对于语文科目的复习，我们要对所学知识进行系统的学习，在自己的大脑中构建出一个合理的知识框架，对于考试内容一个有一个大概的了解，日常积累也很重要，还需要掌握住答题套路。这次小编给大家整理了高考语文复习资料梳理，供大家阅读参考。
作文以记之(《岳阳楼记》)
①走近、靠近、接近：以缚即炉火烧绝之
②立即、就：太守即遣人随其往
即③就是：此即风景之尤胜者也
④假如：即有如不称。妾得无随坐乎
⑤当、当前：成功在即
⑥通“则”，就：且壮士不死即已
⑦如同：桂殿兰宫，即冈峦之体势
①却、可是：穷且益坚，不坠青云之志
且②将近：年且九十《愚公移山》
③姑且、暂且：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山(《梦游天姥吟留别》)
④边……边，又……又：又有若老人咳且笑于山谷中者
⑤况且、再说：且焉置土石(《愚公移山》)
⑥尚且：臣死且不避(《鸿门宴》)
胜中秋尤胜——盛大
予观夫巴陵胜状——优美山水
日出江花红胜火——超过
数不胜数——尽，能承受
错纷错如织——交错
它山之石，可以为错——磨刀石
以君为长者，故不错意——通“措”，处置
状雷锟电霍，无得而状——描述
以筒水灌之始出，状极俊健——形态
予观夫巴陵胜状——景色、景观
状河伯留客之久——估计
寻而病寻作，余既岂归——不久
未果，寻病终——不久
寻向所志，遂迷，不复得路——寻找
八尺为寻——量词，一寻
二、词类活用
名作动：
襟三江而带五湖——襟：以……为禁，带：以……为带;名词意动用法
无得而状——形状，描摹形状
缓板而歌——板：敲撞板，歌：唱歌
最可觞客——觞：请饮酒
面北为平远堂——面：面对着
祠韦苏州——祠：筑祠堂
吏吴两载——吏：做官
名作状：
雄州雾列，俊采星驰雾：像雾一样;星：像星辰一样
栉比如鳞——像梳子齿密密麻麻
檀板丘积——像小山/樽壘云泻——像云彩
形容词作动词。
独以近城故——近：靠近
迟月生(于)公石上——迟：等待
形容词作名词：宾主尽东南之美
数量词作动词。
才三四辈——三四辈:有三四人。
动词作名词
台隍枕夷夏之——交：交际处
学习方法，我们应该制定一些属于自己的，适合自己的学习方法，安排得当，科学进行，才能有良好的效果。
一、查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点。
一模考试结束后，应该认真总结考试中出现的问题。出现问题是很正常的，不需要回避，反而应该感到高兴，因为出现问题的地方往往是自己掌握不够扎实或者恰好是自己薄弱的环节。所以一模后应在具体分析总结问题的基础上查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点，使各知识点能均衡提高。
二、吃透大纲，以高考典型例题强化知识点，不搞题海战术。
不少学生认为，一模之后应该拼命做题目，自以为做得越多越好，其实这并不是好办法。
复习后期，能否在原来基础上再有10到20分的提高，关键在于能否做到规范答题和在规定的时间内完成题量。
三、作文强调审题立意，加强储备，重视细节。
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