历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。下面小编为大家带来关于初三历史知识点总结梳理，希望对您有帮助，欢迎参考阅读!
初三历史知识点总结
1.人类历第一次获得胜利的社会主义革命：1917年俄国十月革命。
2.世界上第一个工人士兵维埃政府：人民委员会。
3.世界上第一个社会主义国家：苏维埃俄国(苏俄)。
4.列宁找到一条小农占优势的落后俄国向社会主义过渡的正确途径的标志：1921年实施的新经济政策。
5.苏联成立的：1922年底成立。
6.苏联社会主义制度确立的标志：1936年苏联新宪法的制定。
7.斯大林模式形成的标志：1936年苏联新宪法的制定。
8.最能体现巴黎和会分赃性质的《凡尔赛和约》内容：殖民地问题。
9.华盛顿会议的受益国：美国;的受害国：中国;受限制最厉害的国家：日本。
10.罗斯福新政最突出的特点(“新”的体现)：国家加强对经济的干预和指导。
11.罗斯福新政的中心措施：根据《国家工业复兴法》，对工业进行调整。(由于罗斯福新政只是在资本主义内部进行的调整并没有改变资本主义制度本身，因此并没有根除经济危机)
12.绥靖政策的实质：纵容法西斯的侵略。
13.绥靖政策达到顶峰的标志：1938年9月慕尼黑阴谋。
14.第二次世界大战全面爆发的标志：1938年9月1日德军突袭波兰.英法对德宣战。
15.第二次世界大战扩大的标志：1941年6月苏德战争爆发。
16.第二次世界大战进一步扩大(或规模)的标志：1941年12月太平洋战争爆发(珍珠港事件)。
17.国际反法西斯联盟建立的标志：1942年元旦《联合国家宣言》的签署。
18.第二次世界大战最主要的转折点：1942年7月──1943年2月的斯大林格勒战役。
19.欧洲第二战场开辟的标志：诺曼底登陆。
20.“二战”欧洲战争结束的标志：1945年5月8日德国无条件投降。
21.世界反法西斯战争胜利的标志：1945年9月2日日本正式签署投降书。
22.二战后世界上最富强的国家：美国。
23.20世纪80年代世界上的负债国：美国。
24.20世纪90年代美国进入新经济时代，其特征是：信息化和全球化。
25.20世纪90年代世界上的经济体：欧盟。的政治体：联合国。
26.20世纪50──70年代经济发展最快的资本主义国家：日本。
27.印巴冲突的根源：“印巴分治”(蒙巴顿方案)。
28.中东问题的关键：巴以冲突。中东问题的本质：领土争端。
29.美苏战时同盟关系的破裂和美国苏之间冷战开始的标志：1947年美国出台“杜鲁门主义”。
30.美苏两极格局形成的标志：1955年华沙条约组织的成立。
31.美苏争霸的两极格局结束(冷战结束)的标志：1991年底苏联解体。
32.美国对世界多极化趋势的重要挑战：1999年，科索沃战争。2003年伊拉克战争。
33.我国政府应对全球化趋势的最主要措施：2001年加入WTO。
历史学习方法
1.结合今年时政热点对历史教材主干知识进行重组。如辛亥革命100周年、振兴东北老工业基地、西部大开发等历史知识的归纳重组，这种复习方式使学生有耳目一新的感觉，兴趣十足，要经常与地理科、政治科的老师进行交流，从相关地理和政治学科的热点内容找出与历史知识的结合点。
2.针对平时学习中的薄弱环节，以问题的方式进行知识整合，围绕一个中心内容，设计一连串的问题，同学们在解答问题热点内容、主干知识、学习中的薄弱环节进行复习，从而达到温故知新的目的。
历史学习技巧
要会看书
中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。
理清线索
要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。
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