有的高中学生感到。老师讲过的数学题，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?今天小编在这给大家整理了怎样学好高中数学，接下来随着小编一起来看看吧!
怎样学好高中数学
1、课前预习教材。高中生想要学好数学，可以养成课前预习的好习惯。就是提前把老师第二天要讲的内容预习一下，看看自己哪里能看懂，哪里不懂。这样才能在老师讲课的时候，带着问题有针对性的去听。
2、上课专心听讲。很多高中生数学不好的原因，往往是因为没有认真听课。很多同学都认为老师讲的已经懂了，就不认真听了，但是在自己做题的时候，却往往做不对题。上课专心听讲往往是比课下自己学习要效果更好。
3、准备笔记本。高中生要准备一个笔记本，笔记本并不是让你记公式和概念的，这些的东西书上都是有的，笔记本主要是要记老师给的例题。毕竟老师是很有经验的，他们给的例题都是有一定的代表性的，把例题研究透对于数学成绩的提高是有很大的助益的。
4、背好数学公式。想要提高数学成绩，先要背好数学公式，背不好公式就甭想做好题了。就算是老师上课带着推导的公式也一定要在注意记背。另外最重要的是，老师留下的作业一定要认真完成。写作业的过程就是在巩固你当天所学的数学知识。
“如果采访十个告诉你学生，问他们数学难不难，其中九个人会回答说难”这虽然有些夸张的成分，但是也反引出数学的难度。数学成绩的高低完全可以影响我们最后的总成绩，下面小编来告诉大家一些适合基础的高三同学学习数学的方法。
高三数学基础差的学习方法—打基础
如果你的数学成绩差，那么你在基础知识方面一定存在某些问题。所以第一步要做的就是将基础知识掌握牢固。高考数学试卷的难度分布是有规律的，其中基础知识占据了20%的江山，很多同学会说，我基础挺好，就是考试时候马虎了，所以成绩差，一次可以原谅，但是为什么每次成绩都不好?所以我们应该重新将基础知识进行学习，根据自己的基础来确定学习的速度，并且在平时训练时就要改变自己的坏毛病，认真审题，发现题目中隐藏的知识点或者是容易混淆的知识点，尽可能的提高自己得高分的可能性。
高三数学基础差的学习方法—做习题
如何分配数学试卷的答题时间是我们能否取得好成绩的一个因素。我们应该在每次做题之后对自己的数学试卷的答题时间进行重新分配。但是这种分配要具有针对性，实用性。而且在训练时要规范自己的答题习惯，一个好的答题习惯可以帮助我们省去不少时间。
高三数学基础差的学习方法—常总结
对于自己认为不清楚的知识点及时进行解决，不放过任何一个模糊问题。学会将知识进行归纳总结，可以将做题时遇到的新知识点融合到自己的旧知识体系中。还要时常对自己的知识点进行梳理，这样有可能就会总结出新的解题方法以完成解题。
高三基础差的学习方法—巩固复习
数学基础差一定不要浪费上课时间，不要再上课时间和老师实行“一国两制”按照自己的思路进行复习，这是不对的，只有跟着老师的思路走，才可以程度上将知识复习的更加全面，可以利用闲散时间以及课余时间根据自己的想法进行复习。并且要保证自己的复习效率。
学好高中数学的窍门
掌握每一个公式定理
做课本的例题，课本的例题的思路比较简单，其知识点也是单一不会交叉的，如果课本上的例题你拿出来都会做了，说明你已经具备了一定的理解力。
做课后练习题，前面的题是和课本例题一个级别的，如果课本上所有的题都会做了，那么基础夯实可以告一段落。
进行专题训练提高数学成绩
1.做高中数学题的时候千万不能怕难题!有很多人数学分数提不动，很大一部分原因是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数，看到稍微长一点的复杂一点的叙述，甚至看到21、22就已经开始退却了。这部分的分数，如果你不去努力，永远都不会挣到的，所以第一个建议，就是大胆的去做。前面亏欠数学这门学科太多，就算让它打肿了又怎样，后面一点一点的强大起来，总有那么一天你去打它的脸。
2.错题本怎么用。和记笔记一样，整理错题不是誊写不是照抄，而是摘抄。你只顾着去采撷问题，就失去了理解和挑选题目的过程，笔记同理，如果老师说什么记什么，那只能说明你这节课根本没听，真正有效率的人，是会把知识简化，把书本读薄的。先学学你能思考到答案的哪一步，学着去偷分。当然，因人而异，如果你觉得还有哪些题需要整理也可以记下来。
高中数学该不该刷题?到底该怎样刷?
很多同学经常有这样一个问题，做了很多题目，可是在考试中却并没有感到效果，于是产生了一个疑问，学好数学到底需不需要大量刷题?如果刷题到底该怎样刷?
下面樊瑞军就和各位同学共同来探讨分享一下这个问题，首先学好数学必须要做一些题目，这是毫无疑问的，那么我们到底该做什么样的题目，做多少才合适呢?相信这是大多数同学都非常关注的。
一.刷题到底有用吗?
目前大多数同学刷题就是随便买几本题库做一做，题目难的翻翻答案，题目冗杂的略过，题目简单的跳过，做完一本就继续下一本，有的同学也通过网络题库，自己感觉做了很多题目，可是遇到新的题目或者将旧的题目再改编，马上又陷入困境，虽然刷了大量的题目，然而最终确实效果有限。
首先大家要知道，我们刷题的目的是什么，绝对不是追求数量，我们很多同学是报着我要把考试遇到的题目，在平时全部做过，靠模仿和熟悉的感觉赢得考试，我想这绝对是行不通的，樊瑞军认为作题主要有三个目的：一是帮助理解知识点，二是查缺补漏，三是保持做题的敏感性。
如果脱离了这三个目的，那么我们的刷题就会很难起到大的效果，当然刷题也会因人而异。
二.我们到底要做什么样的题目
题海茫茫，回头是岸，对于每一个高中同学而言那么我们的岸在哪里?其实就目前的学习环境和评价模式，学的好坏就是通过分数衡量的。
学好数学和考试得高分，这是完全不同的，要想学好数学确实很难，没有捷径可走，但应对考试就简单多了，因为考试是有一定的框架的，一套数学试卷就22道题目，不可能考所有内容，尤其是高考更是如此，这就意味着我们学的很多内容方法，考试几乎不涉及，考试只能考非常重要的，而且有相当数量的题目就是程式化的，从这个角度来讲考试并没有大家认为的这么复杂，而之所以大家感觉数学非常难，是因为我们是冲着学好数学这个目标的，我们企图解决所有我们遇到的数学题目，这就是非常难的，所以我们在学习中要学会取舍，从高一开始就要锁定高考，以高考的考试为核心目标，在学习中有明确的侧重点，在解题时要有目标性和选择性。
三.做题的正确方法是什么，怎么做才会有效
一般正规的考试通常不会出现很多的原题，在题目的选择上绝对不可能是随意的，而且一定会按照所学内容的侧重点或高考的侧重点来命题，当然随着学习内容的增多，侧重点也会不断发生变化，虽然具体的题目我们无法预测，但是方法思路都是类似的，当你在考试看见类似的题目时，脑海里或多或少都会出现一些思路以及想法(至少大脑不会出现放空状态了)。
不过很显然只是盲目做题是达不到效果的，要学会三个方面：
一.通过题目反馈知识点，关联概念公式及易错易混归纳梳理。
二.在做题过程中要进行选择，比如那些内容只能是选择填空，那些应该是解答题，那些内容是高考侧重点，在考察方向和难度上进行选择，适当取舍，同时也要对部分内容进行延伸。
三.归纳总结解题思路和解题过程中的核心运算，这应该是解题最重要的功能，这块我在后面会继续讲解。
针对存在的问题不断进行反思归纳，相信老师应该也会这样建议大家吧。我们要准备一个专属的数学笔记本，当你遇到了新题、解题方法不一样的题以及易错题时，你应该记下来(如果题目很长，你可以把那道题剪下来粘贴在笔记本上)，一定要在题目旁边写上自己看到这道题的想法以及自己的理解(比如，哪里容易错，这个方法好在哪里等等)。做题最忌讳的就是产生题目厌烦症，也就是看见这道题很长或者有一些看不懂的符号就觉得烦，然后就跳过它，久而久之也就形成了这样的习惯。如果实在没有心情解题，那就把它做上标记，找个阳光明媚心情好的天儿，慢慢地倒腾它。
最后一个问题就是选书的问题了，虽然目前市场上书名目繁多，但每本书都有缺点，而且很多的书就是简单的拼凑，而不是真正面向考试，解决考试中的困难，真正解决问题的书确实非常少，所以我们在选择书上面要擦亮眼睛，一本真正的好的辅导书，确实能给我们的学习减轻很大的困惑。
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