高二历史上册知识点总结

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高二历史上册知识点总结1

一、理性时代的到来

1,原因:

(1)文艺复兴运动的推动。

(2)自然科学取得重大进展。

(3)资本主义的发展,新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。

2、代表人物:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙_家。

3、_主张:

(1)启蒙_家们不满足于对人性的尊重,要求获得人本身的解放,进一步发展了人文主义。

(2)他们否定一切外在,认为判断是非的标准只有人自己的“理性”。“理性”是启蒙运动的核心。

4、影响:

启蒙_家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的美好时代。他们以生动的文笔,通过戏剧、小说等形式,猛烈抨击天主教会的和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平,促进了_的解放。

二、法国的启蒙_家

1、伏尔泰,法国启蒙运动的领袖。

2、_主张:

(1)猛烈抨击天主教会,称教皇为“两足禽兽”,号召人民粉碎教会这个邪恶势力。

(2)他反对君主专制,倡导君主立宪制;

(3)他提倡“天赋人权”,认为人生来就是平等和自由的。

(4)他相信法律应以人性为出发点,在法律面前人人平等。

3、孟德斯鸠:

(1)反对君主专制,提出了“三权分立”学说。

(2)影响:孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性,奠定了资产阶级有关国家和法的_基础。他的代表作是《论法的精神》。

4、卢梭:

(1)著有《社会契约论》一书,阐述了“天赋人权”和“人民主权”_。

(2)他认为国家的主权属于人民,统治者的权力来自他同人民签订的契约,如果他违反了民意,人民就有权_他。

(3)卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有。

三、启蒙运动的扩展

1、康德:德意志的哲学家,著有《纯粹理性批判》等著作,对启蒙运动作了经典的总结。

2、评价:启蒙运动是一次空前的_解放运动,它进一步解放了人们的_,冲击着欧洲的封建专制统治,传播了自由和平等_。启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围,极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙_成为人们追求解放的精神武器,在人类历史发展进程中发挥了重要作用。

高二历史上册知识点总结2

一、“开眼看世界”(背景、代表人物、目的、意义)

1、林则徐开眼看世界:编译近代中国第一部系统的世界地理志《海国图志》,成为开眼看世界第一人。

2、魏源与《海国图志》:在《四洲志》基础上编成的、介绍西方历史地理最详实的专著,提出“师夷长技以制夷”的_,引导人们关注世界,启迪了人们的_。

二、“中学为体,西学为用”(背景、背景、含义、代表人物、目的、时间、评价)

洋务派肯定肯定封建制度,强调以封建纲常_作为国家安身立命的根本,同时主张采用西方先进科学技术,目的是挽救江河日下的封建统治。“师夷长技以自强”

三、维新_(背景

①早期维新_(背景、代表人物、主张、评价)

②维新_的发展(背景、主张、目的、评价)

(1)康有为:出版《孔子改制考》和《新学伪经考》,借助孔子宣传变法,反对君主_,主张君主立宪。其_特点是把西方资产阶级政治学说与中国儒家_相结合。

(2)梁启超:发表《变法通议》,主张兴民权、设议院、变法图存,反对因循守旧。

(3)严复:翻译《天演论》,根据进化论宣传变法。

③实践:戊戌变法,失败原因:资产阶级软弱性和妥协性

三、新文化运动(背景、概况、口号、内容、评价、影响)

(1)陈独秀:创办《新青年》,宣传“民主科学”(德先生—democracy,赛先生—science);提倡新道德和新文学;发表《文学革命论》。主张尊孔,势必立君,主张立君,势必复辟??孔教与共和??存其一必废其一。

(2)蔡元培:任北大校长时实行“_自由,兼容并包”的方针,使北大成为新文化运动的活动基地。

(3)胡适:发表《文学改良刍议》,倡导白话文。

(4)鲁迅:写出《狂人日记》《孔乙己》,把反封建与白话文结合起来。

(5)李大钊:宣传马克思主义。

四、马克思主义在中国的传播(原因、概况、影响)

1、五四运动前后马克思主义的传播

(1)五四前:李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》。

(2)五四后:李大钊发表《我的马克思主义观》,系统宣传;与胡适的“问题与主义”之争。

2、马克思主义对中国历史发展的重大意义:_解放,工人运动,中共成立,新民主主义革命。

(注:儒家_的发展和演变历程)

【三】

一、孙中山的三民主义

1、旧三民主义(背景、含义、评价、影响、实践)

(1)基本内容:

民族主义—“驱除鞑虏,恢复中华”,即民族革命,用暴力手段_清政府;(前提)

民权主义—“创立民国”,即通过政治革命,__,建立资产阶级民主共和国;(核心)民生主义—“平均地权”,即社会革命,核定地价,革命后因社会进步所增地价归国家所有,国民共享。(特色)

(2)历史作用:指导了辛亥革命的进行,_了清政府,结束了君主_,建立了中华民国。

2、新三民主义(背景、比较、评价)

(1)“新”的表现(与旧三民主义的不同):明确提出反帝目标;主张普遍平等的民权;解决农民土地问题(耕者有其田),节制资本等。

(2)历史作用:成为国共合作的政治基础,推动了国民革命的兴起和北伐战争的胜利。

二、__(背景、含义、过程及内容、影响)

1、_的论著及_主张

(1)关于工农武装割据_的论著有:《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《星星之火,可以燎原》

(2)关于新民主主义革命的论著有:《新民主主义论》

(3)关于社会主义革命和建设的论著有:《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确

处理人民内部矛盾的问题》

2、__的影响:是马克思主义与中国实际相结合的第一次飞跃,是对马克思主义的继承与发展,并成为中国共产党的指导_。利于民主革命的胜利,使中国取得了独立,并走上了社会主义道路。

3、精髓:实事求是、群众路线、独立自主

三、__--建设中国特色社会主义_(背景、过程及内容、性质意义)

1、内容:

它包括十一届三中全会的内容、十二大的内容、南方谈话内容。以经济建设为中心,实行改革开放。走自己的路,建设有中国特色的社会主义。社会主义的本质是解放和发展生产力,最终实现共同富裕;判断实践的标准是“三个有利于”,即是否有利于发展生产力、是否有利于增强综合国力、是否有利于提高人民生活水平;改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

2、意义:是马克思主义与中国实际相结合的第二次飞跃,是对__的继承与发展,并成为中国共产党的指导_。利于改革开放和现代化建设,使国家富强、人民富裕,中国走上了特色社会主义道路。(注意与__的意义相比较;_的意义包括两方面:实践活动及活动效果)

3、精髓:解放_、实事求是

四、“_代表”重要_(背景、过程及内容、作用)

1、含义:中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

2、作用:它进一步回答了中国在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,“建设一个什么样的党和怎样建设党”这一直接关系党和国家前途命运的重大问题。

3、精髓:实事求是、解放_、与时俱进

高二历史上册知识点总结3

一、内外服制

商朝的历史是信史:由于甲骨文的发现和解读,以及河南安阳殷墟等一系列考古资料的发掘,商朝成为我国历第一个有直接文字记载的王朝,商朝的历史也因文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证而成为信史。

二、青铜时代

1、商朝的青铜器

(1)商朝处于青铜时代,商朝的青铜器主要是礼器,专用于王室和贵族的礼典、祭祀等重要活动。青铜器物的大小、性质和数量组合,是器主等级身份和政治地位的象征。

(2)青铜器上还铸有浅浮雕的动物纹饰,商代人相信这些动物能帮助他们与祖先或神灵沟通,以庇护其在世间的权力和财产。青铜器被赋予了沟通天地和支持政治权力的功能。

(3)的“司母戊鼎”是世界的青铜器。

2、甲骨文

(1)商朝甲骨文是我国目前所发现的比较成熟的汉字,是商人刻在甲骨上用来记载占卜情况的古文字。

(2)从结构和造字法来看,甲骨文已经具备了汉字构成和使用的“六书”规律,是一种较为成熟的象形文字。

(3)甲骨文真实地记载了商朝社会各个领域的历史状况,为我们探究商史提供了第一手资料。

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