因为有蜜蜂，花儿才能结出果实，蜜蜂是花儿的媒介;因为有空气等，声音才能传播，空气是声音的媒介;有为有桥，我们才能跨过湍急的河流，到达彼岸，桥是我们通向彼岸的媒介。下面给大家带来一些关于高中生托物言志作文范文五篇，希望对大家有所帮助。
高中生托物言志作文范文五篇1
已经好久没写点什么了，不知道是懒得动笔还是渐渐失望了。“你是怎么搞的，这次考试作文才打50分。”“有时间看看写作文的套路，别再写那些考场上不需要的了。”考完试，老师就对我说。
我错了吗?我只是遣散的写写心情，我只是莫名的有些悲伤，我只是一介狂生，被人夺取了张狂的资本。何时，我的作文不再趋炎附势?何时，我也会感叹落叶而后忧伤?何时，变得那么冷清孤傲?何时，孤独的写着让人难以读懂的文字。
青春的文字本张狂，可是试卷上那鲜红的“作文要加强，主题不集中。”触动了我的心，是谁规定写人一定要写他让你多么多么感动，写景一定要写生机勃勃鸟语花香，写物一定要借物喻人托物言志，写个小草还一定赞美一下它是多么多么坚强。曾几何时，老师告诉我作文就是要写出你真是的感受，可现在，这感受却换来个作文50分。我动摇了，我在想是不是该改变了，是不是只有遵从那些条条框框才能打高分。
我懦弱，不习惯接受老师眼中的那丝异样，不习惯试卷上那血一般的颜色。可是，青春的我们不甘心，我们有好多好多话想说，我们不想玩那些条条框框，我仔细搜寻，收理着那些浅散的记忆，却只记得当我写“这碗炒面吃出了幸福的味道。”时老师一脸的气愤。写“那些枫叶触动了我悲伤的回忆。”时老师很不自然。是啊，这些话语没什么，只是我不太想写老师安排的那个条框。或许，有一天我也可以很自信的跟老师说“这个话题我也可以这样写。”
青春，我们偶尔疯狂，偶尔感伤。青春，就是要坚持，写你该写的。青春，就是要改变，不跟随谁的条框。青春，就是要勇敢，做自己。我们读遍了名人的书，可又有哪个名人不是用自己青春的那份热忱，那份坚定，那份冲动，那个想法去写的呢?又有谁，是在规定的话题中写出了不朽的名篇?青春，你可以说苹果是黑色的，如果你有足够高理由的话。不必在意那个分数，因为，清楚的我们不围绕话题转。
话题是花朵，你可以写勇敢;话题是幸福，你可以写坚强;话题是感恩，你可以写些信心;话题是永恒，你可以写流星。如果你认为你写的足够代表这个话题，代表你的心情。那么写下来，没错。
高中生托物言志作文范文五篇2
爬山虎是虎吗?不，它不是凶猛的虎，而是一种极普通的藤本植物。
在房屋的墙上面，房顶上，在花园的栅栏上，篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是爬山虎。别看它很平凡，可浑身是宝，到处都有美丽的亮点。
爬山虎不如它的名字那样威武，它没有牢固的根基，它的干和枝干差不多粗细。但是，它奋发有力，坚强不屈，无数只脚攀助墙壁，在你没有注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登，它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。
爬山虎没有牡丹那样华贵，没有玫瑰那样娇艳。也许你要说它不美，但它却给人以力量，促使人们努力奋进，每当我在学习中遇到困难，正想偷懒时，一想到爬山虎那种奋发向上的精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧，这时，我就会立即振奋起来，鼓起勇气来战胜所有的困难。
爬山虎那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的，你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，他总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地，它生长速度较慢，不如雨后的春笋，可是，过不了几天你会突然发现，它又长高了，纤细的身影，努力向上，漫成一片。
每当你看到这种绿色植物，难道你觉得它只是一种植物?难道你就不想到它的质朴、坚强。难道你竟一点也联想不到在四化建设的道路上，处处有坚强不屈，就像这爬山虎一样奋发向上的英雄?难道你又不更远一点想到，这样靠近团结、力求上进的爬山虎，宛然象征了今天在中华大地上勇敢拼搏、纵横决荡，用血和汗谱写新中国光辉篇章的民族精神和意志?
爬山虎虽然不是真正的虎，却有着如同虎一般的力量，我要高声赞美爬山虎!
高中生托物言志作文范文五篇3
秋!树叶飘落。星!微弱无光。灯!昏暗忧伤。我静静地走在路上，任凭黑暗和忧伤将我吞噬。这年，爷爷静静地走了，我的成绩也一落千丈，在我翅膀上有这么多忧伤，你让我如何飞翔!月光倾泻下来，好冷!枯黄的树沙沙作响，我好想哭，却无泪。
我凝望着天空，想起了爷爷，那与我朝夕相伴十五年的爷爷!你就这么无情地走了!“落红不是无情物，化作春泥更护花!”可你却无情，你走了，拿什么来润养我干涸的心啊!
风静静地吹，树沙沙作响!
我像是被世界抛弃的小鸟，剪去了希望的翅膀。忽然，我抬头望见一片枯叶从树上飘落了下来。我冷笑，那被树所抛弃的枯叶无力地飘零!我摊开了双手想接住这个与我一样的患难生命。
一阵风吹过，吹起了一片落叶，也吹走了那枯叶，它竟慢慢地飘上了天空!
枯叶蝶——
多熟悉的名字呀!这不正是爷爷走之前最后给我讲的故事吗?每当枯叶飘零时，只要枯叶有不倒的信念，它就会生出希望的翅膀，化作枯叶蝶，载着希望远航!它所到之处都充满希望。
我抬头仰望，那就是我所敬佩的枯叶蝶!美丽、轻柔，顷刻间，月亮的光芒被它所遮盖，星也变得明亮!风吹动满地落叶，我感到被希望所包围，有种前所未有的力量，我觉得背上长出了乐而忘返的翅膀，它鼓动着，要飞向蓝天，播撒希望。
我飞起来了!飞起来了!飞得好高好高，飞得好轻好轻!
枯叶不是无情物，它一旦有情有了希望就会远航，我的爷爷不是无情，他给了我希望的翅膀，在干涸的田中播下希望之种!再羸弱的翅膀也能撑起一个人的希望。枯叶蝶能，我也能!用心的力量飞吧!用希望的翅膀飞翔。
枯叶不是无情物，化作蝴蝶撒希望!
高中生托物言志作文范文五篇4
莲花
虽未生活在江南水乡，却对莲花情有独钟。因为莲花生长于污泥，绽开于水面，有出污泥而不染的深层涵义。 虽对莲花知之不多，却由衷地赞美莲子。因为莲子具有极强的生命力，即使沉睡千年，只要有合适的水分和土壤，它便绽葩吐蕊，叶绿花红。 有水的地方多有莲花。盛夏时节，荷的枝枝绿茎，以其高贵挺拔的身姿，亭亭立于明镜般水面;如伞的绿叶上突兀出一片片如雪团似胭脂的莲花，那是一种奇特的粉红颜色，白中带粉，粉中透红。含苞待放的花朵，总有着一种欲说还羞的情状，叫人一见，就心生欢喜。 有莲花的地方必有莲子。就如同莲花开时尽情绽放一样，莲花凋谢时莲子便长成熟，可谓花开莲现，花落莲成。此时的莲子朴实无华，一副谦谦君子的风范，紧紧坚守在黑而坚硬的外壳里，保护着那颗浓绿待发的莲心。 在那“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”的时节，也是荷花开得最繁盛的日子，擅长歌咏荷花的南宋诗人杨万里看到：“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中”;而清人朱彝尊眼里看到的景致却相反：“几阵凉颸翻白叶，连盘骤雨跳珠绿”。不管怎么说，荷花给予诗人的思考，远比它作为植物本身的意义要深邃;如若不然，人们怎么会将它作为清雅、纯洁的象征呢?!
池塘中,静静地水面上布满了碧翠欲滴的荷叶,象是差满了密密麻麻的翡翠伞,把水面盖的严严实实的.碧绿的荷叶上滚动着荧荧露珠,晨风送来了幽幽的荷香,风吹过,似层层绿浪,如片片翠玉. 不久后,花蕾钻出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有的傲然屹立在枝头,有的藏在叶子底下,他们都耐心地等待着根的喂养,叶的抚育,时刻盼望着出人头地的那一天. 花开了,翠绿的荷叶从中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠,清香阵阵的荷花,象娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑,让人想起:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. 花谢了,你以为她留下的只有人们脑海里的记忆吗?不是的,她留下的还有莲蓬. 看啊,那莲蓬象一只盛满稀罕物的小碗,随着风儿轻轻摇动,似乎在象人们骄傲地炫耀自己. 荷花不象牡丹那样雍容华贵,不象梅花那样迎寒吐芳,也不象兰花那样小巧清秀,然而,她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳,送丝丝清凉. 我爱荷花,爱她那亭亭玉立的身姿......
高中生托物言志作文范文五篇5
周敦颐曾动情地说过：“菊，花之隐逸者也，牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。”但桂花聚集了它们所有的大成，是花中的魁首。
我是桂林人，自然每每到了秋天，我都能看见那金灿灿的桂花，听到那桂花的絮语，闻到那淡淡的花香。难道这不是一种享受吗?伴着秋雨，它在雨中尽情开放，犹如秋姑娘手中的针线，一针针，一线线，一点点地绣出了那小而有致的桂花。在这幅画卷中，金灿灿的桂花虽多，但不刺眼，虽小但很大气。
我家门前也有几株桂花树。我每放学回来都要在树下“装模作样”地闻一会儿桂花香才肯走。秋天，树上成千成百的桂花，风儿吹过，下起了桂花雨，金灿灿的。小时候，外婆会到院里捡些桂花，再自己加工一下，放在冰箱里储存。于是，在没有桂花飘香的季节里，我也能吃到那沾满桂香的桂花糕，汤圆炸饼和西米露……
一次，在外婆采桂花时，我轻轻地捡起地上的一朵桂花，柔软的桂花被我稍一捏就变成了好几瓣。金黄色的桂花每朵大约有四片花瓣一枝一枝在树上开着。数十枝花聚成一簇，成千上万簇花挂满一树。盛开之时，满树披满金纱，那米粒般大小的桂花让人见了就想深呼吸。
桂花小而黄，美而香，虽然没有牡丹的艳丽和张扬。但在美好的夜晚，它驱赶走了夏日的闷热，把一丝丝清凉的幽香送进人们的嘴里。伴人们进入美好的梦乡……
秋天，桂最美，正如吕声之所说：“独占三秋压众芳，问夸橘绿与橙黄。”果真如此。有时，我就赞叹，不知是上天赐给了秋什么样的神力把桂林的桂花装点得如此如诗如画!
桂林，桂林，桂花成林。桂花是一首诗;桂花是秋的绝世佳作;桂林花桂林魅眼;桂花是天地间最动听的一首乐章;桂花是一位美丽天使的化身。
此时，窗外又下起了桂花雨，我不禁打开了窗子，一丝丝淡淡的桂香飘了进来，很美，很甜。
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