六年级数学新课的学习与考试规范

  对于小学六年级的学生来说,学习数学是一定需要课前预习的,不然的话难以掌握知识。预习需要方法。考试也需要方法,所以小编今天给大家收集了相关资料,快来看看吧!

  如何学习

  Q

  关于新课

  A

  ①新课的预习。新课的内容对学生来说是陌生的,需要在课前提前预习,对课本里出现的新概念进行初步理解和识记。例如长方体和正方体单元,预习时需要理解体积和表面积分别度量了什么,对它们的计算公式,可以给自己多提问题,看看理解得是否清楚全面。

  ②新课的听讲。数学课上的听讲很重要,应当抓住预习时不理解的部分仔细听讲。不认真听讲的学生,往往会在做题的过程中,忽对忽错,反复订正,打击学习的信心和兴趣。

  ③作业评讲和试卷评讲。无论作业评讲还是试卷评讲,讲的一定是高度浓缩的内容,老师的每句话都非常重要,要集中精力认真听。老师一般都会重点讲这道题需要注意什么,有没有更好的方法,它和别的题型有什么区别。有的学生只满足于自己的答案对了,不去关注这些细节问题,就非常可惜了。

  Q

  关于订正

  A

  ①订正到底有什么用?最基本的作用就是纠正错误。订正更深层次的作用,是培养每次做错后及时纠正错误的良好习惯。订正时要找出犯错的原因,纠正概念理解上的错误,加深计算中易错点的印象,避免再犯同样的错误。

  ②怎么才能轻松地订正?要想顺利完成数学作业的订正,关键还是要在老师讲错题的时候认真听讲,及时消化理解,一般三分钟之内就可以完成订正了。

  希望孩子们认真预习、仔细听讲、及时订正。预祝大家能在六年级的数学学习中取得好成绩!

  考场规范——考试技巧

  【提前进入角色做好心理准备】

  好成绩不仅取决于扎实的基础知识,更取决于良好的应考心理,临场发挥。建议考生提前一个小时到达考区,一方面消除紧张、稳定情绪,另一方面也提前进入“角色”,让大脑开始简单的思维活动,进入考试情绪。

  如何保持心态平衡?

  1、转移注意力法,避开监考者的目光,把注意力转移到对往日有趣、轻松愉快事情的回忆中。

  2、自我安慰法,如“我经过的考试多了,没什么了不起”,“只不过换个环境做作业而已”等。

  3、抑制思维法,闭目而坐,四肢放松,深呼吸,慢吐气,如此进行到发卷为止。

  【十分钟迅速摸清“题情”】

  刚拿到试卷,一般心情比较紧张,建议同学们不要急匆匆做答。

  可先从头到尾,正面反面通览全卷。在10分钟之内,迅速摸清“题情”。

  【做题先易后难,重视检查环节】

  做题的时候要坚持“三先三后”的原则,先易后难,先高后低,先同后异。做题的时候先做简单题,再做复杂题。同时在考试的后半段,要先做高分题,后做低分题。考试中先做同类型的题目,这样思考比较集中,有利于提高做题效率。

  期末试题与学生平常考试相比。难度自然加大,因此在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上,是考生的主要得分来源。

  同时,答卷时尽量一次成功,试题做完之后,要认真做好检查,看是否有空题,答卷是否准确,格式是否规范,字母、符号是否抄错。

  【一定要把字体、书写格式规范起来】

  有些孩子字体写的很潦草,答题格式很不规范,卷面干净整洁姑且不论,甚至有时还需老师去仔细寻找答案,这一现象是很糟糕的。对于脏、乱、不规范的试卷来讲,这是很不利的,很可能就会因此失分。

  所以,在往年的考试中有学生反映自己做的还不错,但是成绩却不理想,这很可能就是丢了格式分、步骤分等。

  【要树立时间观念,把速度提升起来】

  综合测评考试题量大,时间短,要在有限的时间内完成试卷。因此,一定要把速度提升上来。

  如何提升速度,这里有三点建议:

  1、集中注意力,不要三心二意,如吃着东西做着题、看着电视做着题、听着音乐做着题等。

  2、定闹钟,掐时间,增加紧迫感,不要一套试卷做几天,这是没用的,反而增加孩子的惰性。

  3、注意做题顺序,建议先从数学作起,先写数学中的计算,然后选填,然后解答与操作。


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