北师大版小学二年级数学下册电子课本

数学是解释这个世界的一门语言和工具。一起来看看吧，下面小编为大家带来北师大版小学二年级数学下册电子课本，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!

北师大版小学二年级数学下册电子课本

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北师大版小学有几个版本

北师大版小学数学二年级上册。

北师大版小学数学三年级上册。

北师大版小学数学四年级上册。

北师大版小学数学五年级上册。

北师大版小学数学六年级上册。

北师版和人教版的区别

北师版和人教版的区别是人教版的题目内容相对难一点，不过知识与知识之间的逻辑关系更清晰易懂，几乎适合所有的学校选择作为教材，而北师版更注重培养学生理论联系实际的能力。

北师版即是由北京师范大学出版社出版，简称北师版，该社成立于1980年，出版社级别为中央级。北京师范大学出版社是改革开放以来发展最快的大学出版社之一，也是中国最具影响力的教育出版社之一。

人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材，也是大多数学校所用的教材。

小学二年级下册数学计算题

51-34=　　21+60=　　47+31=　　30-12=　　84-13=　　87-22=

71-16=　　59+39=　　26+60=　　35+52=　　2+16=　　7×2=

70-40=　　23+14=5×2=　　30+10=　　8+19=　　5×1=

6÷2=　　6÷3=　　1×2=　　3+81=　　52+15=　　43+11=

52-34=　　66-34=　　38-22=　　19-16=　　64+3=　　8×8=

2×3=　　71+21=　　50+34=　　11+79=　　58+36=　　55-18=

44-31=　　12+14=　　38+12=　　48+20=　　56+29=　　49+30=

77+13=　　34-25=　　54-38=　　47-43=　　61-27=　　96-33=

23+68=　　16+60=　　20÷5=　　10÷5=　　5×4=　　13+82=

56+25=　　37+60=　　68-62=　　93-37=　　69-29=　　5×3=

二年级小学生下册数学题及答案

1、故事书共82页，我每天看8页，一周后还剩几页呢?

82-8×7=26(页)

2、松鼠一共采了17个松果。他们一天要吃6个松果，还要采多少个才够他们吃4天的?

6×4-17=7(个)

3、小明：我买5个面包花了30元。小亮：我买1个面包花了8元。谁买的面包贵?贵多少钱?

因为5×6=30(元)说明小明一个面包6元，所以小亮的贵，贵2元。

4、一年级有2个班，每个班来了8人。二年级有3个班，每个班来了9人。一共有多少人参加?

2×8+3×9=43(人)

5、大猴吃了7个桃。小猴吃的是大猴的3倍。他们一共吃了多少桃子?

7+7×3=27(个)

6、1个书包19元钱，5本故事书40元钱，一个书包比一本故事书贵多少钱?

因5×8=40(元)，说明一本故事书8元，所以一个书包比一本故事书贵11元。

7、6个山楂串一串糖葫芦，我已经做了8串，还剩20个山楂。算一算，一共有多少个山楂?

20+6×8=68(个)

8、(成人：10元学生：5元)一名老师和4名同学去看电影，共要多少钱?

4×5+10=(30元)

9、电视机：549元

VCD：290元

手机：786元

自行车：355元

台灯：62元

(1)爸爸想买一部手机、一台VCD和一辆自行车，你估计需要多少钱?

549+290+786≈1600元

(2)如果爸爸带1000元，想买这三样东西，够吗?如果不够，还差多少元?

不够，还差大约600元

(3)如果爸爸带500元，他能买回哪几种商品?

自行车、台灯

10、便民超市运来367条巾，卖出了325条后又运进128条，现在超市有多少条毛巾?

367-325+128=170(条)

小学二年级下册数学教案

一、复习

1、说出得数，并说出用哪句口诀。

6×2=　　4×3=　　2×5=　　3×3=

2、填空。

2×()=4　　3×()=6　　4×()=8

()×3=12　　()×4=20　　5×()=15

说一说()里的数是用哪句乘法口诀想出来的。

3、把12个○卡片平均分一分，并写出除法算式。

请学生交流自己的分法和写出的除法算式。

二、新课

1、引出除法算式12÷3。

呈现例1放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的事。

提出第(1)个问题：12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴?

请学生列出除法算式：12÷3。

2、探讨计算方法。

(1)引导：我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题。如果不动手操作学具，怎样算出结果呢?请各小组探讨计算方法。

(2)交流。请学生说一说探讨出的计算方法。

(3)根据学生探讨的情况，给予积极评价。并且，突出强调：可以用乘法口诀想商。

3、尝试用乘法口诀求商。

(1)出示例1的第(2)个问题，并让学生列出算式。

(2)请学生用乘法口诀想：商几?

(3)交流。请学生说一说想商的过程和使用了哪句口诀。

(4)交流想商的过程。

根据学生的交流，教师重述：求12÷4的商，想4和几相乘得12，因为三四十二，所以商是3。

三、练习

1、练习五的第1题。

依据画面请学生解决“每个小朋友几个气球”的问题。让学生说一说题意，再计算。

2、练习五的第2题。

(1)让学生根据画面信息，完成填空。

(2)让学生独立填写除法算式。

(3)交流。请学生说一说除法算式的实际含义，并说出，用哪句口诀想商。

3、练习五的第3题。

按题意组织送信游戏，说明要求：认真计算，商是几，就投进几号信箱。

请每个学生当选邮递员，并把“信”交给学生，让学生完成送信任务。

完成后，看一看每个信箱中的信，检查是否都送对啦。

后，特别请学生观察哪几封信送进了1号信箱。并想一想，这些除法算式有什么特点。促使学生发现：被除数和除数相同，商是1。

四、总结

1、请学生谈收获。

2、教师总结：今天我们共同探讨了除法的计算方法。我们发现，可以用乘法口诀来求商。计算时，看除数和几相乘得被除数，就用那句口诀求商。我们在送信游戏中还发现，被除数和除数相同时，商是1。这节课小朋友学会了不少新知识。下节课我们继续学习除法计算，我相信小朋友会有更多的收获。