怎么写作文才能拿高分

不少初中生写作文容易跑题,即使跑题不严重也是立意不明,那么,作文如何写不跑题?怎么才能让作文得高分呢?

怎么写作文才能拿高分,作文如何写不跑题

其实,很多同学在写作文的时候,都是看完题目后,在脑袋里想想,想到大概符合的题目、素材便开始动笔。想到哪里便写到哪里,直到时间到了或字数够了就停下笔,算是完成了一篇作文。

这样的作文,不仅立意不好,而且结构凌乱,至于观点、中心思想更是值得商榷,其实,要写一篇精彩绝伦的作文是要靠一点天份的,但要写一篇四平八稳、条理清楚的作文,还是有一些方法可循。

第一,要仔细审题

现在考试中常用到的就是材料作文了,如果题目审错,作文的内容材料也会跟着选错了。一旦出现偏题或离题的情况,就算在作文中下了多少工夫,也是徒劳无功的。审题时最重要的是找出题目的关键字词,厘清题目的要求,待弄清题目后才可以设定立意及提取适当的材料来铺展作文。

第二,立意要准确

作文的灵魂是立意,统领了全文的方向。这篇作文要给人一种怎样的信息?乐观的?悲观的?正面的?负面的?平庸的?新鲜的?总有一个取向。当然我们表达出来的思想会影响他人,因此,要尽量表达正面的立意方向,但是也不要失之陈腔滥调,要给人有层次高并富新鲜感的格调。

第三,要备好素材

写作前可先花几分钟,通过思维导图的方式,把有关题目的要点写在草稿纸上,想到什么便写什么,先不考虑优劣。待写得差不多了,便把一些相近的要点重组合并或删削,归纳成几项清楚对应题目、有助表达主题的材料。然后以前因后果、逻辑序列等规律安排材料的先后次序。定好了重点及排列好次序后再作一点补充,便基本完成作文的选材。

第四,要构思作文布局

材料安排好,便要构思作文的布局。最简单的是三部曲,即“引言”、“内容”、“总结”。

“引言”可以一段完成,但务必要精简有力,而且要富吸引力,能诱导读者阅读下文;“内容”是作文的主体,往往多于一段,数据须详尽丰富、充分阐述题目、突出作文主旨;“总结”则要能概括全文、提升立意层次、有力收结,使人回味无穷。

总之,把以上四点做到位,作为才能调理清楚,目标明确,这样不仅写起来能一蹴而就,而且写出来的文章也是主题突出,层次清晰。

如何提高文言文阅读理解能力

第一,要从对作者的认知入手

文言文最难的莫过于先秦诸子百家的文章,主要原因是年代久远、而且满篇的大道理,想要翻译过来真的很难。如果遇到这种情况不如从作者的风格上入手,这样也能找到规律。

比如:儒家思想从个体来讲有仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌等德目,因此,一旦遇到这类题不知道怎么回答时,可以尝试着往儒家思想上靠,也许就能另辟蹊径,找到解题思路。

再比如:法家思想以依法治国为核心,遇到这类题,就围绕着严刑峻法、依法而治的中心思想即可。

如果一点解题思路没有,不妨先从作者的写作风格、流派等方面考虑,也许能为文言文阅读开辟新的思路。

第二,从选材上寻找规律

很多文言文阅读都是从《传》中节选的文章,所以很多题材都围绕着廉吏、忠臣、义士等展开的,当然也有一些故事,比如:传统美德、相夫教子、官场风云等等,找到这些规律,加之写作风格、流派等,一篇文章基本上能懂十之五六。

第三,耐下心来多读几遍

很多文言文阅读材料既无作者可循,又无法理解题意,当遇到这种情况,自己又没有任何解题方法的时候,不妨尝试多读几遍,“书读百遍,其义自见”。不过,在正式的考试中要把握好时间,千万不要耽搁太多时间,如果实在读不懂就暂时搁置。

第四,背诵固定短语或词组

平时多背诵一些固定格式的短语或者词组,比如:孰若,孰与:用做比较或选择,可译为“与……相比,谁(哪一个);得无:表示反诘的语气,译为:莫非,莫不是。这类固定的词组或者短语,如果能够记下来,那么,考试的时候就会提升答题速度,节约考试时间。

第五,弄懂文言虚词

文言文中常用的文言虚词有18个,它们分别为:之、为、乃、于、所、其、以、因、而、且、则、与、何、若、焉、乎、者、也,如果能把这18个虚词学会,那么,在做文言文阅读题时,也会颇有心得。

文言文阅读难点就在“译”上,只要把文言文准确的翻译过来,把以上的方法、技巧应用到文言文阅读中,再做文言文阅读理解就没那么困难了。

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