人教版二年级上册语文电子课本

 人教版即由人民教育出版社出版,简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材,目前大多数学校所用的教材。下面是小编为大家整理的人教版二年级上册语文电子课本,希望对您有所帮助!

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小学语文二年级知识点归纳

字音:

突然(tū)

雾蒙蒙(méng)

焐热(wù)

一瞬间(shùn)

打中〔zhòng〕

主线:

为什么我真高兴父亲不是猎人?(父亲太了解鸟的习性了,如果是猎人就会打死很多鸟。从这句话也看出我也是爱鸟的人)

从哪些语句能看出父亲很了解鸟?(父亲对鸟的了解源于什么?——爱鸟)

站定:站住不走。

喃喃:连续不断地小声说。

黎明:天快要亮的时候。

父亲突然站定,朝蒙雾雾的树林,上上下下望了又望,有鼻子闻了又闻。他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”(动作)

父亲指着一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?嗯,还(所以)有鸟味。有。(因为)在树林里过夜的鸟总是一群一群的,羽毛焐得热腾腾的。”(可以联系因果句)

父亲又说:听,鸟要唱歌了。

父亲说:这是树林和鸟最快活的时刻。

父亲又对我说:(所以)在鸟最快活的时刻,在鸟飞离的那一瞬间,最容易被猎人打中。

父亲说:(因为)“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。

二年级语文知识

字词:

娃娃、田野、慢慢、转动、断断续续、奔跑、高兴、纤夫、行驶、感谢、风筝、摇摇摆摆、无影无踪、伤心、责怪

句子:

风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头,风娃娃也高兴极了。

风娃娃又来到河边,看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。

来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去使劲吹风。风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。

词语解释:

【断断续续】时而中断,时而继续。

【责怪】责备、埋怨。

【使劲】用力。

【赶紧】抓紧时机,毫不拖延。

【摇摇摆摆】向相反的方向不停地来回移动或变动。

【容易】①做起来不费事的。②发生某种变化的可能性大。

【风车】⑴利用风力驱动的机械装置。⑵一种玩具,由纸或塑胶制的叶片,松弛装在杆的末端,能在风中旋转。

【纤夫】为他人拉船的役夫。

【风筝】一种玩具,用一张轻质材料铺粘在框架上,通常还带一条起平衡作用的尾穗,以便在一根长线牵连下,飘扬空中。

【无影无踪】消逝得没有踪迹可寻。

【责怪】责备,怪罪。

二年级语文的学习技巧

第一,汉语拼音的掌握。这个部分是学好语文的第一步,虽然是基础但也是重点,刚一开始学习的时候,很多学生可能都没有什么兴趣,老师就要多增加课堂的趣味性,把学生的兴趣提起来,可以通过儿歌或者一些小游戏去激发他们对学习的兴趣。

可以多鼓励学生去看课外书,最好是带有拼音的,这样就能运用上学过的知识了,每隔一段时间就要去回顾、复习之前所学的知识,牢牢的掌握好,为今后的学习打下良好的基础。

第二,识字基础的掌握。低年级的学生需要认识的字是有很多的,识字也要讲究方法,比如在学习形近字的时候,可以用熟字去带动学生认识生字,而且要抓好字典这关,要学会对字典的运用。

第三,句子的理解。句子都是由一个个字组成,所以在识字的基础上,就要加强对句子的认识,能够准确的表达出一句话,在语文课本中,如果有不认识的字,就可以借助特定的语言环境,从形象具体的方面去增长自己的知识。

语文的学习方法

一、客观试题,要一气呵成

客观选择题,用时不要超过30分钟,坚持见难不纠缠,不死抠,宁可放弃不停留。

考生可在开场前做个深呼吸,便于一气呵成。

前四题是开场题,第一题的字音字形和第三题的病句辨析,可能会让个别考生发蒙,要有心理预防。第一题一般不会考没见过的词,若真出现陌生词,一般不会有问题,病句题别忘了用句子成分透视法解析。

社科文阅读,关键是对有效信息的比对,不宜花太多时间。因其语言读来生涩,影响速度,对付它的最好办法是一口气读下来,唯有速度才能促使思维敏捷,越慢脑子越钝。

做后直接涂卡,不轻改,不动摇,除非有绝对把握,否则一律以第一判断为准。

二、翻译在“直”,字字落实

翻译的考查要求是尽量直译,尤其是句子中重要的文言实词和虚词,一定要解释准确,不能想当然,因为翻译的得分点首先是这几个文言词,往往是一词一分,一字一分,其次才是大意正确,符合现代汉语的表达特点。

直译的最好方法是,先将文言的单音节词语按语境及语法成分转换为相应的双音节词语,然后将之带入原文语境再做调整即可。

三、阅读赏析,答题有“格”

阅读赏析,指诗歌赏析和现代文大阅读赏析,主观性强,灵活度高,最需理性答题,答题最需入格。

现代文阅读题与诗歌赏析,是一大一小,一今一古,都要求在充分理解作者意图、文本内容的基础上,严格按命题人的限定答题。

它们命题有规则,答案更有规则,所以答题要入格,简单说就是要问啥答啥,咋问咋答。题干中常会有明确的答题指向,甚至有答题暗示。

另外,答案要有可操作性,便于改卷人操作,一是要有条理性,注意分点标序,二是要简明,老师改卷基本只看关键词,是按点给分,所以要依分布点,依问做答,明白问法决定答法,这就是“答题入格”。

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