有特色个性的自我评价（精选6篇）
我是一个喜欢独立思考的人。我认为个性是一个人独有的特点。而高中生活形成的特点将对一个人走入社会非常重要。高中时期所形成的思考，思维模式决定着人生的意义。我认为，个性就是寻求不同，寻求独特的生存之道。我希望自己胸怀大志，努力拼搏，成为国家的有用之才。我自己个性发展的目标是：高一第2学期，在语文，英语，史，地，政，数，理，化功课的学习中达到全优。在篮球方面力争达到国家二级运动员水平。本学期在五对五篮球对抗赛中，取得第四名。
我是一个热爱生活，做事认真的人。在初中阶段学习生活中，我不但学到丰富知识，同时，在各方面也得到完善。在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难。而每解决一个问题，克服一个困难，都使我信心得到提升。我相信，只要有足够自信，加上加倍努力，就一定能够战胜各种艰难险阻，通向成功彼岸。
在高中阶段学习过程中，我能够认真对待每一门课程，认真预习，积极复习。遇到问题，向同学请教，向老师咨询。我会不断改进学习方法，调整学习计划，合理安排时间。我把学习当成获取知识，丰富自己乐事，对它充满兴趣。
我有正确人生观和价值观。善于与同学沟通，同他们建立良好关系，尽努力帮助他人。在生活中，我能够尊重师长，孝敬父母。我能够积极参加学校和社会上组织有益活动，以丰富自己课余生活。我喜欢体育，并积极参与其中，在运动中体会快乐，收获健康。
我身上还存在着不少缺点和不足，今后，我要加倍努力，不断完善自我。
三年的初中生活是我人生的转折点。我于20xx年9月以优异的成绩考入XX中学。经过三年的职业生涯和社会实践，我不断挑战和充实自己，为实现人生价值奠定坚实的基础。
我是一个聪明、善良、明智、好学的人。在学校里与学生相处融洽，互相学习，互相帮助。认真听讲，有进取心，善于在课堂上提问。学习中认真按时完成作业，每次考试后能认真总结经验教训。在家里，我经常帮助父母做家务。虽然他们在青春期有时会因为叛逆心理而与父母争吵，但他们会主动与父母沟通，并在事后真诚道歉。我擅长跳远，有坚持体育锻炼的习惯，重视体育，不偷懒。在文化课上，认真对待自己，书法和字体都很整洁。除了学习，我还积极参加各种公益活动，关心国家大事，全面培养自己的实践能力和创新能力。
总之，在初中三年的学习中，我在各个方面都有了很大的提高。我希望我将来能做得越来越好！
我对艺术很有兴趣，从小学起开始学习美术。直到现在，我每周坚持画一次素描。从小学到现在，我曾获得过多项艺术奖项，积极参加学校的艺术活动，并且我一直在班宣传组工作，负责板报设计、制作。现在我担任宣传委员一职，这也有助于我美术兴趣地发展。除此之外，我对体育活动很感兴趣，我曾学习过乒乓球，乒乓球也是我的又一极大爱好。我每周坚持抽时间到户外运动，比如打羽毛球，篮球，轮滑，跳绳等，以继续发展我的兴趣爱好和特长。
我的长处是绘画。这正是因为我喜欢绘画，于是对绘画便有了极高的热情。自然，有了热情也就有了动力。我喜欢绘画已经到了一种难以放手的地步了，不，应该是说根本就不愿放手……我希望能画出一幅漂亮的画，也愿意为大家创作更多更多画……我很清楚，以我现在的能力来说，离创作出令人满意的画的时候还远着昵……我现在的级别也只是初学者，就想要学写的人刚刚学会了如何拿笔一样，只是刚刚有能力去做接下来的事了而已、即使是这样我也很高兴……因为我是有希望实现接下来的事的，我也有机会实现我的梦想。所以，今后无论怎样，我也要继续努力下去，努力提升我的绘画水平，绝对不要放弃！
三年的时间就像一匹白马跨越鸿沟，失去了一点纵向。我即将结束我的初中生活。我有点不愿意放弃，但我更希望我能面对一个更加丰富多彩的初中生活。我将继续发扬我各方面的优势，改正我的缺点，努力充实和提高自己，使我成为一名优秀的中学生，用我的.力量为社会主义现代化建设贡献力量！
作为一名初中生，我们应该专注于学习。在过去三年中，我遵守了《中小学生行为守则》和《中学生行为守则》。我是一名合格的中学生。为了提高我的学习成绩，我谦虚地征求同学们的意见，并真诚地向老师寻求帮助。为了提高自己的竞争实力，我重视优势科目，不忽视弱项，努力弥补。通过我的努力，我的数学成绩有了很大的提高，地理成绩也有了很大的提高，英语成绩也有了突飞猛进的提高。
本人性格开朗自信，做事认真负责，办事沉稳，关心集体，责任心强，待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实、不骄不躁的工作作风和团结协作的品质性格稳重，遇事冷静沉着，做事认真谨慎；敢于面对和克服困难，积极上进，能够吃苦耐劳，有良好的职业素质，处理问题能力强；能较快的融入一个新的团队。
本人性格幽默开朗，易与人交往，有毅力，能吃苦，学习能力较强，
酷爱各种运动，尤其是篮球，并能从中深深地感受到团队合作的重要性。
本人工作认真负责，遇事沉着冷静，能为他人着想，以团体为重。
本人性格开朗，能吃苦，交际能力强，有很快融入集体的能力。