七年级上册语文期末试卷及答案人教版

七年级的学生就要进行语文期末考试了，在临考前，学生应该要多做一些语文试卷，做好期末复习，以下是小编准备的一些七年级上册语文期末试卷及答案人教版，仅供参考。

七年级上册语文期末试卷

一、(15分每小题3分)

1.下列各词语中，加点字音形全对的一项是()

A.畸形jī洗濯zhuó睿智ruì魂牵梦莺yín

B.执著zhuó慷慨k?i猝然cù晨曦xī

C.桎梏gù寂寥liáo憧憬chōng义无返顾gù

D.悲恸tòng逾越yú馨香xīn面面相觑xū

2.依次填入下了横线上的词恰当的一项是()

你的作用无与伦比，可使二者;是人体运动富有;是动作变得，柔中含有。

A.融为一体节律优美坚毅

B.和谐统一规律完美刚毅

C.和谐统一节律优美刚毅

D.融为一体规律完美坚毅

3.下列句子中没有语病的一项是()

A.我国成功发射并研制了“神九”。

B.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。

C.吸烟有害健康是人人皆知的道理，然而，吸烟的人数是有增无减。

D.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。

4.下列句子排序正确的一项是()

①光的速度是每秒30万公里，一天能走259亿2000万公里，这长度的35倍，就是一光年。

②什么叫做光年呢?

③比如从重庆到成都，有450公里，我们步行的话，每天走60公里，因此说重庆到成都有七天半的路程。

④这种用时间来表示距离的方法，在日常生活中其实也时常用到的。

⑤光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路程的长短。

A、②⑤①④③B、②①⑤④③C、②①③⑤④D、④②①③⑤

5.下列加点词解释正确的一项是()

A.子将安之安：安家

B.吏二缚一人诣王诣：告诉

C.且作褥，寻作复裈寻：寻思

D.蜀之鄙鄙：边远的地方

二、(共9分，每小题3分)

宣纸

①宣纸的原产地--安徽泾县，唐代隶属宣州府，宣纸因而得名。

②宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。一般纸的制法是利用造纸机把纸浆平铺在网上而形成薄薄的纸页，再经过烘干而卷成纸卷。宣纸却是用传统方法手工焊成一张张湿纸，贴在墙上干燥而成。由于这点不同，宣纸的性能也与一般纸不一样。

③那么，宣纸有哪些特性呢?

④宣纸有润墨性。落墨于宣纸时，纸面会产生“发涸”的效果。普通纸发涸会使字或线条模糊不清，也不会出现晕状化开现象。而宣纸发涸会使墨色随水分逐渐向周围扩散，呈近似圆形的波浪式的变化，如果水墨掌握得当，就能获得层次分明、色彩丰富的艺术妙味。

⑤宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少是1050年，而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。新闻纸的"寿命"更短，五六十年后就会变黄、发脆。所以，宣纸算是纸中的“老寿星”了。

⑥宣纸的耐久性与它的pH值有着密切的关系。经测定，绝大多数宣纸pH值都在8.3左右，呈碱性状态。因为宣纸呈碱性，这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀，其纸内纤维才不易发生化学变化，纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况，所以宣纸的耐久性远超普通纸。

⑦宣纸有变形性。宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩。它不怕折揉，可以重新装裱，即使折揉很多次，一经装裱便能整洁如新。

6.下面对本文主要内容概括准确的一项是()

A、宣纸的得名B、宣纸的制作C、宣纸的特性D、宣纸与普通纸的区别

7.下列表述不符合文本内容的一项是()

A.宣纸因原产地是唐代的宣州府而得名B.宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同

C.宣纸的寿命长，是纸中的“老寿星”D.宣纸呈酸性因而具有耐久性

8.下面人物语言与文本内容不相符合的一项是()

A.一位顾客到商场买宣纸，不理解宣纸的价格远高于普通纸，服务员解释说：“宣纸的制作工艺比一般纸复杂，是用传统方法手工焊成一张张湿纸，贴在墙上干燥而成。”

B.画师王先生在给客人介绍一幅宣纸国画时说：“您看这是宣纸作品，‘发涸’效果好，着墨得当，层次分明，色彩丰富。”

C.国画交易会上，一位买家对作品的保存寿命不放心，服务员对他说：“这是明代宣纸作品，还可以保存几百年，您放心。”

D.国画展览会上，一位先生指着一张宣纸国画说：“这张画折叠过，已经没有多大价值了。”

三、(共9分，每小题3分)

蔡勉旃坚还亡友财

蔡磷，字勉旃①，吴县人。重诺责②，敦③风义④。有友某以千金⑤寄之，不立券⑥。亡何⑦，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受⑧，曰：“嘻!无此事也，安有寄千金而无券者?且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇⑨而致之。

注释：①旃：读zhān。②诺责：诺言和责任。③敦：重视。④风义：情谊。⑤千金：一千两白银。⑥券(quàn)：票据，凭证。⑦亡(wù)何：不久。“亡”通“无”。⑧归之，愕然不受：省略了主语，应为：(蔡)归之，(其子)愕然不受。⑨辇(niǎn)：车子，这里是“用车子运”的意思。

9、下列句子中加点字的解释，不准确的一项是()

A.亡何，其人亡(死亡)B.且父未尝语我也(经常)

C.而翁知我(父亲)D.故不语郎君(因此)

10、下列句子中与例句中“之”字意义和用法相同的一项是()

例：卒辇⑨而致之

A子将安之B西蜀之去南海C蜀之鄙有二僧D吾欲辱之

11、对上面短文的理解和分析，不正确的一项是()

A.蔡磷的朋友“以千金寄之，不立券”，是因为了解蔡磷“重诺责，孰风义”。

B.朋友的儿子“愕然不受”，只是因为父亲不曾把这件事告诉他。

C.“券在心，不在纸”，意思是信守诺言重在内心和行动，而不在口头上或纸上。

D.这则短文以具体的事例赞扬了蔡磷的诚信。

四、(14分)

12.翻译(共6分，每小题3分)

(1)无此事也，安有寄千金而无券者?

译文：

(2).人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

译文：

13.填空(6分)

(1).，隔江犹唱后庭花。

(2).晴空一鹤排云上，

(3)《十一月四日风雨大作》中流露强烈的爱国热情，展报国之志的诗句是：夜阑卧听风吹雨，。

14.回忆课文《袁隆平的“寻梦园”》说说“寻梦园”是什么意思?(2分)

五、(15分)阅读下面的现代文，完成15——18题。

命运随时可以转弯

①他是个出了名的问题孩子，逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作”。同学怕他，讨厌他，避之唯恐不及;老师也对他渐渐失去了信心，放任自流;他的父母，一个重病缠身，一个苦于生计，想关也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外，他已经差不多被人遗忘了。

②这是个偏僻的农村学校，贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征，每年，学校都会拟定一份名单报教育局，以方便那些好心的捐助者选择资助对象。很显然，并非每个孩子都能上这个名单，有幸被选上名单的，都是品学兼优的孩子，学校会在每个名字的后面附一份该同学的学习和表现情况，这是关键的一张纸，很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此，能上名单，就意味着不但可能得到一份资助，而且，也是一份“荣誉”，它说明了学校和老师对自己的肯定。

③又一批名单报上去了。

④一天早晨，还没有上课，他早早来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了很久，他下定决心，走了进去。他从书包里，小心翼翼地摸出一张纸片，递到老师面前，“老师，这是我昨天收到的汇款单，是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师!”

⑤老师简直不敢相信自己的眼睛和耳朵，他也收到了捐助?而老师清楚的记得，报上去的名单里，根本没有他的名字啊。老师接过汇款单细看，收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑，老师还是决定，把这个好消息告诉全班同学。

⑥当老师在班级里宣布这一消息时，班级里一时变得鸦雀无声，所有的眼睛都齐刷刷投向了他。疑惑，羡慕，感叹，什么表情都有。而第一次被这么关注，他激动的满脸通红，腰板挺得笔直。他从来没有坐的这么正过。

⑦这天他第一次没有在课堂上捣乱，每一堂课，听得都非常认真。

⑧放学了，他才收拾书包，跟在同学们后面，走出教室。这是他难得的一次没有早退，按时放学。

⑨第二天，他又是一早来到学校。教室里没有人，他将教室的地扫了一遍，然后，坐下来，打开书本，读书。同学们陆续走进了教室，惊诧地看着他。上课了，他第一次按时上交了作业本。

⑩他惊人地变化着。不再迟到。不再早退。不再恶作剧。不再四处捣蛋。上课时，他安静地坐在自己的位子上，听老师讲课。老师提问时，他第一次举手发言。月考时，他的卷子上第一次没有出现红色……

⑾班主任对他做了一次家访。

⑿他拿出了一沓信。“这都是资助我的叔叔寄来的。”他忽然有点不好意思，“叔叔在信中说，是老师推荐我的，老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。”他偷偷瞄了老师一眼，黒黑的脸，泛出红晕。“叔叔还说，他会一直支持我上学，直到我上大学。我不会让老师和叔叔失望的。”他紧紧地咬着嘴唇。

⒀老师一脸迷茫，这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢?老师也想不明白。但是，不管怎样，有一点可以相信，他彻底改变了。老师坚定地拍拍他的肩膀。

⒁谜底直到几年后，才揭开。他考取了一所重点大学。资助人也赶来庆贺。班主任老师私下问资助人，当初为什么会选择一个问题学生?资助人一脸错愕，你们的推荐表上写的是优秀学生啊。资助人正好带来了初的那张推荐表。班主任一看，上面潦草地手写着许光军。那是另一名学生。而他的名字叫许辉。

15.文章开篇点出“他是一个出了名的问题孩子”，从全文看这样写有什么作用?(2分)

16.梳理文章的故事情节，请用简洁的语言概括：

他是一个问题孩子→____①__→___②___→__③____→谜底揭开(3分)

17.请结合描写手法的运用，品析下句的表达效果。(4分)

而第一次被这么关注，他激动的满脸通红，腰板挺得笔直。他从来没有坐的这么正过。

18.请分条概括主人公受捐后发生了哪些变化?结合文本，你觉得主人公命运拐弯的原因是什么?(6分)

六、我校开展以“走进奥运”为主题的综合性学习请答题(8分)

19.请写出此次活动拟定的选题(2分)

20.在这次综合性学习中，你有怎样的发现?(3分)

21.杨阳同学认为“奥运离我们学生很遥远，我们只需要学好知识就行。”请你有针对性的这样劝说：(3分)

22.作文(阅读下面文字，按要求作文)50分

有一首流行歌曲唱道：“你在我心中美……”生活中缺少的不是美，而是对美的发现和体味。聚焦生活中那些平凡的人和事，定格那一幕幕动人的情景，我们为他们所绽放的人性之美而感动。

请以“在我心中你美”为题写一篇作文。

要求：

1、写一篇字数不少于500字的记叙文。

2、文中不得透露真实的人名、班名和校名。

3、作文提纲(5分)、作文(45分)

七年级上册语文期末试卷参考答案

1.B2.C.3.C.4.A.5.D

6、C7.D8.D

9.B10.D11.B

12、(1)没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立票据的人?

(2)人立志，难道还比不上四川边境的那个穷和尚吗?

译文：

蔡璘，字勉旃,吴县人。在意由于许诺或失信而招致的谴责，重视情谊。有一位朋友将几千两白银寄放在他那里，没有立票据。不久，这位朋友就死了。蔡璘召唤那人的儿子来，把钱还给他。朋友的儿子感到惊讶不接受，说：哎!没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立票据的人?况且我的父亲也没有告诉我这件事。蔡璘笑着说：“票据立在心中，不是立在纸上。你父亲知道我的为人，所以没有告诉你。”终蔡勉旃用车子运着送还给他。

13、采用欲扬先抑的表现手法(1分)，使情节有起伏，使故事发人深省(1分)。

14、学校上报受助名单(1分)、他得到了捐助(1分)、受助后他发生了变化(1分)(语言需要简洁)

15、采用神态描写、动作描写(写出一方面即可得2分)，写出了他受捐后内心强烈的变化和振动。(2分)(意思相近即可)

16、变化：按时上放学、按时交作业、不再恶作剧、认真听讲、举手回答问题、考试成绩提高(不必全部概括，只需答出四点即可，一点1分)

原因：外因——来自师长、社会的鼓励和帮助(1分)内因——自身坚持不懈的努力和奋斗(1分)

期末初一语文复习计划

一、指导思想

通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养。

二、复习重点

(一)语文知识积累与运用专题复习

1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。

2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。

(二)文言文阅读部分复习

⑴重点实词及虚词的把握

⑵关键语句的翻译

⑶对古文思想内容的整体把握

⑷语法现象归纳：A古今异义 B一词多义 C通假字 D省略句 E倒装句(点到为止) F词类活用(点到为止)

(三)现代文阅读复习

阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。如：

现代文阅读答题思路：

①审清题干要求——几问，问什么。

②寻找和锁定答题区间——哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。

③筛选最重要的词句——抓关键词，关键语句。

④整合信息——向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。

现代文阅读答题方法：

①直接摘取(筛选摘取)

②筛选整合(先筛选，后整合)

③分析阐述(分析后用自己的语言表达)

除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力。

(四)作文训练(通过每周综合测试练习和讲评)

⑴写作技巧点拨

⑵指导审题(命题、半命题、材料作文的拟题)

⑶考场作文训练

⑷优秀习作赏析