主题班会游戏(优秀9篇)

在我们的学习时代,大家对主题班会一定不陌生吧?主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容,这次为您整理了主题班会游戏(优秀9篇),希望能够给予您一些参考与帮助。

班会小游戏 篇1

一、击鼓传花

数人或几十人围成圆圈坐下,其中一人拿花(或一小物件);另有一人背着大家或蒙眼击鼓(桌子、黑板或其他能发出声音的物体),鼓响时众人开始依次传花,至鼓停止为止。

此时花在谁手中(或其座位前),谁就上台表演节目(多是唱歌、跳舞、说笑话;或回答问题、猜谜、按纸条规定行事等);如果偶然花在两人手中,则两人可经过猜拳或其它方式决定负者。

二、踩气球

选出十人,两人一组搭配,左右脚捆绑三至四个气球,在活动就要后,互相踩对方的气球,并坚持自已的气球不破,或破得最少,则胜出。

三、幸运大冒险

现场准备小皮球一只,音乐响起期间场内随机传递。音乐停止后,持球人员获得大冒险机会,将在大屏幕上看到若干数字或若干动物或若干其他的代表性资料,选取其中一个,点开后可能是惊喜小礼物也可能是一次表演或有挑战性的'要求,顺利完成亦可获得小奖品。

四、衔纸杯传水

选八名一组,分二组同时进行比赛。另有二名人士辅助组第一名人士倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最终一人得纸杯内得水倒入一个小缸内,最终在限定的五分钟内,看谁的缸内得水最多,谁就获胜。

五、瞎子背瘸子

选出六人,一个当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,一个扮“瘸子”,为“瞎子”指引路,绕过路障,到达终点,最早到达者,为赢。其中路障设置可摆放椅子,须绕行;气球,须踩破;鲜花,须拾起。先到达终点组获胜。

六、七龙争珠

1、先围一大圈,每组组员自编号码,当主持叫一号码如5号,每组5号的组员斗快走出并夺圈中的珍珠。

2、把组员分为两组,每组组员自编号码,当主持叫一号码时(如5号),每组的5号立即站起来,并立即喊出对方的名字,喊得又快又准的为好。

七、 “寻找支点”励志小游戏

规则:

现场所有同学分为若干队小组(两个人互相手搭着肩),由两个人出来互相追赶,逃跑的一方需迅速地找到一组组合,并迅速用双手搭在对方肩上,然后该小组另外一名成员需要迅速离开以躲避追捕人的抓捕,同样需要找到另外一个栖身之所。 (被抓者视为失败者,需要受到一定的惩罚,需要表演节目)

游戏意义:

人是需要帮助的,每个人都不可能一个单独地生存下去。

八、情有千千结

游戏规则:

现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人,听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动,然后主持人会叫停,大家都得停止运动,然后找到刚开始在自己身边的人,保持原地不动,重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。 (最快恢复原状的小组即为胜者,落后的小组则需要受到惩罚,可集体表演节目或者派代表表演)

游戏意义:

考察大家的团队协作能力,考察部分同学具有的组织领导能力。

九、传递呼啦圈

游戏规则:

现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈,由主持人宣布开始计时,看两个小组顺时针传递速度的快慢,一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。 (快的一组即为胜者,落后的依旧要给予惩罚)

游戏意义:

考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。

十、有错你就说

游戏规则:

现场所有同学分两组,并排站成两列,用手搭前者的后肩。用数字代替方向(如1代表向左,2代表向右,3代表向前,4代表向后),由主持人喊口令并监督队伍行进情况,犯错的同学需主动举手示意,并大声对组员说声:“对不起,我错了! ”

游戏意义:

考察大家的方位辨别能力,与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。

班会感恩节有关的游戏 篇2

【猜字游戏】

(黄)首先,我们进行第一个游戏:猜字游戏。比赛的规则是:每个方阵派出一位同学从裁判手中抽取第一个词语,然后比划,其他同学猜,接着再抽取第二词语,依此类推,每猜对一个可得10分,每个方阵只有3分钟的时间,看谁哪个方阵在规定时间内猜出的词语最多。

(林)这个游戏我们有请张佳虹同学担任我们的计时员和裁判员,掌声欢迎。

(黄)现在由我们的“爱在左”方阵开始,注意,只能比划,不能发出声音。计时开始……请裁判员宣布得分情况。

(张)“爱在左”方阵共猜出了N个词语,可得分。

(林)接下来我们的“感恩在右”方阵要闪亮登场了,请做好准备,计时开始……请裁判员宣布得分情况。

(张)“感恩在右”方阵共猜出了M个词语,可得分。

(游戏用词语:1.滴水之恩,涌泉相报;2.投桃报李;3.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦;4.吃水不忘挖井人;5.以德报怨;6、一日为师,终身为父;7、感恩图报;8、忘恩负义;9、恩将仇报;10、感激不尽;11、感激涕零;12、忍俊不禁;13、翩翩起舞;14、蹑手蹑脚;15、狼心狗吠;16、花团锦簇;17、高瞻远瞩;18、养尊处优;19、乐不可支;20、我行我素;)

2、我来抢答(翻译)

(黄)接下来我们进入第二个游戏环节,我来抢答,我们会在幻灯片上展示一些句子,看看哪个方阵能够翻译出更多的句子,答对一题得10分,这个环节可以独立思考,也可以经过小组讨论,然后派一位同学来抢答。(4个句子+附加题)

请裁判员宣布得分情况。

(张)现在,我宣布第二个环节的得分情况:

经过激烈的角逐,答案已经揭晓,我们的优胜方阵是:

主题班会游戏 篇3

一、《未成年人保护法》第三十四条规定禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。

二、中学生上网吧的危害

中学时代正处于一个人身心成长的关键时期,养成良好的学习、生活习惯至关重要。迷恋网络世界,一方面挤占了课余体育煅练和参与社会实践的时间,有的甚至挤占正常的学习时间,不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力,也不利于学习。另一方面,长时间的上网,也易导致眼睛疲劳和神经衰弱,造成视力下降,情绪不振等疾病,影响身体发育。

1、泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏,为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年,花季少年的。大好前途就这样断送了。

2、浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏,常常夜不归宿,盗窃家里钱财,有一次盗窃家里300元正出门上网吧时,被老奶奶发现并极力劝阻下,小强怒不可遏,丧失理智,顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去,可怜的老奶奶关心照顾小强十几年,竟死于自己的孙子的手里,可悲啊,可叹!

3、据法制日报报道,广西省柳州市某中学初一年学生陈某某,因通宵上网,兴奋过度,第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。

4、晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏,不顾父母劝阻,连续通宵一个星期,吃住都在网吧,父母心急如焚,丢掉工作四处寻找,最后母亲心情焦躁,伤心过度,病倒住院。

5、据中央电视台新闻联播报道,天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败,心灰意冷,感觉人生从此一蹶不振,回家跟父亲说“爸爸谢谢你,养育了我十一年,你要好好保重身体。再见。”然后,从电梯上到11楼,跳下,留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说:“救救孩子”。

三、我们看到一幕幕沉迷网吧的悲剧,再次给我们敲响了警钟。我们学生的主要的任务是求知、学习,不断完善自我,为今后走向社会,成为国家有用之材做好准备。所以,我们一定要珍惜时间,努力学习。不能因贪图玩乐而遗憾终生。

1、有事必须向班主任请假,经政教处批准,门卫核实后方可出校。晚自习要向晚自习值班的教师请假,并汇报给班长或宿舍舍长。

2、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。

3、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。

4、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。

5、合理安排双休日节假日时间,认真完成作业。

班会小游戏有哪些 篇4

班会小游戏一:7过

从某一人开始,凡是遇到7、含7的数字和是7的倍数的数字,下一人要说跳过,漏说,错说的人为输家,要接受处罚,下一轮就先从输家开始。

班会小游戏二:大西瓜、小西瓜

同组人排成一列,从第一人开始,喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜,第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜,如此接下去,错的人多扣的分也多,最后得分多者胜出

班会小游戏三:就是不说你我他

从第一个人开始说一下今天的感受或者讲一个故事但是不能出现“你我他”这三个字,否则就要挨罚! 或者是接歌唱一首大家都熟悉的歌,一人唱一句,如果下一个人接不上来就要挨罚!

班会小游戏四:说东道西

游戏开始时,指挥者与游戏者都用手指着鼻子。指挥者发令:“耳朵”,几乎在下令的同时,游戏者要把手指指向耳朵以外的任何一个头部的器官如眼、口或原地不动地仍指着鼻子。依此类推。

班会小游戏五:007

由开始一人发音

班会小游戏六:塞子游戏

这个塞子是专门为喝酒玩的。上面分别刻着免饮,随意饮,喝一杯,喝两杯,左代饮,右代饮……具体说下,就是我们大家有10个人,一起来说数,不准说7和7的倍数,如果有人出错就要扔塞子。如果扔到右代饮就右边的人替你喝一杯…… 呵呵,我旁边的人总是出错,还得他左右的人总是忧心惶惶的……

班会小游戏七:你出我猜

先按桌进行分组,每桌10人,编号:一号桌,二号桌,三号桌,四号桌,五号桌;每桌的10人再编号,序号从1到10号;

从一号桌开始,出一道题,然后任意指定一个桌要求其在一分钟内进行回答。(题目类型不定,但必须自己有答案)。如果对方在一分钟内没有回答正确,出题的那桌可以任意提一条惩罚措施。如果回答正确,答题方可以向出题方提一条奖励要求。然后把提问权交给答题方,依此类推。

圣诞节班会活动游戏 篇5

精灵追驯鹿

此游戏只需一个较大的空间、一个眼罩以及几个铃铛。扮演驯鹿的人需要随身佩戴铃铛,而扮演精灵的人则需用眼罩将自己眼睛蒙上。其他人需站在精灵旁边,发出指示,以防小精灵撞上障碍物。游戏开始的。指令一经发出,蒙眼精灵就走上了对驯鹿穷追不舍的旅程啦,直到驯鹿被抓,游戏宣告结束。

圣诞节班会活动游戏 篇6

猜猜圣诞歌

此游戏需家人围坐一团,自行决定谁先开始。被选中的人应轻声哼唱一首圣诞歌旋律或者哼唱一首颂歌,当然,你不能给出任何言语上的提示。其他人则需根据给出的旋律猜一猜这首歌的歌名。相信家人一起唱歌的感觉会给这个圣诞平添更多的乐趣和温馨。

班会游戏 篇7

活动类型:团队合作

活动名称:人椅

活动规则:

1、所有的同学都应该围成一圈,每位同学都应该将他的手放在前面的同学的肩上;

2、听从主持人的指挥,然后每位同学都应该徐徐坐在他后面同学的大腿上;

3、坐下之后,主持人可以再喊出相应的口号,例如齐心协力、勇往直前;

4、可以以小组比赛的形式进行,看看那个小组可以坚持更长的时间,获胜的小组可以要求失败的小组表演节目。

活动目的:

从本游戏中体验团队精神,要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量,在团队合作中找到团体归属感。

活动类型:人际交往

活动名称:好朋友找找看

活动规则:

1、全体同学起立

2、选择一名同学上到台前背对大家

3、主持人提问(从外貌穿着喜好等),例如:你喜欢什么性格的朋友?

4、个人觉得符合自己特征的继续站着,不符合特征的坐下。

5、几次提问后留下少数的人

6、反复几次,选择不同性别特征的同学上去

活动目的:

通过本活动让彼此陌生的同学了解个人性格特点,促进同学间的友谊与人际交往。

活动类型:个人发展

活动名称:在挫折中站立

活动规则:

开始时,大家都处在“蛋”的状态,然后,每两人一组,进行猜拳,赢的升为“小鸡”,输的继续在蛋的状态。接着,赢了的队员再两两一组,进行猜拳,赢了的升为小鸟,输了的回到蛋的状态,和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推,直到连赢五次,经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”,才算胜利。

活动目的:

这个游戏正象征着人生的曲折、坎坷。我们正是在不断的挫折中成长、进步。人生中有许多进进退退,正如这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是否依然有勇气?命运完全掌握在你手中,抱怨与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信心和勇气才会让你成功。其实,人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折,都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。

主题班会小游戏7、传递空水瓶 篇8

一个空的矿泉水瓶,所有人用头和脖颈夹住,传递一圈,不得用手接触

游戏中的惩罚措施——

1、卡通跳。分为男式和女式,相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢,小腿要分开,就像漫画中的姿势。不同在于:男式的向上跳起时左右脚前后分开,双手自然前后摆,同时嘴里要发出“呦吼”的'声音;女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开,双手食指和中指在胸前做“v

主题班会游戏 篇9

【活动目标】

1.训练肢体协调能力,提高拍球能力。

2.能及时对应口令作出相应的反应,提升听力以及反应能力。

3.积极参与活动,感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。

【活动准备】

1.幼儿经验准备:有进行过简单的喊数抱团游戏经验。

2.空旷的场地,较大的圆圈,皮球人手一个。

【活动过程】

一、热身,拍皮球

师:小朋友们,你们平时爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀?

幼:拍球,踢球,滚球,还有投篮……

师:哦!小朋友们真厉害啊,会这么多种玩法。今天啊,陈老师想看看你们拍球厉不厉害,好吗?老师说开始的'时候就开始拍,结束的时候就停下,自己数一数自己拍了几下球,好吗?

我们再来试一次。

二、游戏:喊数抱团

1.师:小朋友们,我们一起来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。

2.小朋友们站在圆圈上,老师首先出示点卡,小朋友按照点卡上点数随机抱在一起,而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚,原地转两圈,接着继续进行游戏紧接着出示数卡,请幼儿按照数卡上的数字进行抱团,最后老师喊数字请幼儿抱团。

3.听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人,并且在喊数后,教师要倒计时,以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。

三、拍球抱团

1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上,等待老师出示点卡。

2.老师出示点卡后,幼儿听到“开始”就开始进行拍球,并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。

3.拍完球后,要去寻找同伴进行抱团,并且同伴必须已完成拍球的任务,方可一起抱团。

4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。

5.接着老师出示数卡,接着游戏。最后升级到老师喊数字,幼儿根据听到的数字拍球抱团。

今天球宝宝和我们玩得很开心,我们下次一起继续玩吧。(幼儿教育)

一键复制全文保存为WORD
相关文章