三年级下学期学生自我评价(通用三篇)

三年级下学期学生自我评价(精选3篇)

三年级下学期学生自我评价 篇1

那天在街上你跟我打招呼的时候,因为老师在思考问题,没有听到,所以让你尴尬了,在这里老师向你说声“对不起”。尊敬老师,懂礼貌是你的优点,希望你继续保持。从现在开始,你要学会主动安排好学习,严格要求自己。遇到问题要敢于同老师探讨,相信你定能在学习上更上一层楼!

你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体,所以大家挺喜欢你。在过去,你在老师心中是个近乎完美的学生。但是这学期,我隐约察觉到一些小问题。如果你也意识到了,就立即改正好吗?因为学习不仅要有坚强的毅力和拼搏的精神,还得具备诚信的品质。

你一如既往地努力我们都记在心里,每次取得的好成绩都是你汗水的结晶。你需要的只是多一些机会,把自己的每个优点尽量展现。集体如浩淼的海洋,你是行驶在还上的小舟。“水能载舟,亦能覆舟”热爱集体,关爱他人,让你身边的人因你的存在而感到幸福吧!

独特的思维角度和富有创造力的发现曾经为你赚得了不少掌声,但现在却令你吃尽了“苦头”。不是吗?对作文题的狭隘理解,总让你失分惨重。回答问题抓不住要点,让听者匪夷所思。好在你一直都很自信,没有放弃。相信总有一天,你的创造力会成为你肩上的翅膀,带你飞向无人能企及的领地。

你是个懂礼貌、明事理的孩子。在老师面前,你没有别的孩子那种紧张,总能侃侃而谈,老师欣赏你的自信。不过爱因斯坦好像说过:“ 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。”你付出了艰苦的劳动,正逐步领悟正确的方法,多余的废话你把它们放在了肚子里,当成功与你握手的时候我们丝毫不感到惊奇。

三年级下学期学生自我评价 篇2

光阴荏苒,一转眼,一个学期的紧张而又繁忙的教育教学工作即将结束,回顾一学期的工作,我们低年级语文教研组在学校领导的指导下,在教师们的努力下,我们一学期的教研工作圆满结束。在教研活动中,教师们进取参与,勇于实践,取得了不小成绩,为了更好的发扬成绩,现简单把上学期的教研工作评价如下:

一、加强学习,提高自身素质

一学期来,我们在学校领导的指导下,进取主动的学习教育教学理论。认真学习新课程改革思想,及时了解教育教学新动向及先进的教育教学信息。教师们的理论水平有了大幅度的提高。在先进的教育教学理论的指导下,教师们的课堂教学不断创新,逐步完善。教学效率得到了极大的提高。

二、进取参与教学研究

在教研活动中,教师们都十分重视教研活动,都能进取投入,把这一活动视为借鉴、汲取经验的乐园,教学氛围浓厚。在单元团体备课中,大家首先吃透教材,把握住单元的重难点,集团体智慧研讨相应的教学方法,创出新的思路,真正使全体教师在教学中有的放矢。在说课活动中,教师们不但重视了目标的明确、重难点的确立,更使自我的教学思路清晰,更设想到要使学生有哪些新的学法、新的表现、新的收获。我们在课堂教学中,注重教师的创新,注重学生创新本事的培养。在每人一堂公开课、青年教师展示课、汇报课活动中,教师们认真专心,课堂教学都各有特色。真正发挥了自我最佳的教学水平。讲前说课讨论时敢于提出中肯的意见和提议,说者更是虚心坦然。异常是评课活动中,教师们不但都能诚恳的指出别人突出的特点,还能直言不讳地点出其存在的不足,以更好的使优点发扬光大,使缺点得以克服。

本学期我们学习了不少的先进教育教学理论,转变了教学观念,确立了新的教育教学目标,我们更注重以下几方面的研究:

1、在确立教学目标的时候,不但重视了知识的传授,更重视学生情感、态度、价值观的正确导向,更注重学生的内心体验和心灵世界的丰富。树立学生的职责感,使学生有一种乐观的求知态度,宽容的人生态度。

2、注重构建平等互动的师生交往关系。此刻构建平等互动的师生交往关系以构成教育者的共识。我们在教研过程中,努力克服传统观念,更新思想,注重探讨在课堂教学中师生怎样来相互交流,彼此沟通,真诚理解。使课堂能够进取互动,进取发展。真正做到师生人格上的完全平等。使平等、自由、友善、亲情充斥课堂,构成丰富多彩的情感体验,真正实现互动互惠。

3、注重教师主角的转变。在教学中,教师们都达成了这样的共识:教师的言行直接影响学生学习的情趣,因而我们共同探讨,都实现了教师主角的转变。即是,由课堂上的主角,逐步变成平等中的首席,教师活动的空间,也由讲台上的活动为主,变为在教室的各个角落指导。教师的语言一改过去命令式而为商讨式。教师的神态由过去的威严式变为宽容理解。这些自我的突破都赢得了极好的课堂效应。

4、创造性的理解和使用教材,进取开发教材、优化和利用教材。我们共同研究感悟出:我们的课程不仅仅是一种文体,更是一种体验。它不应仅是知识的载体,而更应是师生共同探讨知识的过程。在教学中,使我们的语文课与学生的生活相联系,使教材资料呈立体化,再加之各种灵活多样的教学策略,使学生知识更丰富,视野更开阔。

三、善于评价,把实践上升到理论高度。

在教育教学工作中,教师们不但能大胆探索,勇于实践,善于积累。善于把获取的经验升华为理论。每位教师都能把自我教学中成功的经验,组织成了很有价值的教例研究论文,以更好的指导自我的教学实践。

总之,在一个学期的教学工作中,我们的教研活动,真正发挥了应有的作用,有力地指导了课堂教学。取得了必须成绩。当然也还存在一些不足。如在互动式教学中还有待于进一步优化,要真正互动起来。再今后的教研活动中,我们将攻克自身的弱势,使我们的课堂教学进一步创出新路子。

三年级下学期学生自我评价 篇3

我在学校很活泼,爱打乒乓球,积极参加文体活动。我非常尊敬老师,每次上学、放学我一见到老师就会主动向老师问好,如果见到我校外来的客人时不时也会向客人问好。我在课堂上认真听讲,积极思考,举手发言,老师布置的作业我会认真完成,在家里我积极做练习题。每到课余我会喜欢看别人打乒乓球。我还参加兴趣比赛,钢琴演奏会得了“最佳进步奖”,“小记者故事大赛”拿了奖杯,“预防碘缺乏病知识网上有奖问活动”得了“优秀奖。”

我不足的地方也有很多。例如课余爱追逐,上课有时候会不听课有时测验成绩不理想。

我决心下学年一定改掉这些缺点,争取更大的进步,奋起直追,名列前茅。

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