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初中语文现代文阅读答题技巧
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现代文阅读练习题与答题指导
(二)阅读下文,完成20---24题(20分)
爸爸的小画
夏商
(1)标题用“父亲的小画”还是“爸爸的小画”,我踌躇许久。“父亲”这个词威仪,有距离感。“爸爸”这个词亲切,有灶火气。可这个中等身材的男人,在我四十多年的人生中，绝大多数时间扮演的是“父亲”的角色。
(2)年轻时的父亲曾是一名沿海海员,当时来说,海员收入还算比较高,可因为要赡养家人,大部分给了祖母,造房子时东拼西凑借了1700块钱,父母还了整整8年。在当时贫不仅仅是一种状态,更是一种心理隐疾。妹妹出生后,父亲的工作调到油轮上,给过往的船只加油。那是父亲最风光的岁月,他有个头衔叫“驾长”,听上去跟舰长差不多。其实算不上官。他是祖先律条遗留下来的那个“父亲”，一个倍要面子的“父亲”,严酷得不近人情。
(3)家里经济情况好转一些后,做两三只小菜来一瓶特加饭是他最愜意的“小落胃辰光”,这时他的面部表情是放松的,取下了“父亲”的外壳,成了和蔼的爸爸。就像我小时候,他结束几个月的航行,回到上海的第一件事,就是去祖母家把我接回浦东。我们从南码头过江,上岸不远处有个小饭馆,他永远点老三样:一碟锅贴、一盆炒猪肝、一盆勾了芡的素什锦,叫一瓶啤酒，给我叫一瓶橘子水。面对面坐着,这是记忆中最温暖的父子时光。
(4)这样的时光,直到他晚年才逐渐重温。记忆的闪回就是如此，父亲”的面具下,会不时呈现出一个深藏不露的“爸爸”。
(5)后来他得了一场大病,确诊的时候,我绷不住哭了。所幸手术很成功。为了空气质量好一些,父母把房子从浦东置换到松江。
(6)两年前的一天,爸爸有点 ( miǎn tiǎn)地拿出一本塑料夹,全是他临摹的画。用钢笔画的,可以看出铅笔勾的草稿，有些是黑白素描,有些上了色。他说是瞎画的，临的。
(7)他把“临的”两个字说得很轻,好像有点心虚。
(8)我不吭声。拿出手机拍了一些,发到微信朋友圈。他看到微信朋友圈里的点赞和留言，笑了。我看着他,像看一个苍老的男孩。
(9)爸爸似乎完全成了一个健康人,每天在小区里健走,腰杆笔直,步伐轻快。他买了很多中医推拿之类的保健书,比如用指肚梳头500次,用搓热的掌心按摩眼眶500次,还有敲打肚子多少次,摩擦手臂大腿多少次,他练得乐此不疲。看他气色一天天好起来,也为他高兴。
(10)运动之余,他更勤奋地画画,也确实越画越好。在没有任何基础的情况下,古稀之年通过自学能画成这样,他是有天分的,如果年轻时就开始画,应该能成为一个不错的画家。虽是临摹画册里的作品,线条和用笔却是流畅的,他笔下那些晚清的小商小贩很是传神,他画的小动物,很是惟妙惟肖,他临写的清明上河图,细节也是精准的。
(11)大病初愈后的他越来越和颜悦色,“爸爸”的时间超过了“父亲”。这让我感受到他的乐观。
(12)从开刀到如今,转眼八年过去了,家里早已不再把他当病人看待,他红光满面,声音洪亮,比大多数老人看起来更健康,无论是体态上,还是精神生活上。可病魔还是来了,病痛再次席卷了他。他却手臂一挥,我不怕,我不管它,我活我的。
(13)我说:“我给你做个小型画展吧,等你以后画了原创,再搞个大型画展。”
(14)他拒绝了,觉得临摹的拿不出手。我拍拍他的肩膀,谁说临的不能开画展?我们就是自娱自乐一下呗!
(15)我当起了策展人,联系场馆,遴选画作,定制画框……看上去有模有样的。
(16)这不是一个画家的画展,这是一个热爱生命的老人的画展,这是爸爸的画展。
---选文有删改
20、根据第(6)段中的拼音,横线上应填入的词语是 。(2分)
题型分析：看拼音写词语，积累题型;
21、在不同的阶段,爸爸的表现以及我对他的感受是不同的:(4分)
年轻时的他,其表现是“倍要面子”,让我感受到他的“严酷”;
家里经济好转一些后的他,其表现是“ ”,让我感受到他的“ ”;
大病初愈后的他,其表现是“ ”，让我感受到他的“ ”。
题型分析：概括，就是通过分析综合把事物的本质属性联结起来的思维过程。概括和归纳能力不仅能考查出学生在阅读中区分重点和非重点、本质和非本质的能力，而且能考查出学生用简明准确的语言来表达的能力。
思路指引：
【概括、归纳的方法】
1.摘句法：即摘录这一段(层)中最能表现中心的语句(首括句、结尾句、中心句)。
2.缩句法：将能表现段意(层意)的长句压缩成短句。
3.联合(结合)法：把重要意思连接起来，概括出联合段意，如《最后一课》中韩迈尔先生在黑板上写“法兰西万岁”时的情节就可用简洁的语言概括出来。
4.择要法：在若干层意思中，可选择主要层意为段意。
【常见题型】
主要表现在以下几种方式：
[类型1]概括人物的行为
例：2010年黄浦一模《在K8378次列车上》
22、短文中，中年男子“慈爱与柔情”的具体表现依次是(1)不让孩子睡在地上，一家人挤出空间给孩子“靠坐在右边的位子上”;(2) ;(3) (6分)
[类型2]概括人物的情感
例：2010年普陀一模《梦里花落知多少》
24、阅读全文，请用文中的词语表现“我”在教育瘦长男生过程中的心理变化。(3分)
→ → →感动
[类型3]概括事情的过程
例：2010年虹口一模《请尊重我的馒头》
24、根据上文内容，“馒头事件”发生的过程可以分为： (4分)
(1)起因：“_用粉笔头打他，他依旧不加理睬、坐下来学习。
(2)经过： 。
(3)结果： 。
22、第(2)、(3)段写的内容都与“爸爸的小画”没有关系,作者这样写的目的是 (3分)
A.写出一个具有“威仪”感的父亲形象,表明我“踌躇”不能定下本文题目的原因。
B.写出一个具有“威仪”感的父亲形象,但更表现出作者对有“亲切”感爸爸的渴望。
C.既写出我爸爸的“威仪”又写出其“亲切”,为下文我对爸爸情感的变化做了铺垫。
D.既写出我爸爸的“威仪”又写出其“亲切”,为下文爸爸对我的感情变化做了铺垫。
题型分析：属于段落作用解答题变式。
思路指引：(2)(3)段主要写经济情况不同，父亲有“不近人情”和“和蔼”两面。选择这种题一般看是否主要写人物塑造形象还是环境描写，如前两者都没有，又不是一个段落肯定排除修辞手法作用;目的可从情节作用入手，一般最先考虑“铺垫”，再为所铺垫的内容细分。
23、从文末两段内容看,作者表达了怎样的写作意图?(5分)
题型分析：作者意图分析题，这种题型明显倾向高中。
思路指引：首先，学会概括文末两段内容：主要写了我忙着筹办爸爸的小画展。这里需要思考我为什么这么积极的去筹办这件事?其实答案在最后一段能找到“这不是……这是……这是……”，分明就是否定一个，肯定两个的“强调”语气。因为“重视”，虽然他不是画家但他是这个世界的唯一，因为对爸爸“热爱生命”理解、尊重，最后一句也表达出以爸爸而骄傲自豪。
24、第(8)段画线部分中,用“苍老”形容“男孩”是有矛盾的。请分析作者这样表达的理由。(6分)
题型分析：人物分析题
思路指引：通过“苍老”两个词语入手，写出为什么用“苍老”一词?因为父亲年迈且得过病，这是写外表，也是可以看得见的。“男孩”是写父亲的内心，因为“临画”不自信，又因为别人点赞而开心，看出父亲也需要“表扬”就像一个“男孩”，看着矛盾其实也能把父亲“外表”和“内心”反差展现出来。
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