准高一的学生可以在这个暑期先预习一下高一的课程，这样就能比别人学习得更快一点，对于生物的学习更应该如此，小编在这整理了相关资料，希望能帮助到您。
准高一新生暑期预习生物第一个知识点
生命系统的结构层次
1、细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
(1) 细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位
(2) 组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
(3) 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
(4) 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
(5) 个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
(6) 种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
(7) 群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
(8) 生态系统：生物群落与他的无机环境相互组成的统一整体。
(9) 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
2、注意：
(1)植物没有系统层次，单细胞生物既可化做个体层次，又可化做细胞层次。
(2)病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。
(3)血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。
(4)地球上最基本的生命系统是细胞，生物圈是最大的生态系统。
例题解析
习题一：
(2017秋•定远县期末)下列各项不对应于生命系统某一层次的是( )
A.池塘中的一只青蛙
B.池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物
C.表皮细胞中的水和蛋白质分子
D.青蛙的表皮细胞
【考点】生命系统的结构层次
【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈.
【解答】解：A、池塘中的一只青蛙属于个体层次，A正确;
B、池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物属于生态系统层次，B正确;
C、表皮细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统层次，C错误;
D、青蛙的表皮细胞属于细胞层次，D正确。故选：C。
习题二：
(2017秋•孝感期末)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色.与其相关的生命系统的叙述中，正确的是( )
A.桃花属于生命系统的器官层次
B.一片江水中的所有鱼构成一个种群
C.江水等非生物不参与生命系统的组成
D.一棵柳树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体
【考点】生命系统的结构层次
【分析】生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境.
【解答】
A、桃花为生殖器官，属于生命系统的器官层次，A正确;
B、一片江水中的所有鱼不是同一个物种，不构成一个种群，B错误;
C、江水等非生物为生态系统的一部分，参与生命系统的组成(属于生态细胞的组成中的非生物的物质)，C错误;
D、柳树属于植物，植物生命系统的结构层次中不具有系统层次，D错误。故选：A。
高一生物内容构成有哪些
(一)走近细胞
一、比较原核与真核细胞(多样性)
原核细胞真核细胞
细胞较小(1?10um)较大(10--100um)
细胞核无成形的细胞核，核物质集中在核区。无核膜，无核仁。DNA不和蛋白质结合有成形的真正的细胞核。有核膜，有核仁。DNA不和蛋白质结合成染色体
细胞质除核糖体外，无其他细胞器有各种细胞器
细胞壁有。但成分和真核不同，主要是肽聚糖植物细胞、真菌细胞有，动物细胞无
代表放线菌、细菌、蓝藻、支原体真菌、植物、动物
二、生命系统的层次性
植：营养、保护、机械、输导植：根、茎、叶
细胞组织分泌器官花、果、种
动：上皮、结缔、肌肉、神经动：心、肝……
运动、循环
消化、呼吸病毒
系统(动)个体单细胞种群群落
泌尿、生殖多细胞
神经、内分泌
非生物因素Ⅰ号
生态系统生产者生物圈
生物因素消费者Ⅱ号
分解者
三、细胞学说内容(统一性)
○从人体的解剖和观察入手：维萨里、比夏
○显微镜下的重要发明：虎克、列代虎克
○理论思维和科学实验的结合：施来登、施旺
1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3.新细胞可以从老细胞中产生。
○在修正中前进：细胞通过分裂产生新的细胞。
注：现代生物学的三大基石
1.1838?1839年细胞学说2.1859年达尔代进化论3.1866年孟德尔遗传学
四、结论
除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是地球上最基本的生命系统。
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