步入七年级,学习数学的任务开始加重,那么关于七年级上册数学电子课本怎么学习呢?以下是小编整理的一些七年级上册数学电子课本,仅供参考。
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初一数学上册训练试题
一、仔细选一选(30分)
1.0是()
A.正有理数B.负有理数C.整数D.负整数
2.中国第一座跨海大桥——杭州湾跨海大桥全长36千米,其中36属于()
A.计数 B.测量 C.标号或排序 D.以上都不是
3.下列说法不正确的是()
A.0既不是正数,也不是负数B.0的绝对值是0
C.一个有理数不是整数就是分数D.1是绝对值最小的数
4.在数-,0,4.5,|-9|,-6.79中,属于正数的有( )个
A.2 B.3 C.4 D.5
5.一个数的相反数是3,那么这个数是()
A.3B.-3C.D.
6.下列式子正确的是()
A.2>0>-4>-1B.-4>-1>2>0C.-4<-1<0<2D.0<2>-1<-4
(1)1-2;(2)-0.3;
18.如果点A表示+3,将A向左移动7个单位长度,再向右移动3个单位长度,则终点表示的数是。
19.相反数等于本身的数是______,绝对值等于本身的数是_______________。
20.观察下面一列数,根据规律写出横线上的数,
-;;-;;;;……;第2013个数是。
三、全面答一答(本题有5个小题,共40分)
21、(8分)把下列各数的序号填在相应的数集内:
①1②-③+3.2④0⑤⑥-6.5⑦+108⑧-4⑨-6错误!嵌入对象无效。.
(1)正整数集合{…}
(2)正分数集合{…}
(3)负分数集合{…}
(4)负数集合{…}
22、(8分)求0,–2.5,的相反数并把这些数及其相反数表示在数轴上;并按从大到小的顺序排列。
23计算:(6分)
(1)(2)
24、(8分)云云的爸爸驾驶一辆汽车从A地出发,且以A为原点,向东为正方向。他先向东行驶15千米,再向西行驶25千米,然后又向东行驶20千米,再向西行驶40千米,问汽车最后停在何处?已知这种汽车行驶100千米消耗的油量为8.9升,问这辆汽车这次消耗了多少升汽油?
25、(10分)为参加2012年奥运会,某体育用品公司通过公开招标,接到一批生产比赛用的篮球业务,而比赛用的篮球质量有严格规定,其中误差±5g符合要求,现质检员从中抽取6个篮球进行检查,检查结果如下表:单位:g
①②③④⑤⑥
+3-2+4-6+1-3
(1)有几个篮球符合质量要求?
(2)其中质量最接近标准的是几号球?
一、仔细选一选:
1C2B3D4A5B
6C7A8D9A10B
二、仔细填一填:
11.下降8米
12.答案不唯一;
13.10;
14.,0.8;
15.±2,±3
16.1﹣1
17.<<
18.﹣1
19.0,零或正数,(非负数)
20.
三、全面答一答
21.(1)(①,⑦)
(2)(③,⑤)
(3)(②,⑥,⑨)
(4)(②,⑥,⑧,⑨)
22.解:0的相反数是0;﹣2.5的相反数是2.5;的相反数是﹣;(3分)
画数轴略(2分)
从大到小排列:,2.5,0,﹣2.5,﹣(3分)
23.(1)20,(2)3
24.①+15-25+20-40=-30(千米)答:在A地西30千米处
②15+25+20+40=100(千米)
因为这种汽车行驶100千米消耗的油量为8.9升,所以本次耗油为8.9升。
25.(1)①②③⑤⑥
(2)⑤
初一数学学习计划
在小升初过度阶段,最重要的是先让孩子了解小学和初中是不同的,在心态上要发生变化,要意识到从小学到中学是一个跨越,区别非常大。
从知识的角度,在小学就是套方法,初中更加注重从概念的本质去理解问题,需要建立一个体系。小学的知识是一块一块的,彼此之间联系不是很大,它更偏重于技巧和题型,小学课本只是告诉了基本方法,但难度并没有上去,没有学到本质的东西。而初中的知识更强调体系感,知识上难度更大。
在考察方面,小学比较偏重于结果,初中一方面强调概念的体系性,另一方面更强调过程。
学习要求上,初中的知识看起来比较简单,但是其实他的应用是非常复杂的,它的拓展性很强,变化灵活。这是和小学有很大差别的。小学的知识虽然也会有各种各样的变形,但是基本模型都见过了,也都差不多了。初中更强调理解,对于理解和应用的变化更多些。
在心态上,刚上初中学生都会觉得知识特别简单,就不认真学,觉得自己都会有理解,但是真正考试上遇到知识上应用的题,就很容易失分。再加上现在学的计算题,同学们都觉得简单,其实在现在这个阶段,他们对计算的`练习是远远不够的。
这就是小升初阶段同学们面临的问题,所以针对这些问题,有以下几个建议:
首先:要有意识,有认识:认识小学和初中有很大的不同,不能在完全不了解的情况下就去说规划,规划要做的第一件事就是去了解这些不同。
第二:就是把踏实下来把计算练好,重视概念。初一这个阶段没有必要让学生见特别多,特别花的东西,初一是一个练内功的阶段,把各方面的基础打好了,后边才能拔高。
第三:心态上不要觉得这些知识简单,更加强调解题过程。
第四:对于初中的数形结合思想,分类讨论的思想要慢慢有意识的建立起来。