总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有必须要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢？这次帅气的小编为您整理了德育个人工作总结【优秀8篇】，希望能够帮助到大家。
东湖镇中心幼儿园20__学年第一学期托二班德育总结经过一学期的努力，我们班的幼儿不管在生活习惯上、上课常规上都有很大的进步和提高，在这个学期下来，也初步完成了我计划中的几个大目标，为此针对我班幼儿完成的情况，做出以下总结：
一、幼儿在这一学期中，自我中心的倾向明显减少，会出现从分享点心，分享玩具和合作搭建积木等意识，本学期的节日比较多，所以在这个学期还加入了节日的情感培养。
1、在教师节，重阳节，感恩节时，请孩子做一些力所能及的小事，帮助家里的长辈，并请家长用照片的形式记录下来，大家一起来分享我们能为家人做的事，促进家长与孩子之间的情感。
2、在今年下半年的中秋节时，我园进行了“庆中秋吃月饼”的活动。在活动中幼儿相互分享月饼和点心，开心的进行情感交流。
七、本学期开展了形式多样的混龄活动、亲子嘉年华活动。如：与中大班小朋友一起搭建，一起玩海洋球，亲子小厨等。还在亲子嘉年华中，通过爸爸妈妈和自己的努力，获得纸币来进行购买一些食物，文具和玩具等。这些活动，促进了孩子与他人的交往能力、与交往态度，体验到了与他人共事的快乐，学到了分享意识。
二、学习使用基本的礼貌用语，如：老师早、老师好、老师再见等，在家长放下幼儿那一刻，马上教育一个幼儿说:“您早、您好”并和家长相互配合进行学习。现在我班的小朋友来园时都会与老师招呼，有些活泼的幼儿还能响亮地与同班小朋友进行问好、拥抱，样子非常可爱。
三、把幼儿的常规教育目标渗透在幼儿生活的每一个中，不刻意、不强行要求把握，而是努力遵循幼儿习惯形成的规律，分析多种影响的因素，选择科学的方法，如：通过谈话活动《我是乖宝宝》，讨论《宝宝一起玩》等形式让幼儿在潜移默化中掌握良好的常规，纠正、改正幼儿不良的生活习惯。
四、对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。
现在的孩子的性格大多比较自私，个人的主义比较强，所以在家庭教育方面
也应该重视。我们通过亲子家园、宣传栏。QQ群、校讯通等要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
今后将继续抓好托班孩子的德育以及常规的工作，让每个孩子都能在幼儿园的第一个学习阶段里就养成良好的德育习惯，为日活的学习生活打好基础。
在校领导的正确指挥下，高中德育工作取得了一些成绩，现总结如下:
1、本学期共组织了6次升起活动，分别从热爱祖国交通安全生命教育食品卫生期末备考等方面展开了学生教育。6次活动中高一一班三班四班表现突出。
2.3月初上报了毕业生验印名册，组织了高三学生照毕业证相片，共照相262人，补照6人，共毕业268人。全体高三师生积极配合圆满的完成了任务。
3.4月下旬，配合区保健所组织了全校学生体检，学生纪律良好，受到了检查人员的好评。
4.4月末6月初6月末分别安排了地铁招工高考中考考场，各班级卫生彻底，值周工作完成较好。
5、组织高三年组师生为高三一班吴浩捐款四千余元，受到了家长及社会的好评，家长送来了锦旗。组织了全体高中师生为玉树地震捐款一万一千三百余元，为灾区人民奉献了爱心，其中仅高一五班就捐款870元。
6、期中考试后，召开了家长会，其中高三三班高三四班高二五班高二二班高二三班班会题目新颖，富有创造力感染力，张大飞陈红霞杨丽周玉娇等老师班会开了近3小时，为班级工作不辞辛苦。
7.20年5月下旬组织了高二年组篮球赛，高二五班高二四班分别获得第一二名。增强了学生的集体荣誉感，丰富了学生的课余生活。
8、克服了孩子小老人身体不好等各方面困难，做到了舍小家顾大家的高尚情节；李威李冬周玉娇克服了各种病痛，坚持战斗在教学第一线，为高三成绩的进一步取得做出了自己的贡献。
虽然高中德育工作取得了些许成绩，但仍然有很多方面需要提高改进，望领导批评指正。
班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期，我紧紧围绕学校德育作具体总结如下：
一、以强化常规训练带动班级管理工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人，使每个孩子们具有"服从集体，服从"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。建立德育评价机制和。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
二、精心培养班干部队伍、"以点带面"
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"一直以来，我精心培养班干部，"中華勵志网"经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进，帮助小班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"。每个月通过开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、精心策划主题班会、落实思想教育
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《雏鹰争章，我能行》等，通过班队活动，强化孩子们安全意识、意识，增强集体荣誉感，让每个孩子们从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。
四、以情感人，把德育工作落到实处。
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响孩子们，"第一"培养孩子们高尚的道德情操，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对孩子们要充满爱心，做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急，要将心比心，以心换心。对生病的每个孩子们，我会关心照顾，组织孩子们送温暖。如我班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好，但他是个热爱集体的好孩子。当他看到老师和同学对他的关心和爱护时，他感动得流泪，发誓一定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。
班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。
转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经历，酸甜苦辣涌上心头，最初接手这个班级是一种当后妈的滋味，经过一年半的接触，我渐渐发现了孩子们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，母子间的亲情在加深，这样一来工作也顺手了许多，下面谈谈自己的一些收获和感想
一、抓住契机，进行养成教育
开学伊始，正教处组织全体学生系统学习了学校各项规章制度，使得学生从思想上对自己有个严格的要求，在日常的学习生活中，运用榜样激励法对学生进行鼓励，每周评选出班级学生上光荣榜，加分，对多次违纪的学生扣分上榜，这样严惩严明，大大激发了学生的上进心。例如___同学，过去在经常与同学发生矛盾，不服从老师的管理，成为管理中的希望生，开学初，对他进行了耐心的教育，并写下了保证书，这样一来，他对自己过去的错误不仅有了认识，更重要的是从行动上有了改进，本学期虽出现了违纪现象，但是没有发生和老师顶撞的现象，可见对学生良好习惯的养成教育，要从身边的小事抓起，从细微处入手。
二、懂得奉献，学会感恩
如今的学生在家庭中都是独生子女，他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活，养成了什么都是应该的，只知道索取，不懂得感恩，在班级中也是这样，同学间缺少关心和帮助，比如在交爱心基金时有的不踊跃，让我着急，我在班级讲了《老牛的故事》，同时应用名言“送人玫瑰，手留余香”，启发学生奉献一分爱心，就是为自己积累一分财富。事后这些同学找到我，送上了自己的爱心，我表扬了他们，并给他们加分。懂得感恩是做人的基本原则，利用周六周日期间布置学生参加家务劳动和社会公益劳动，在活动中体会劳动的辛苦及父母的辛劳，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。
三、分利用家庭和社会这个教育阵地
孩子的成长除了学校正规教育外，家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区，他们很着急，所以我在工作中，经常与家庭沟通交流教育的话题，在家长会上，通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长，使每一位到会的家长受到了深刻的教育，会后家长找到我，主动寻求教育方法，这样一来，孩子们在家庭这个大课堂里，有了称职的老师，增加了一分关爱。
总结四年的学习过程，我有点欣慰，因为自己没有虚度四年时光，而是认认真真地度过，虽然其中不乏走过一些弯路。同时我总结出一套适合自己的更有效的学习方法，这一方法不仅适合于单科的学习，适合思想理论的学习，同时还适合对某一事件的总体认识和把握，适合于人生的态度乐观与否，适合于世界观、人生观、价值观的制定，是一个知道我人生发展的方法论，我称他为“学会学习”。因此，我享受着我的学习过程，也在学习中成长、收获成功的喜悦和快乐。如今回想整个大学，大一时，内心稚嫩但初生牛犊不怕虎；大二时，内心的迷茫和彷徨让我一度迷失自我；大三时，自我的觉醒，老师的引导，让我找到了自己追逐的方向，让我重新树立了奋斗目标，进而努力的储蓄资本；此时此刻，大四的尾声，大学的尾声，大家都在奔波，为了工作，都在为自己的将来努力着。现如今面对即将离去的生活、学习四年的大学校园，这让我更加珍惜这还未曾失去的学生身份。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
大学教会了我如何学习、生活和做人，让我从青年过渡到了成年。我已不再是那个爱幻想的大男孩，从我的身上能够清楚看到岁月的车轮辗过的痕迹，我的肩膀已经足够硬朗。大学给了我一对翅膀，给了我智慧和力量。从此我就能够自由的飞翔，飞向任何我想去的地方，任何风雨都不能阻挡。但是此刻，我不想去任何地方，只想让时间停住，让我好好享受这最后的时光。今天才发现，原来我是如此的热爱这个地方。我看不够这里的花草树木、教学楼和操场，还想让老师指点我如何做人，如何实现理想。我更舍不得跟那些一起走过一千多个日夜的同窗，我们曾经同舟共济，一起生活、成长。愿我们的友谊地久天长，只请你记住我这张脸庞。不求快乐幸福与你分享，但困难挫折我会跟你一起扛。今天我们的离别，正是为了明天的相逢，所以请不要哀伤。转过身去，迈开脚步向着你的前方走去，我会在下一个站点等着你。祝你一路顺风，祝你前程似锦，祝你早日买上车和房，祝你娶上漂亮的新娘，祝你……把一切最美好的祝福都送给你。大学期间，我幸运的得到了众多师长的关心和帮助，我很感激他们，永生敢忘。他们的关心和帮助，使我对前程充满了希望。
他们是甘露，滋润着我的成长。我享受着……
回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。临近毕业，我是激动的，学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，让我久久不能释怀。四年的`学习生活，给我人生谱写了一段美妙的乐章，它是生动的，更是多彩的；它是实践的，更是财富的。明天的我，将会继续努力，起帆远航。
自己的路，自己走好。一种憧憬，一种抱负；一种欣慰，一种坦然；一种激动，一种依恋；一种感慨，一种平静。所以我快乐着，并享受着……
半学期已过，在学校领导与同事的帮助下，我担任了初一（1）班的副班主任工作，在这半学期里，我配合班主任宋x老师，完成了以下工作：
1、协助班主任做好班级管理工作，确定班级奋斗目标，班主任请假或公出时间，主动承担起班主任的工作职责。
2、加强对学生的思想政治工作，参加班级的主题班队会活动，配合政教处举行一些有意义的主题班会，利用班会课和班主任共同对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的学习自觉性，充分利用课余时间和有关学生谈心，及时对个别学生进行针对性的教育，对出现问题的学生及配合班主任进行教育，必要时进行家访。
3、负责出好班级每月一次的黑板报，充分利用班级板报，加强对学生的德育教育，进行管理。
4、负责班级卫生工作，包括个人卫生和环境卫生。针对目前流行的禽流感等传染病进行健康教育，普及学生的健康卫生知识。好卫生条件既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
我尽量做到把自己的工作细化、和班主任协商学生管理的事项、在这半学期里我体会到班级管理不是简单的分西瓜，需要正面和班主任沟通、商议，最后达到管理目标、努力方向一致。我将用心去学习，虽然目前班级中的学生存在很多的问题，但是我依然用发现的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点，关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子。顺利地完成副班主任工作。
本学期，我校德育工作以文明、诚信、爱国、敬业、友善等社会主义核心价值观为指导，根据学期初德育工作计划，把小日常行为规范教育作为为抓手，把爱国、尊重、诚信、友善等美好情感、美好品质等的培养作为重点开展了扎实、有效的教育工作。具体总结如下：
一、强化行为规范训练，培养学生良好行为习惯
1、继续“七好三爱”的针对性教育和培养。在上学期培养成效的基础上，这学期，针对学生的薄弱习惯，读好书、写好字、爱整洁、爱集体几项目标被作为重点工作狠抓落实。最美作业评比、书写情况的定期检查、写字课的落实督促、书香班级的创建、图书补充渠道的拓宽、青春正能量第十四届读书教育活动的开展、体态礼仪规范的竞赛、行为规范星级班的争创等活动的扎实开展都有效地促使了七好三爱目标的达成。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进行了更进一步的完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、保障。眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
薄弱项采取强化训练、竞赛评比的方式进行，如广播体操竞赛、坐立行走体态礼仪竞赛等。
管理的完善对七好三爱的目标落实提供了有力的保障。
3、充分发挥值周生、班级干部、少先队大中队的监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出流行为规范星级班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
二、抓实主题教育，构建学生的品质框架。
1、以节日为主线，开展丰富多彩的教育活动
传统节日和专题节日蕴含着丰富的教育元素，更为学生提供了教育情感生发的触点和背景。为了充分利用好这一教育资源，本学年我们以三八妇女节、清明节、儿童节、中秋节等传统节日为主线，开展了丰富多彩的教育活动。进一步弘扬了中华民族的传统文化，引导学生在深化“我们的节日”系列活动中慎终追远、不断增进爱国、爱家、爱节日情感。如三八妇女节，我们和三月学习雷锋精神相结合，开展了“爱自己、爱他人、爱社会”爱的教育主题活动，自尊、自爱独善其身；远离危险，珍爱生命，；感恩父母，家庭岗位体验；走出校门，感知十堰变迁；亲近自然，感知家乡美等系列活动使学生对爱有了真实具体的感知。而清明节的网上祭英烈、到烈士公墓扫墓；
端午节的香飘端午的包粽子、做香囊等活动都使学生受到了实质性的文化传统教育。而利用好“九一八”国耻纪念日、三月十二日的植树节、六月五日环境日、六月二十六日的禁毒日等专题日对学生进行不失时机的教育也开展得扎实有效。
2、发挥好班会、国旗下讲话、少先队活动课等教育阵地的教育功能
我校一周一次的国旗下讲话和班会课是对学生进行教育的集中时段，为了充分发挥好它们的功能，每一次的班会和讲话，都做了精心准备，每一节的班会基本都做到了有课件、有互动、有续期实践活动，教育形式和内容都做到了贴近学生认知特点和年龄特点，力求凸显细、小、实的教育原则。而少先队的队课也周周如期开展，承担了相应的教育内容。
三、充分挖掘、整合优质教育资源
利用郧阳师专、郧阳医学院等高校距离我校较近的优势，我们和高校积极联络，和高校学生社团密切联系，建立了郧阳医学院第四临床医护学院志愿者服务基地。郧阳师专和医学院的志愿者们参与、筹划、承担了如环保、六一联欢、禁毒、走进大学校园等为内容的多项教育活动。另外，充分发挥网络资源优势，把网络作为教育平台之一和资源提供途径也是本学年教育特点之一。如爱国主义影片展播、青春正能量读书教育活动网络知识竞赛、网上祭英灵等活动都是通过网络而展开的。
四、家长学校工作
本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
五、交通安全教育
同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯。
2、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
3、班主任队伍的建设和培训力度强度不够。部分班主任的教育理念和工作方法都有待改变和改进。
4、家长学员素质较低、观念落后，家长学校学员出勤率不高等难点问题都没有得到有效解决。
xx年是学校蓬勃发展的一年，学校在艰难的条件下，不断地推进各项硬件建设，努力改善办学条件，为学生的健康发展创造良好的育人环境。总投资超过700万元的清中薄弱学校项目和塑胶田径场改造两项工程在暑期顺利完工并交付使用，为学校建设人文校园，平安校园，营造良好的育人环境，提高教育教学质量和水平，推进教育事业快速、持续发展创造了有利条件。崭新的校园，幽雅的环境，新的田径场，办学条件极大改善，学校面貌焕然一新。
一是塑胶田径场改造工程：①250米塑胶田径场；②司令台挡土墙、排水沟等附属设施。二是暑期薄弱学校项目工程：①食堂改造；②实验器材按12班级标准配齐，实验桌更新120套，仪器柜更新50组；③办公室改造（隔离式办公室三间），添置办公桌12张，办公椅45张；④添置笔记本电脑37台，复印机一台、打印机2台；⑤两幢教学楼、体育器材室平改坡，大礼堂瓦片翻新，综合楼内墙粘贴瓷砖并粉刷，建筑物外墙粘贴墙砖，门窗改造（木门改为钢质防盗门），围廊粘贴花岗石，升旗广场铺设地砖；⑥弱电改造工程（广播、网络系统），电脑机房建设；⑦变压器曾容(50kv增容至315kv)、移位至校园内；⑧围墙改建，粘贴瓷砖；⑨寝室更新铁床；⑩添置学生课桌100套。自20xx年7月1日两项工程破土动工，8月29日薄弱学校项目通过验收，9月6日塑胶田径场通过验收，历时两个月，共投资超过700万。暑期两项工程的顺利完工使学校的硬件设施和办学条件得到极大改善。学校被评为“中小学田径场改造和硬件薄弱学校改造工程”推进工作先进集体，张剑校长和童文华老师被评为“中小学田径场改造和硬件薄弱学校改造工程”推进工作先进个人。
安全事关学校和社会的稳定和发展，事关全校师生的生命和财产，是学校一切工作开展的基础。学校重视师生安全工作，20xx年校园平安、师生平安，学校未发生一起安全责任事故，小店被评为20xx年度临安市校园食品安全示范店，在临安市教育局20xx年度“平安学校”目标管理考核中我校被评为“良好”级单位。一年来，学校积极开展隐患排查整改、知识讲座竞赛、安全图片宣传、应急疏散演练等丰富多彩的安全教育系列活动，积极利用国旗下讲话、黑板报、教师会议，学生集会等形式进行安全教育，提高全校师生安全意识和自我保护能力。
学校坚决贯彻执行“常规为根，质量为本，德育为首，师德为先”的工作思路，遵循“先做人、后成才”的办学宗旨，坚持走科学、稳定、和谐、可持续发展的道路，坚持“为每一个家庭提供最佳的服务，让每一个学生得到最大的发展”的育人理念，继承和发扬“不甘示弱、永不言败”的学校精神，坚定不移的走办人民满意的一流教育之路！一年来，全校师生精诚团结，负重拼搏，学校狠抓内部管理，追求一个严格规范和精细化，严把质量关，力求每一个环节都能体现“精、细、实、严、恒”，每项工作都能做得务实、扎实、真实。教育教学日趋完善、严密、高效，无论是教风和学风都有了明显的改善。
在教职工管理中坚持：弹性坐班制；教师聘任制；每周例会制；责任陪寝制；质量问责制；学生评教制；常规月查制；培训学分制和集体备课制。在学生管理中坚持：封闭式和半军事化管理；周一举行升旗仪式；每学期组织家访和召开一次家长会；每天学生“阳光一小时，慢跑3000米”制度；公共区域卫生保洁承包制（坚持一天“三小扫”一周“一大扫”的卫生打扫制度）；劳动、集会、大型活动安全预案制；男女分宿管理制；供餐制营养餐管理制；实施课外文体活动工程，实现人手一球，人手一绳；小班化德育管理制（德育评价和班级文化建设）。
学校牢固树立德育本身就是质量的育人观，遵循“先做人，再成才”的办学宗旨。把培养志向高远，基础扎实，素质全面，身心健康的具有合作意识、进取精神、竞争能力，适应未来社会需要的求真务实、创新型人才作为学生培养目标。一年来，学校始终坚持以德立校，以德育人，成立德育工作领导小组，认真做好“文明班级”、“先进集体”、“美丽团队”、“勤学小组”、“星级学生”等评选工作，逐渐建立和完善德育工作体系，积极开展“小班化”、“捆绑式”班级文化建设和德育评价，利用各种载体狠抓学生行为习惯和学习习惯，积极开展“新生始业教育”、“诵读经典《弟子规》”、“法律知识宣讲”、“读书演讲比赛”、“素质运动会”、“感恩励志演讲”“三人制篮球联赛”、“排球联赛”、“跳长绳大赛”、“远足拉练”、“敬老院学雷锋”、“元旦才艺展示”、“宣誓大会”等丰富多彩的校园活动，体验德育实践，丰富校园文化，激励学生成长，促进学校德育工作再上台阶。
学校积极推进教学改革，制订改革方案，践行“学案导学—小组合作”课堂教学模式改革（现已在七、八年级全面推行）。“学案导学—小组合作”课堂教学模式是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式，是学生在教师精心设计的导学案的引导下开展的以小组合作学习为主要方式的自主、合作、探究式学习的一种课堂教学模式。
我校导学案课堂分为“学案导学、自主独学、合作群学、点拨启学、总结再学”五个过程。目的是把课堂还给学生，把练的时间留给学生，把讲的权利交给学生，把问的机会让给学生。改变过去那种呆板、僵化、缺乏生气和活力的灌输式课堂结构，运用启发式教学，激发学生主动参与、质疑问难的兴趣，实现学生学习方式的变革，培养学生的学习能力，引导学生求知、思维、总结、体验，落实“学在教前”培养学生发现问题、解决问题的能力。
学校实施“当堂训练”、“周周清”巩固练习和阶段测试为主要内容的教学效果监测制度，认真践行“周周清巩固练习”教学效果检测改革。所谓“周周清巩固练习”即每一学科在一周结束后，针对一周所学内容出一份测试题（温习学案），进行测试、阅卷、总结、反馈、补救，使教学做到“周周清”的一种教学效果检测方式。目的是在教学上实行“周周清”，把反馈矫正的时间缩短在一周之内。从而帮助学生克服累积性误差（知识缺陷积累）这一重要学习问题入手，以此为突破口提高教育教学质量。教学效果检测是检验学生在校学习效果的一种重要手段，学校要把学习效果检测与学习过程评价有机地结合起来，不以卷面检测的结果作为评定学生成长的唯一依据。
学校重视教师的健康成长，成立了教师专业发展培训领导小组，制订《教师专业发展培训五年规划》和《教师培养规划》。深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“高素质、教风实、有特色、复合型”的优秀教师队伍。
一是岗位练兵。通过走出去、请进来，利用校际交流、团队研修、互助共同体等方式为教师搭建平台（全校教师分三批先后到琨铜中学学习取经，女教职工赴马啸中心学校听取报告，全体教职工赴昌化镇中、於潜二中听取师德报告，数学组到大峡谷中心学校教学交流，互助共同体教学比武活动和桐庐参观学习，全体班主任到绍兴参观学习；昌南初中、马啸中心学校、大峡谷中心学校、锦城四中来我校开展教学研讨活动，民进杭十中支部两次来我校帮扶支教。）实施每周集体备课和公开课制度，确保每周均有老师上公开课，每位老师每一学期至少上一堂公开课。
二是校内研修。学校制订了《校本培训实施方案》，实施校本培训学分制，认真组织校内研修和校本培训活动。利用师德培训、读书报告、反思论坛、德育论坛、班主任研讨等内容和形式提升教师专业素养。
三是校外培训。一如既往做好教师的继续教育培训工作。学校按照市教师进修学校及师训干训领导小组具体要求，做好xx教师培训工作，及时安排教师参加选课，参与90学时培训。现在已经顺利完成了部分名师培训。
四是以研兴教。提高教科研能力，促进教师专业化成长。学校在教学、实践、研究的基础上，积极引导、指导教师撰写科研论文，鼓励参加各级各类教育教学论文、教学设计评比活动。20xx年清中教师共有14人次在各级各类评比中获奖，共有9篇论文在临安市获奖，课题《小班化背景下农村初中教师校本培训的实践研究》在杭州市立项。