高考语文选择题答题技巧汇总

语文选择题在语文试卷中,也是占有非常大的分数比重的,那么高考语文选择题的答题技巧有哪些,下面是小编为大家带来的关于高考语文选择题答题技巧汇总,希望大家能够喜欢!

高考语文选择题答题技巧

对词义的理解,可以先从你最精通的词语去排除,对词语的运用,一定要在上下文中找到相对应的信息,重点是在前后语句上的搭配。要注意采用排除的方法,经最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,正确的理解熟悉语的整体意义,主要就是注意语境的组合与搭配情况,越是熟悉的语句,就约会深藏陷阱。

语文选择题解题策略

对于找到正确发音或者或者是错误发音的题目,同学们一定要在答题前做好心理准备,对老师的出题策略做到心里有数,一般情况下,一些常见字,多音字,或者是常见却不常读音得字,会出现在题里面,这类题,没什么技巧,无非就是平时多积累,对于词语题来讲。

就是考验学生平时使用词语的熟练程度了。一般情况下,平时我们写作文的时候,要注意用词的正确性,不要配网络上那些错误搭配而误导,否则会对答题造成不必要的影响。

提升语文选择选择题正确率的关键

有的语文选择题给出的选择都过于绝对,特别表现在语言的运用上。同学们在审题时,对于宣子昂的陈述切莫以主管喜好,习惯思维去评论,而要整体考虑,认真权衡。

在阅读是要注意主要的任务、地点,及故事情节及一些主要的细节等。在复习中要特别注意语文下面的注释和课后练习出现的字词,要以这些为重点,落实到位,教师要做好这类字词的分类归纳,并通过训练加以巩固。

高考语文选择题答题方法

1、字音辨析题

常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。审清题干,用排除法是较好的方法。常见多音字标"次读音"正确的可能性大,标"常读音"正确的可能性小。形声字标"不同声旁读音"的正确可能性大,标"同声旁读音"的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。

2、字形辨析题

如果题干是有错别字的一项,就排除肯定无错别字的;如果是全对的一项,就排除肯定有错别字的;如果题干是有两个错别字的一项,就先排除有三个错别字的一项。

3、词语运用题

主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别,要做好它,平时就要有语言准备,但是在考场上如果确实拿不准,就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案。

4、熟语(含成语)辨析题

第一,逐字解释熟语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意「不能望文生义」;

第二,体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;

第三,要注意熟语使用范围,搭配的对象;

第四,尽可能找出句中相关联的信息。

第五,四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。

要正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

5.病句辨析题

病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

做题思路通常是:

「检查句子的主干,是否缺成分→→推敲词语运用,是否搭配→→心里默读,看是否有不同的句式混用→→综合思考,是否符合逻辑思维,——凭借语感。」

特别注意以下几种情况:

①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。

②类似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。

④用"和""或"以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

6、标点符号题

注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用,重点审查这类标点的使用正确性,逐一辨析排除。

7、排序题(语言连贯题)的考查

先从语句形式方面考虑,要求话题一致,陈述对象一致,叙述角度一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

语文选择题答题技巧

语文选择题分为三块,首先要看你哪类失分较多,这样才可以对症下药。

第一类是基础题----字词、字音、病句、成语。对于这一类,你主要是靠平时积累。但积累也是有方法的。比如你可以在网上下载一些总结的非常好的“易错字词字音”“必考成语汇编”“病句的常见考点”等,自己在准备一个摘抄本,将平时自己遇到的易错字词等记下来。还要养成查字典的习惯。

第二类就是科技文阅读了。对于这一块则要是要养成一种解题的思维,这非常重要。可以找一些较为权威的题目来做,做完后,仔细的分析看看自己错在哪,为什么会错,为什么要选择这个答案,自己该从哪些方面来思考。这样多问自己几个为什么,很有利于自己养成正确的答题思维。

第三类是文言文----文言文是万变不离其宗的。这个“宗”就是课本。把课本上的一些常见的实词、虚词的意思用法弄懂,弄通。还有就是一些词类活用问,文言句式等也要了解掌握。这些相关的总结资料网上有很多,而且很多都总结得很好,不妨下来看看。我个人觉得这个对自己帮助很大。

提高学习的效率方法

经验一:

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把所有的功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,四十分钟就可以完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。

经验二:

如何提高学习效率呢?

最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。

那么上课时的听课效率如何提高呢?

课前要有一定的预习,这是必要的,不过预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。

上课期间还有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。

另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记。

经验三:

学习效率是决定学习成绩的重要因素,如何提高自己学习效率呢?

一、要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。

二、学会用心。要自信。选“好题”,时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,分门别类。


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