高二语文下册的重要知识点分析

在高二阶段,不应该放松对自己的要求,要一如既往的努力学习,稳扎稳打,步步为营,把各科基础知识学好,为高三的最后冲刺打下扎实的基础,以下是小编给大家整理的高二语文下册的重要知识点分析,希望大家能够喜欢!

高二语文下册的重要知识点分析1

作者简介

郁达夫(1896―1945),现代作家。浙江富阳人。1913年留学日本,曾经广泛涉猎外国文学,深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国从事文学创作活动。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后,他赴武汉投入抗日救亡运动,并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵杀害。主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等,在不同程度上揭露了旧社会的罪恶,向封建道德大胆挑战,有一定的积极意义,但也带有颓废情绪。散文以游记著称,情景交融,文笔优美,自成一家。

词语解释:

混混沌沌:hun hun dun dun形容糊里糊涂,无知无识。

原文:一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间混混沌沌的过去,只能感到一点点清凉。

赏玩:shang wan欣赏玩味(景物、艺术品等)。

原句:秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。

姿态:zi tai

领略:linglue了解事务的情况,进而认识它的意义,或者辨别他的滋味。

原文:求并不是名花,也并不是美酒,那一种半开半醉的状态,在领略秋的过程中,是不合适的。

碧绿:bi lu

原句:你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。

一椽破屋:yi chuanpo wu这里指普通平房。

原句:租人家一椽破屋来住着

疏疏落落:shu shu luo luo稀疏零落。

原文:,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

点缀:

原文:北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。

落蕊:luo rui

原句:像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。

细腻:xi ni精细光滑。

原文:灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻又觉得清闲。

落寞:luo mo寂寞;冷落,也作落漠。

原文:潜意识下并且还觉得有点落寞。

梧桐一叶而天下知秋:《淮南子说山》“以小明大,见一叶落而知岁之将暮。”

原句:古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

啼唱:ti chang

原句:因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。

嘶叫:si jiao

原句:这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

平仄:ping ze平声和仄声,泛指由平仄构成的诗文的韵律。

原句:北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。

橄榄:gan lan(1)常绿乔木,羽状复叶,小叶长椭圆形,花白色,果实长椭圆形,两端稍尖,绿色,可以吃,也可入药。(2)这种植物的果实。有的地区叫青果。(3)油橄榄的通称。

原文:像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色。

椭圆:tuo yuan通常也指椭圆体。

原文:像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色。

萧索:xiao suo缺乏生机,不热闹。

原文:足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉,幽远,严厉,萧索的感触来的。

譬如:pi ru比如。

原文:譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等

【结构分析】

第一部分(1~2)总写作者对北国、江南之秋的不同感受,表达对北国之秋的向往之情,是总起部分。

第二部分(3~12)分写部分,从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象,赞美北国之秋。

1、记叙:(3-11)依据“清”、“静”、“悲凉”这一特色,逐一描述了故都的自然风物。

2、议论:(12)从理喻的角度,进一步赞颂秋,赞颂北国的秋。

第三部分(13~14)总括全文,与总起部分照应,再次强调南国之秋的色味不及北国之秋,直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。

高二语文下册的重要知识点分析2

《归去来兮辞》

(1)名词作状语

园日涉以成趣 (日:每天)

时矫首以遐观 (时:有时)

(2)名词作动词

乐琴书以消忧( 琴、书:抚琴、读书)

或命巾车,或棹孤舟 ( 棹:划船)

策扶老以流憩 (策:拄着)

(3)形容词作名词

携幼入室,有酒盈樽 (幼:儿童、小孩子)

倚南窗以寄傲(傲:傲世的情怀)

(4)使动

眄庭柯以怡颜 (怡:使……愉快)

审容膝之易安 (安:使……安乐)

(5)意动

乐琴书以消忧 (乐:以……为乐)

悦亲戚之情话(悦:以……为愉快)

善万物之得时 (善:以……为善 羡慕)

(6)动词作名词

审容膝之易安(容膝:空膝的小屋)

感吾生之行休(生:一生)

(7)动词作状语

感吾生之行休(行:将要)

《腾王阁序》

1、襟、带:襟三江而带五湖(意动用法,以……为襟,以……为带)

2、下:徐孺下陈蕃之榻(使动用法,使……放下来)

3、上:抟扶摇而上者九万里(作动词,往上飞)

4、腾、起:腾蛟起凤(使动用法,使……腾空,使……起舞)

5、屈:屈贾谊于长沙(使动用法,使……受委屈)

6、窜:窜梁鸿于海曲(使动用法,使……出走)

7、星:雄州雾列,俊采星驰(名作状,像流星一样)

8、目:望长安于日下,目吴会于云间(名作动,用眼睛看,望)

9、尽:宾主尽东南之美(副作动,都包括)

10、美:宾主尽东南之美(形作名,才俊)

11、四美具,二难并(形容词作名词,美好的事物;难得的人)

《逍遥游》

1、奚以之九万里而南为(南行)而后乃今将图南

2、不过数仞而下 (降落)

3、彼于致福者(使……到来)

4、德合一君、而征一国者(使……满意;使……信任)

5、《齐谐》者,志怪者也(形容词作名词,怪异的事物)

《陈情表》

1、名作状

躬亲抚养(名作状,亲自)

则病日笃(名作状,一天天地)

外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮(外:在门外。内:在家里。名词作状语。)

但以刘日薄西山(日:一天天地,名词作状语)

2、动作名

臣之进退,实为狼狈(是否出来做官之事)

3、形作名

在故老,犹蒙矜育(故老:年老之人,形容词用作名词)

夙遭闵凶(忧患凶丧)

猥以微贱(卑微低贱的身份)

愿陛下矜悯愚诚(诚心)

是以区区不能废远(远的地方)

4、形容词作动词

是以区区不能废远(远:远离,形容词用作动词)

5、使动用法

终:无以终余年(动词使动,使……结束)

卒:保卒余年(动词使动,使……终了)

闻:谨拜表以闻(动词使动,使……知道)

臣具以表闻(闻:使……闻,动词的使动用法)

高二语文下册的重要知识点分析3

孔子曰:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。”

子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”

子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”

子曰:“由也,女闻六言六蔽矣乎?”对曰:“未也。”

“居,吾语女。好仁不好学,其蔽也愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。”

子曰:“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷。”

子夏曰:“贤贤易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。”

子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”

哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣。今也则亡,未闻好学者也。”

子曰:“古之学者为己,今之学者为人。”

子曰:“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”


高二语文下册的重要知识点分析相关文章

一键复制全文保存为WORD
相关文章