟()
扰()拜()型()郊()
拢()湃()形()效()
四、在括号里填上序号,组成一段通顺的话
()为了报答大地妈妈,孩子们在春天长出了绿叶。
()到了冬天,枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈身上。
()到了炎热的夏天,就请妈妈在绿阴下乘凉。
()这样,花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛,把妈妈打扮得万紫千红。
()妈妈把枯叶、枯草做成养料,让孩子们吸收。
五、理解下列句子中,加点字的意思。
“硬”字在字典中的解释有:
a、跟“软”相对,坚固。
b、态度坚决。
c、勉强。
d、能力强。
(1)小明躺在硬邦邦的木板床上,一夜睡不安稳。()
(2)小张在百米赛跑中跌倒了,硬是要咬牙爬起来,继续冲刺。()
(3)杂技演员练就了一身过硬的基本功,易碎的瓷碗在纤细的棒尖上飞快地旋转着。()
过硬()强硬()坚硬()硬撑()硬是()
六、填写合适的词。
()的先生 ()的冰面 ()的毅力
()的功底 ()的功夫 ()的要求
《雨后》
1.读拼音,写词语。
hǎiyáng jiěmèi cūxì liǎngyàng
2.比一比,组成词语。
海()洋()题()妹()
梅()样()提()未()
3.连一连,读一读。
嫩绿的 小辫
赤脚的 树梢
欢喜的 孩子
短粗的 脸上
4、组词我棒
神()()洋()()粗()()
5、给下面的字组成新字再组词。
羊______()每______()末______()
6、雨后的小哥哥和小妹妹玩得多开心!雨给你带来过什么呢?试着写下来!
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《看月食》
1、根据课文内容,体会作者用词的精妙。
一会儿,天空中露出了月儿的影儿,(),()月亮正探出小脑袋,认为没有动静,便(),出现在了天空。
大约过了半个多小时,月亮才再次出现在了天空,这次比上一次更(),更加()。
2、用————划出文章中的一句比喻句,并正确地抄写在下面的横线上。
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3、写出下面词语的近义词。
依旧()秀丽()
遐想()皎洁()
4、照样子写词语。
例:羞答答
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5、你还知道有关月亮的哪些知识,请写下来。
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