教师个人整改报告(汇总3篇)

教师个人整改报告(精选3篇)

教师个人整改报告 篇1

存在的问题

1.一是学习政治理论方面比较欠缺,不能较快地了解和掌握最新时事和重大政策调整,二是对自己从事的专业理论学习不够,致使服务不到位,群众不满意。

2.在履行职能,提升服务方面,思想观念缺乏超前意识和前瞻性,工作按步就班缺乏创新意识,胆子小步子慢。

根源分析

产生这些问题的原因:一是学习上不够深入和全面;二是思想观念陈旧,方法不多。缺乏前瞻性和创造性。三是自己对自己的工作的重要性认识不到位,没有很好地进行规划和整理。

整改措施、努力方向

通过这次行风教育整顿,提高了自己的思想认识,增强了信心,明确了今后的努力方向。决心在今后努力做好以下六个方面的工作:

一、解决认识问题,树立紧迫感,增强自觉性。通过自查自纠,敲起警钟,明确学习的重要性和不学习的危害性。做到学有所长、学有所专。

二、制定明确的学习计划,不做学习上的糊涂虫。不仅要学习党的方针路线、学习国家的政策法规、还要学习好自己的业务知识。努力提高政治素质和业务素质,提高服务水平,改进工作方法,拓展业务领域。

三、理论联系实际,做到学有所用,学能致用,活学活用。在学习过程中自觉地将理论与工作结合起来,不断提高自己运用理论解决问题的能力。

四、进一步解放思想,适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题,因此,在今后的工作中,将以学习为载体,注重思想的`解放,观念的创新,不断创新工作思路和方式方法,以适应新时期工作的需要。

五、加强自身建设,严格要求,自我加压。始终保持积极向上、昂扬奋进的精神状态,自重自盛自警自励,在工作中自觉地服从、服务于大局,自觉地把自己的工作和单位的全面建设联系起来,坚持高标准、严要求,努力做好本职工作,圆满完成领导交办的各项任务。

六、从严律己,牢固树立为人民服务的人生观,淡薄名利,克己奉公。工作上坚持高标准,严要求,自觉执行单位的规章制度,切实通过这次行风教育整改提高自己的素质,提升自己的能力。

教师个人整改报告 篇2

在党的群众路线教育实践活动中,通过自己找、同志帮、领导点、学生提等形式,广泛征求意见建议,查找出“四风”方面问题共12条。针对自身存在的突出问题,提出如下整改措施:

一、形式主义问题整改措施

1、牢固树立以生为本的理念,把学生成长成才作为学生工作的出发点与落脚点,每一项工作、每一个举措都要从学生的利益出发,事先充分论证,事中积极检查、事后及时总结评估,把好事做好,把每一项工作做实,让学生真正得益,真正取得实效,力戒形式主义和任务观点;在警务化管理工作中,持之以恒,一以贯之,做到常教育、勤检查、有讲评考核,严格施行《学生大队考核办法》,促进大队工作精细化管理。

2、努力做到尽量减少会议,开短会、讲短话,不开无准备会议,把精力用在工作落实上。

3、要加强理论和科学知识的学习,在学习上做到真学、系统的学,把学习与实际工作、自身的思想联系起来,真正做到学有所获、学以致用,每年撰写1-2篇学习体会,不断提高自己的理论水平和科学知识的素养。

二、官僚主义问题整改措施

1、要经常深入学生、干部,了解他们的所思、所想、所需。每个月与学生谈心不少于10人,每个月召开一次学生座谈会,在做好联系学生寝室工作的同时,再联系一个区队,联系一名贫困生或英烈子女,及时发现问题、改进工作,帮助解决困难;经常性与干部谈心交心,了解他们工作、家庭及学习方面情况,及时排忧解难,在严格要求的同时多一份人文关怀,在布置工作的同时,加强具体指导,以保证工作质量和促进干部能力的提高。

2、严格执行学院的听课规定,每月进课堂听课至少1次,每月到教学系部进行一次教管联系,进一步促进管理工作为教学中心服务;每学期要安排一次与全体学生进行沟通、通报处工作思路、进行讲评、提出要求;每学期为党员或区队以上干部讲一次课;要经常深入学生寝室、教室、自修室、食堂、操场,每周抽查学生寝室内务一次,对发现的问题做到及时通报、讲评;每学期对学管干部执行十个制的情况进行检查,把执行情况与个人考核进行挂钩。

3、出台措施制度事前要加强调研,广泛征询意见,尤其要听取学生的意见,做好耐心细致的说明工作,力求达成广泛共识;要严格执行民主集中制,充分发挥班子的集体领导作用,调动班子成员的积极性,遇事共同研究决策,多加强沟通交流;做好上情下达和下情上传,尤其是要把学生、干部的意见、建议及时报告院领导,为领导做好参谋。

三、享乐主义问题整改措施

1、要增强理想信念,加强党性修炼,要把个人的价值追求融入到党的事业之中,体现在为学校建设发展之中,牢记两个务必,克服懈怠情绪,提振精气神和斗志,增强工作的积极性、主动性和创造性;要加强理论与业务学习,不断提升教育、管理、服务的能力,提升育人水平。

2、要紧紧围绕学校发展和合格评估后整改工作这一中心,围绕新时期和学管体制改革后给学生工作带来的新挑战、新问题,深入调研,迎难而上,工作有新思路、新举措,积极开展教育管理工作中如学风建设问题、学生纪律作风养成问题等难点问题的研究,提高育人效果;要就学管体制改革后的学生工作开展情况进行专题研究,总结经验,找出问题,提出改进措施,建立有效的运行机制;进一步就毕业生考录公务员制度改革问题进行研究,解决学风建设的原动力问题。

四、奢靡之风问题整改措施

1、严格按照《党章》和中央“八项规定”、省委“28条办法”、“六条禁令”等一系列规定要求规范和约束自己的行为。自觉遵守公安部“五条禁令”和“三项纪律”。自觉接受组织和群众的监督,严于律己,为干部做榜样。

2、发扬艰苦奋斗勤俭节约的作风,严格按上级规定标准进行公务接待,在组织各类活动中,能从简的一律从简,做到简朴、隆重,注重实效,不讲排场。

3、到其他单位公差,不接受超标准接待,不去营业性的娱乐场所,不接受土特产等馈赠,杜绝酒局、牌局。

五、其他方面问题整改措施

要加强对干部的分类指导,对大队领导、其他专职辅导员、兼职辅导员提出不同的要求,加强分类指导,并实施分类考核。

教师个人整改报告 篇3

一、存在问题

1、学校教师队伍整体不均衡,教育观念相对较为滞后,个别教师职业理想有所淡化,专业发展缺乏主动性。

2、青年教师占的比重大,急需专业技术能力的提升。

二、问题成因

学校高度重视评估考察的反馈意见,收到反馈意见后,学校立即着手研究整改措施。在校长的主持下,经过数次研讨,根据自查的问题和建议,深入分析问题形成原因为:

学校教师队伍组成结构复杂,由正式教师、村聘代课人员、支教教师和实习大学生组成,各类人员的发展受自身条件限制,导致整体队伍发展不够均衡。

因学校师资力量薄弱,全体人员忙碌于上课、改作业、班级辅导等工作中,教科研意识不强,同进受地处乡村的地理环境局限,接受培训和学习的机会不多,对新的教育观念学习机会较少,导致教育观念相对落后。

教师身边缺乏骨干教师的影响和辐射带动,职业理想的树立缺乏内驱力,专业发展主动性不强,真正立志把教育作为事业来作的人员不多。

由于近年来所处地域教师流动性大,学校人员变动速度迅速,新补充青年教师上岗后,受师资力量薄弱的影响,未能在见习期未能得到更有效的培训便投入到繁重的工作中,专业技术能力的培训和提升机会以校少,同时缺乏专业引领,导致青年教师专业技术能力不强,给学校持续提升教育教学质量造成了短板。

三、整改情况

针对以上情况会析,我校迅速对出整改工作:

1、加强师德建设,树立良好师德形象。开展师德师风建设系列活动,引导教师撰写师德论文、进行师德演讲,以此提高教师的思想政治素质、业务能力和职业道德水平。

2、坚持实行青年教师、新上岗教师“拜师制”促进青年教师成长。学校领导也要通过跟踪听课、技能指导等多种形式对新教师进行跟踪培训。

3、大力推进校本教研制度建设,构建富有特色的教科研文化。把每次上课、每次教研活动,都当作是一次教学创新的尝试,不断探索新的课堂教学结构,逐步形成有学校特色或教师个人特色的高效教学模式。切实发挥校本教研在促进教师专业成长、提高学校教学质量方面的重要作用。

4、指导学校在教师、学生中广泛开展读书活动,要求教师每学期至少读一本教育教学类书籍,学校要定期以郑州市教育博客为平台开展读书研讨、读书交流、读书心得展示等活动。

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