地理高考必背知识考点(完整版)

高中地理的知识很多都是经过推理等连环性的知识得出的答案，所以文科上在复习地理的时候，千万要按照老师的进度走，以下是小编整理的一些地理高考必背知识考点(完整版)，欢迎阅读参考。

高考地理零碎知识点汇总

1.寒潮危害最大与寒潮势力最强是有区别的：寒潮危害最大主要是对农作物而言，一般发生在秋末和春初;寒潮势力最强一般发生在冬季。

2.地震的震级与烈度两个概念要区分开：一次地震只有一个震级，但可以有多个烈度。一般而言，同一地区相同条件下，烈度与震级成正比。

3.火山和地震并非百害而无一利：火山灰和火山喷发物往往能形成肥沃的土壤，火山喷发中形成矿产资源，地震波可以用来研究地球的内部结构。

4.滑坡和泥石流都是地质灾害，两者最大的区别：泥石流需要大量水分条件，而滑坡则不需要大量的水分，但过多的水分会加剧滑坡的发生。

5.工业生产受自然条件影响较小，并不是不受自然条件的影响。如采矿工业受自然(资源)条件影响较大。

6.不同指向型工业的区位并不是一成不变的。只要能获得经济利益，市场指向型工业也可以靠近原料地，如高档家具厂;原料指向型工业也可以靠近市场。所以分析工业区位时要用发展的观点。

7.注意区分电子工业和电子装配工业，前者是技术指向型工业，后者是劳动力指向型工业。

8.新兴工业可分为劳动密集型(意大利的普拉托)和技术密集型(美国“硅谷”)，并非特指技术密集型工业。

9.平原是城市发育最理想的环境，但并不是所有的平原上都有城市分布，如亚马孙平原上。

10.河流交汇处有利于城市的形成和发展，但在山高谷深的山区，河流交汇处不利于城市的形成和发展。

11.高级住宅区并不是分布在地租最高的市中心，而是分布在与低级住宅区背向、环境优美、交通便利的城市外缘。

12.根据市场最优的原则，商业中心往往位于城市中心地区，但并非城市中心地区都是商业区。如北京的市中心是行政区。

13.注意区分环境污染(大气污染、水污染、固体废弃物污染和噪声污染等)和生态破坏(水土流失、土地荒漠化、植被破坏、生物多样性减少等)两种环境问题的表现。全球气候变暖、臭氧层空洞属于生态破坏。

14.人口自然增长率可能是正值(表示人口总数增加)，也可能是零(表示人口总数不变)，甚至可能为负值(表示人口总数减少)。

15.一个地区人口总数的最大值出现的时间应该是人口自然增长率由正值变为零的时期，因此人口增长速度降低并不等于人口总数的减少。目前，我国人口增长速度有所减慢，但人口增长数仍然很大。

16.除人口自然增长外，人口的数量变化还包括人口的机械增长(即人口的迁入和迁出)。

17.人口老龄化是指60岁以上老年人口达到10%或者65岁以上老年人口达到7%。人口老龄化问题是发达国家面临的主要问题，也是我国目前及将来面临的重大人口问题。

18.注意几条地理界线的区别：第二阶梯与第三阶梯的分界线是大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山;季风区与非季风区的分界线是大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山;内流区与外流区的分界线是大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山。

19.我国冬小麦和春小麦种植区的分界线是长城，小麦与水稻种植区的分界线是秦岭—淮河一线。

20.浙赣线是指浙江省杭州市至湖南省株洲市之间的铁路。京广线、浙赣线与湘黔线交会于株洲，而不是长沙。

21.沪宁杭工业基地中的“宁”不是指浙江省的宁波市，而是指江苏省的南京市。

22.东部和西北地区的河流的汛期都在夏季，但其主要影响因素分别是降水量和气温。

23.注意三江源、三江平原和三江并流中“三江”的区别：三江源是指长江、黄河和澜沧江的发源地，位于青海省境内;三江平原指黑龙江、松花江和乌苏里江三条河流冲积形成的平原，位于黑龙江省境内;三江并流指金沙江、澜沧江和怒江在横断山脉中自北向南平行分布而形成的并流景观，位于云南省境内;这里的“三江”是指不同的河流。

24.修建三峡工程的主要目的是防洪，而不是发电。

高三提高地理成绩的方法

1)选择题(基础知识，生活常识)除了巩固基础知识以外，还需要有比较多的生活知识。方法：注意留心生活中的事物，多去了解一些生活常识。

2)大题 刷题，培养思维发散性。把你想到的观点和你学过的知识里靠，转换成比较专业的表述。

3)推荐补充资料方法：把一些很重要的国家单独整理，如美国，日本，俄罗斯。还有我们合作的一带一路的国家。把自然地理和人文地理的知识结合在一起，运用到这个国家的某一个区域进行分析。

高中地理思维方法

1.地理聚合思维法

如：我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察，并仔细观察__的初冻、融化以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候变化规律。

2.地理逆向思维法

这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的思维方式。

如：近年来在青藏高原发现了岩溶地形，这一反常现象怎样解释?按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。但如果反过来由果索因，从青藏高原的发展历史来探寻__，则问题就解决了。

3.地理假设思维法

这种方法也就是我们常说的科学假说。由于受科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。

如：魏格纳用这种方法提出了“大陆漂移说”。科学家们对地中海未来的情形提出了“消亡说”、“干涸说”、“扩展说”三种假设。