小学生身心健康自我评价范文【合集3篇】

小学生身心健康自我评价范文(通用3篇)

小学生身心健康自我评价范文 篇1

一、不断提高自身素质。

作为一名教师,我每次都很认真的备课,查阅资料把自我的教案写好。对我自我的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。除了听课之外,平时我也经常向其他教师请教教学上的问题,获益匪浅。并且经过团体备课活动以及参加的一些培训活动,使我明确了教学的目标和方向,教学思路上更加清晰。平时还利用时间翻阅有关书籍,进取汲取教学经验,在理论上充实自我。

二、转变思路,由教师教的思路转向学生学的思路,由文章学的思路转向阅读学的思路。

注意重视学生提出的意见和提议,尊重学生的认识规律和独特体验。仅有遵循学生学的思路和阅读学的思路,才能真正激发师生的积极性和创造性。比如在教学《春江花月夜》一文时,以学生的自学为主,先让学生动用已有的学习经验对文章进行圈点批注,整体感知课文,再围绕探究练习谈自我的感受、看法和疑问,然后加以梳理,深入讨论,最终我再作总结。整堂课,学生至始至终都处于一种主动的参与状态,学习效果良好。有很多学生有了提高,例如,高娜、周琼、周月仙、赵硕、夏超伟等。

三、丰富写作素材,努力提高学生的写作本事。

作文是语文教学中的重要环节也是个难点,从平时的作文课以及作文中感觉到一些需要改善的地方,为此我作了一点初步的尝试:写周记,我让学生完全按照自我兴趣爱好,选择自我爱写的资料来写,让他们感到在作文大海里遨游的乐趣。一篇作文题目的内涵往往是无边无际的,这就要求在指导审题时要尽量打开学生的思路。在教学中,我告诉学生审题时既要看到题目中限制了什么,也要看到题目中没有限制什么,从而使他们的思路有自由驰骋的广阔天地。在文章的构思方面,我也让学生浮想联翩,回忆生活中趣味的细节,让他们从不一样的角度去思考,丰富文章的材料,而不是讲一些繁冗、抽象的道理和理论。

四、充分利用语文学习的资源,扩大阅读量。

此刻大部分学生课余时间很少读课外读物,自我更不会主动寻找有关读物。即使阅读也是量少面窄,未养成良好的阅读习惯。我鼓励他们拓展阅读空间,多接触优秀的文学作品和有益的杂志。语文学习空间也不应当被缩小在狭小的教室里和手中的课本上,它能够延伸到图书馆、阅览室、市场、报刊杂志、电视等,进取让他们放开眼界,拓宽视野。比如在广告的专题中,我就给学生充分的时间来搜集广告,从而使他们更广泛地接触生活中的语文。同时,也让学生锻炼来写,在中秋节的时候,就让学生拟写一个月饼的广告语,调动了学生学习的积极性。元旦的时候,让学生给自我的父母发一条质量高的信息,并利用微博,让学生跟帖,发新年的祝福。

五、提高小组合作的效率。

原先的小组合作虽然看似热闹,但往往缺少组织性和效率,这学期我在这方面有意思地进行了一点尝试。把握好合作的时机,在真正需要的时候用,合作的问题也应当有思考价值,并且不宜过多。比如说出现了新知识、遇到了大家都期望解决的问题,并且有必须难度或当学生的意见不一致,并且有必要争论时能够让学生合作探究。合作时,学生明确合作学习的任务。合作学习小组内部应当根据小组任务进行适当的分工,让每个小组成员有明确的'个人任务。而在此背景下,教师应当积极主动地参与到不一样的合作学习小组的学习活动中去,指导学生的合作学习,监控学生的合作学习。指导主要包括合作技巧的指导和学习困难的指导两个方面。监控主要体此刻:纠正学生偏离主题的讨论,避免学生的合作学习步入误区,防止学生的讨论和交流出现冷场的局面,防止某些学生过度依靠同伴的帮忙,根据学生学习的状况合理调节合作学习的时间。

六、教师要明确要求,学生学会倾听。

在平时的教学中,我抓住机会向学生强调:听和说同样重要。说是表达自我,让别人听明白,要善于表达;倾听也是现代人必备的素质之一,听是尊重别人,弄懂别人的意思。所以,说要大胆,听要专心。并向同学表白:教师欣赏进取举手发言的学生,同样也喜欢专心倾听的学生。在专心倾听的基础上,再勇于发表自我的见解,那就更好了。学生在明确要求之后,一般都能等待别人把话说完并努力去思考,理解同学的发言,即使同学回答有错,在教师的提醒下,学生也会“耐心”等待。课堂上无论学生的发言是对还是错,是流畅还是吞吐,我都尽力专心倾听每一个学生的发言,偶尔作提示,但不可打断学生的发言。在评价学生也应努力做到先肯定,再指正,寻找学生发言的闪光点。

以上就是我在本学期的教学工作总结,在教学中,许多地方存在不足,在未来的日子里,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向其他教师学习请教,争取更大的提高。

小学生身心健康自我评价范文 篇2

本人在思想方面:我用心上进,笃守诚、信、礼、智的做人原则,思想用心要求进步。

在社会工作方面:我历任班长管等职务,长期为同学们服务,参与组织了各项有益活动,培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新潜力以及吃苦耐劳的精神。

在业余方面:我充分发挥在音乐方面的个性特长,积极参加了校园各项文艺活动,活跃在校内的`各种文艺舞台上。此外,擅长打排球等各种球类,担任过长时间的排球队长,参加了历年的班级各种比赛。

小学生身心健康自我评价范文 篇3

在校尊敬老师,团结同学,热爱班级是我的特点、优点。看到我用心听课时发言是那么积极,我是多么高兴。可我有时也很让我生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让我伤心。我知道吗?如果我改掉这些小毛病,我肯定会成为一名好学生,我期待着这一天。

眨眼间,短暂的寒假生活就要结束了。在生活上,我终于克服了一些缺点,比如:玩电脑的时间太长,不爱做家务,总喜欢赖床……这些习惯不是说改就能改,样样都费了九牛二虎之力。

虽然我改了很多缺点,但仍有一些不足,可我相信,只要我努力,这些缺点一定能被我克服。在完成学习任务的同时,我还帮助爸爸妈妈做了力所能及的家务事,比如洗碗、扫地、购买年货……每一次尽我所能,细心完成。

再过几天就要开学了,这个寒假虽然短暂,但是我过的.很充实,也很快乐。我会以一个新的面貌迎接新学期的开始。

这个学期,我在学校见到老师就问好。我在品德、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成绩。尊敬老师,团结同学,认真完成老师布置的作业和任务,上课认真听讲,积极发言,生活中能帮助同学,热爱劳动。但是我的缺点也不少,写字不认真,做作业粗心大意,学习不主动。以后我要发扬优点,克服缺点,成为一个优秀的好学生。

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