幼儿园应急演练总结（通用14篇）
xx区双语幼儿园一直以来始终坚持把安全工作放在首位，高度重视教师与幼儿安全意识的提升。为进一步提炼幼儿园安全文化内涵，增强全园师幼反恐防暴安全意识，提高遇险逃生自救技能，结合安全主题月活动，xx月xx日，xx区双语幼儿园组织全园师幼开展了反恐防暴演练系列活动。
一、警官进园，幼儿学安全。
惠幼的“安全教育大课堂”，每月都会邀请相关专业人士轮流作为开讲嘉宾，为惠幼全体师幼讲解专业的安全知识和技能。本次主题月请来公平街道派出所的王警官，为全园幼儿带来了一趟生动的安全课。王警官前期细致分析了网上“典型事故案例”的特点，结合幼儿园孩子防范意识薄弱的弱项，通过生动有趣的视频、幽默而让孩子能记住的语言，让孩子们直观形象的了解遇到陌生人时要及时告诉父母或老师，遇到危险时要沉着、冷静，不紧张、不害怕、不慌乱，用学习的安全知识保护自己的人身安全。
二、警园合力，安全护航。
安保人员是幼儿园安全的第一道保障。为提高安保人员的专业技能，社区民警王警官对惠幼安保人员进行了理论与技能培训。培训从遇到紧急危险情况时，安保人员要及时按下“一键报警装置”，及时获取社区警局的合力支援开始，接着王警官向大家演示了运用钢叉、盾牌、长棒等反恐防暴器械制服坏人的实战技术，并提醒安保人员一定要有高度的警惕性，在遇到紧急情况时要保持清醒的头脑，及时作出正确反应。
三、实战演练珍爱生命。
上午11：00，惠幼的孩子们有的在户外活动，有的在室内进行课堂教学活动，此时一名“坏人”假冒家长强行冲进幼儿园，门口值勤的安保人员一边与“坏人”周旋，间隙时间则迅速按下“一键报警”装置，向警局与全园发出警报信号，听到信号后，全园各班立即停止一切教学活动，在最短的时间内，把幼儿组织到安全地方躲避。幼儿园应急小队紧急行动，将“坏人”围住，临危不乱，设法牵制“坏人”，竭力阻止其进入园内；班内教师迅速关闭门窗，用室内桌椅抵住教室大门并组织幼儿躲避，在安保人员与社区民警的合力下，迅速将“坏人”制服。演练结束后，班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了相关的安全知识教育。
20xx年是惠幼安全落实年，本次惠幼反恐防爆安全演习，不仅提高了幼儿的自我保护意识与安全意识，也是一次对安全文化建设的检验与升华，并时刻提醒惠幼师生，在任何时刻都要绷紧安全的弦，敲响警示的钟，关爱生命，惠幼在行动！
为了进一步强化师幼消防安全教育，提高防范自救能力，针对幼儿园突发火警火灾的情况下，让全园幼儿和教职工熟悉消防逃生路线，以达到在发生火灾时，能有序、迅速的引导幼儿安全疏散，确保全园幼儿的生命安全。我园在20xx年11月9日上午9点30举行了一次消防演练紧急疏散活动。
活动一开始，各班老师清点人数并向楼层管理员报告。在各楼层引导员的指挥和各班教师的带领下，按照指定的疏散路线,幼儿各自手拿湿毛巾，捂住口鼻，弯下腰，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，紧张而有序的一个接一个，迅速向外撤离。最后历时4分钟，幼儿全部安全的撤离到了后操场。
操场上。园长讲解的灭火程序和逃生的方法，并请老师在已经点燃的火堆上，演示了用干粉灭火器灭火的全过程。
通过幼儿积极的参加演练，亲身体验了“失火逃生”的演习后，他们都知道了遇有火灾发生时，拨打119的号码和相关的常识。这次活动，不仅让他们学会了火灾发生时如何逃生和保护自己，更重要的是将会在他们幼小的心灵中，留下深刻的印象，使他们在以后的生活中，能做到处乱不惊，沉着应对。
为了进一步提高全体师幼的消防安全意识，增强幼儿的防火自救逃生能力，结合“11.9”消防日，我园特别组织全体人员进行了“11.9”消防演练活动。
早在本次消防演练活动之前，我园对全体职工进行了消防知识培训，并制定了详细的演练方案，同时又安排各班老师对幼儿进行了专门的安全教育活动，使幼儿详细了解了火灾的危害，火灾中自救逃生的.注意事项，以及出现危险怎样处理……
演练活动开始，警报声响起，各班老师带领幼儿迅速取下各自浸湿的小毛巾，捂住口鼻，弯下身子迅速撤离活动室；然后，在老师的指挥和带领下，按照安全疏通路线迅速有序的跑向楼梯；最后，通过三个安全出口，全体人员集合到空旷的操场上，清点人数。演练活动历时5分钟，全部完毕。
这次消防演练活动，虽然只有5分钟，但效果很好，下午离园时，许多孩子还在绘声绘色的向爸爸妈妈讲述自己的感受。相信这次活动，不仅让他们学会了火灾到来时如何保护自己，更重要的'是将会在他们幼小的心灵中留下深刻的印象，使他们在以后的生活中学会处乱不惊、沉着应对。
孟州幼儿园始终把安全工作放在首位，为确保幼儿在园安全，进一步强化教师和幼儿的安全意识，提高消防安全时的逃生自救及紧急疏散能力。我园于9月16日集中开展了消防安全演练活动。
下午3:00分,各楼道信号员的哨声打破了幼儿园的宁静，霎时，孩子们在老师们的指导下，孩子们迅速去取毛巾弄湿,并捂住口鼻弯腰前行,按照安全预案中的疏散线路有条不紊的迅速疏散到”安全地带”。疏散过程中，在老师、保育员的带领下，孩子们紧张、快速、有序地撤离了教学楼，疏散到了安全的操场。
但在演练中也存在的两个问题，具体有：
1、教师在指导幼儿，自己未进行保护；
2、两个班同时走到楼梯转向台时，幼儿有穿梭现象，较混乱。
根据以上问题，我园及时召开班主任会议，针对问题进行整改，要求教师在指导幼儿和保护幼儿的同时自己也要进行保护，两个班在同时走到楼梯处时，分两侧两边走，先到的班级靠左走，后到的班级靠右走，各班幼儿在尽量跟随教师不要混到别的班级中。
为了增强我园全体师幼在紧急情况下的应变能力和自我防护能力，进一步加强幼儿园安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，20xx年xx月xx日上午：，我园组织全园师幼进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，孩子们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。现就疏散演练活动情况总结如下：
一、演练活动组织到位，确保消防演练活动落到实处
为了确保演练活动落到实处，幼儿园成立了由园长为总指挥的领导小组，立即召开全园教师会议，部署演练工作。会上，米园长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在幼儿中进行安全教育，提高应对紧急突发事件的能力，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、制定消防安全紧急预案，确保临危不乱
幼儿园认真制订了周密细致的演练预案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教师作了具体的分工。为了确保演练活动按预案顺利进行，要求班主任教育幼儿，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。听到警报后，全园师幼须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃离危险地。
三、活动秩序井然，演练效果良好
幼儿园通过广播下达警报，上课教师组织幼儿有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班老师马上清点人数，向现场指挥汇报。
这次活动全部师幼从活动室撤离到目的地用时4分56秒。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅仅是消防疏散演练，也是幼儿园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我园应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师幼的安全意识，增进师幼之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。
四、存在的问题
有少部分老师和幼儿由于已知是演练，所以思想上不够重视，紧急逃生的意识不强，特别是大班的孩子对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，认真重视程度不够，今后在思想教育上还要进一步加强。
消防演练总结幼儿园大班
为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法。我们实验幼儿园于xx月x日上午组织全体教职工及幼儿举行了消防演练活动。
演练前，全体教职工和幼儿就象往常一样工作和开展各种活动。中班、大班幼儿在南二楼观看有关安全方面的动画片；小班在楼下活动室上课。大家一概不知道演习的起火地点和时间。
突然，一阵急促的响声及“着火了”的警报声，瞬间传遍整个幼儿园，我园消防疏散演习副组长李书生立即拿出大厅的“实验幼儿园防火应急疏散方案”，张贴在大黑板上，吴沭鲂园长马上组织消防疏散领导小组，让他们随机应变、各行其职，既有分工又有合作的紧急疏散。
全园的幼儿在整个疏散撤离的过程中有秩序并迅速地用湿毛巾捂口鼻，弯腰靠墙而走，整个活动井然有序的把幼儿全部撤离到安全地带，班主任清点幼儿人数后以及厨房人员、保健员向组长汇报情况。20分钟后整个消防疏散演习，按预定方案圆满结束。
通过这次演练，不但增强了教职工和幼儿具体的逃生技巧和自我救护意识，同时也是对幼儿园树立安全责任意识，建立安全工作确保有力的促进。
为了提高幼儿抗击突发事件的应变能力，增强防火逃生意识，提高全体师幼防火救灾、自救自护的能力，我园开展了一次消防紧急疏散演练。3月20日中午1:00我园召开了全体教师会，对“演练”进行了全面布置，一起学习了《消防紧急疏散演练方案》，并对各个细节提出了具体的要求。老师们在演练前利用安全教育活动的时间对幼儿分别进行了防火教育和应急逃生教育。
3月27日下午进行了演练。
各楼层、门口负责的领导、教师提前到达所管区域，做好准备。下午3：00分随着急速的“笛”声，每个班级的幼儿在老师的组织下迅速排队，用湿毛巾、湿手帕等捂住口鼻，弯着腰，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，紧张而有序的一个接一个，按照本班的疏散路线有秩序地撤离。
历时4分钟，幼儿全部安全的撤离到操场。各班教师清点人数后向总指挥示意，整个演练过程做到快速、安全、有序，活动在以园长为总指挥的带领下获得顺利完成。
1.为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各部主任为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序;责任明确，落实细节”的演练原则。
2.演练前，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3.幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师对幼儿进行消防安全知识教育，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，并教给孩子们自救的方法，还有教孩子相关消防安全知识，提高幼儿的自救自护能力。
当发出火警报警信号,各演练工作组在听到指令后，迅速到位，参加演练的工作人员全部准备好，在最短的时间内，于楼梯间及安全出口处，通过口令加手势，指挥员工从指定路线进行有秩序地疏散;把现场所有人员，快捷有序地疏散到安全地带(幼儿园西门大操场处)。
全园按照拟定的路线进行安全撤离，此过程中教师们有序、镇静的带领孩子们迅速安全撤离，各个安全出口由中干进行安全防护，在没有任何事先告知与准备的情况下，全园师幼均在4分钟疏散到安全地带。
演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对幼儿进行了相关的消防教育。
通过演练，我园广大师幼再次体验了火灾现场逃生的场景，更深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线，锻炼了教职工在面对突发意外时应有的沉着冷静的心理素质。增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。
另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。同时也使我园全体教职工树立消防安全意识，做到警钟长鸣，我园将在今后继续加强幼儿园的消防安全工作。
“你是平安的，我就是快乐的”，这是每位家长和教师的心愿。为了提高幼儿的自我保护意识和自我保护能力，懂得遇到火灾逃生的方法，我园于20__年11月16日下午13:00举行了“消防演习”活动。演练中，从火灾口令响起到幼儿全部从教室撤离到校园安全区域，历时两分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
这次演练活动的成功，与园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师幼严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，学校成立了以园长为组长的消防疏散演练领导小组，制定了详细的《消防演练方案》，确立了“安全第一，确保有序;责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，根据演练要求召开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3、11月16日下午13：00，实地疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班教师进行宣传并组织幼儿进行快速演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到达区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
4、撤离演练准备工作做好后，随着园长“各班按规定路线紧急撤离本班教室”的一声令下，各班幼儿用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班级教师带着本班幼儿有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时两分钟，做到了快速、安全、有序。
5、演练结束后，各班按指定的路线返回，安全有序地返回教室。返回教室后，各班教师针对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。
通过本次演习活动，增强了小朋友自我保护意识，懂得着火了要如何进行自救、如何逃走，学会遇事不慌张、不害怕、沉着冷静。这是一次把课堂教学和实际生活结合起来的教育活动，让孩子们通过活动对“发生火灾时我该怎办?”有了一个感性的认识，也让消防知识真正渗透进了孩子们的生活中。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对灾害的应变能力。
为切实加强幼儿园消防安全教育，进一步普及消防安全知识，提高抵御火灾的防范能力，做到火灾险情发生时临危不乱、有序疏散，并且提高浔阳区第五幼儿园师生遇到突发事件时的应变能力和自救、自护能力。11月9日下午，浔阳区第五幼儿园开展了消防应急疏散演练活动。
进行演练之前，先利用周一早锻炼开展了《消防日119》国旗下的讲话，然后各班老师利用电子课件、视频等方式，给幼儿进行了消防安全知识的讲解。让孩子们知道火灾发生时要拨打火警电话“119”以及火灾发生时的注意事项和逃生方法。发生火灾时，要用湿毛巾捂住鼻子可以防止二氧化碳等有害物体吸进肺里，并且要低下身子沿着墙角边有秩序的撤离。
下午3：30，伴随着警报声响起，负责各疏散通道人员迅速到达指定岗位。各班老师带领孩子们用打湿的毛巾捂住口鼻，弯腰扶墙有序地按规定路线到达指定的逃生安全区域。本次消防演练疏散历时2分5秒，做到了快速、安全、有序。孩子们在老师的引导下，有序地撤离到安全地带。班主任清点人数后，汇报总指挥，同时安抚幼儿情绪。
演练结束后，安全处廖婉辰老师进行了活动总结，并告诉孩子们今天是11月9日，是消防日。如果着火了，应该怎么做？打什么电话？请谁帮忙呢？孩子们大声说到：打119，请消防员叔叔帮忙；着火的时候，要用湿毛巾或湿衣物捂住口鼻，猫腰撤离至安全地带。在一问一答的过程中，再次巩固了小朋友们的消防安全常识。
消防安全是个长期而艰巨的任务，浔阳区第五幼儿园还将继续把安全教育工作渗透到了日常的教学活动中，进一步把安全教育放在首位，为孩子的安全、健康快乐成长创造环境，切实做到防患于未然，从而有效地预防和遏制幼儿园火灾事故的发生。
为进一步增强全园师生的消防安全意识，提高自救防范能力，提高幼儿的自我保护意识和自我保护能力，懂得遇到火逃生的方法，加强安全意识，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。我园于20__年10月28日上午开展了一场全园师生消防应急疏散演练活动。
一、学习消防知识
演练前，为确保师生活动中的安全，幼儿园制定了演练预案，规划了各班的逃生路线。老师们用生动形象的方式对幼儿进行了防火教育和应急逃生教育，让幼儿了解消防常识、初步掌握火灾时的自救逃生的方法及技能。
二、现场消防演习
当警报的声音出现在幼儿园的每一个角落。教师迅速组织幼儿按逃生路线进行撤离，幼儿拿起湿毛巾，捂住口鼻，弯腰小步快走，途中孩子们井然有序，做到安全疏散。幼儿在教师的带领下，以最快的速度撤离到了一楼安全地带。
到达安全区域后，老师们在安抚幼儿情绪的同时快速清点人数，确保无踩踏受伤、遗漏人员的情况后，并向主持人汇报。
向主任对本次演练活动进行了总结，并与幼儿进行现场了互动提问，巩固发生火灾自救逃生的安全知识。
本次演练活动，提高了全体师生在面对突发火灾时应有的沉着冷静的心理素质，规范了幼儿园的消防管理工作，提高了全园师生的安全防范意识和应急疏散能力。
三、灭火实操演练
疏散演练过后，活动进入第二个环节——灭火实操演练。实操演练中，为了让全体教职工有效、正确使用灭火器，保安叔叔现场讲解干粉灭火器的使用原理和注意事项，面对面传授灭火器的规范使用。
在负责老师的鼓励和指导下，小朋友们踊跃参与，上前提起灭火器进行实操演练，进一步巩固消防灭火知识。
四、遇到发生火灾时
1.遇到发生火灾时，教师不要惊惶失措,有秩序的组织幼儿从安全通道离开。
2.大火封门无法逃生时，可用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救待援。
3.必须穿过烟火才能逃生时，应尽量用浸湿的衣物被裹身体，冲出火区。
4.切不可迎烟雾直立行走，应用湿毛巾、手帕捂住口鼻猫腰低位或匍伏爬行，寻找安全出口，避免过早中毒窒息。
5.身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压来火苗，切不可带火乱跑。最重要的是遇到火灾要遵循安全撤离，救助结合的原则。
推动燃气领域安全生产形势持续稳定向好，6月16日，昌乐县燃气安全专业委员会组织开展了燃气泄漏事故应急救援综合演练。
本次演练模拟在宝昌路与北外环交叉口南侧发生燃气管道第三方管损事件，造成大量燃气泄漏并引发人员受伤。昌乐新奥燃气公司在接到报警后，立刻启动公司应急预案，应急救援人员迅速到达现场并展开应急处置的全场景演练。模拟事故发生后，现场施工人员晕倒，救援人员联合120急救中心将昏迷人员抬出现场并进行抢救，同时拨打119报警请求支援；燃气公司应急人员迅速关闭事故点上下游阀门，消防人员建立水幕稀释天然气，待泄漏天然气浓度为零后，抢修队伍进入现场对燃气泄漏点进行安全抢修。经过科学、有序的协同配合，最终排除险情。
演练结束后，昌乐县燃气安全专业委员会副主任周海刚进行了点评。应急演练设置贴近实际、流程规范，参演单位组织周密、配合高效，指挥员现场决策果断，参演人员反应迅速、处置得当，充分展现了各相关部门和新奥燃气公司应对燃气突发事故的应急处置能力，也展现了燃气事故处置中相关部门、政企协同配合作战的`能力，演练取得了预期效果。
通过这次演练，各参演人员进一步熟悉、掌握了燃气应急处置知识、救助程序和救援方法，完善提高了燃气应急救援体系和应急预案的可行性、紧密性和可靠性。下一步，将以本次应急演练为契机，牢固树立“生命至上、安全第一”的理念，总结经验，补齐短板，扎实提高从业人员安全意识、防范意识，打造一支能战能胜的专业安全保障队伍，助力昌乐县安全事故应急处置能力再提新高度，再上新台阶。
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，20__年9月5日下午14：30分，我园成功进行了消防逃生演练活动。演练中，从火警警报响起到幼儿全部从教学楼撤离到校园安全区域，历时三分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
1、为惊醒这次演练活动，我园成立了以邓丹园长为总指挥的消防逃生演练领导小组，确立了"安全第一，确保有序；责任明确，落实细节"的演练原则。
2、演练前，主抓安全的园长根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防逃生演练方案，确保万无一失。
3、9月5日下午，实地逃生演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
4、撤离演练准备工作做好后，随着警报鸣放员鸣响火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班幼儿用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线"逃生"，班主任带着本班幼儿有序地逃生到指定安全区域。整个撤离演练历时三分半钟，做到了快速、安全、有序。
5、演练结束后，园长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。
6、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高幼儿自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变能力。
为提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力，培养师生对于危险情况的紧急处置能力，我园于10月25日上午9：35点组织了一次防暴应急疏散演练活动。
本次紧急疏散演练主要针对全园幼儿及全体教职员工，全园600名教职工参与活动。首先，幼儿园认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜，根据幼儿园实际，制定了《中心幼儿园反恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由总指挥、报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。
其次，演练前幼儿园组织全体教职工学习该预案，要求全体教职工要提高安全意识，人人进入状态，认真做好安全引导工作。
第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。
第四，各班教师提前两天对幼儿进行有关安全知识、逃生技能的教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。
10月25日上午9：35点左右，幼儿园的孩子们正在室内活动时，保安开门的瞬间，坏人(“歹徒”)冲进幼儿园，门卫迅速拉响警报信号(三声短铃)，听到信号，全园立即停止活动，并按照指令迅速躲藏进行保护，所有幼儿在教室内，躲进安全的地方，老师们关住教室门窗。幼儿园应急小队紧急行动，按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护全园师生安全。班级教师听到警报声，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全的地方。在“歹徒”想要趁机逃跑时，门卫保安合力，迅速将“歹徒”制服。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。
总结：
1、整个演习准备充分，指挥得当，行动快速。
2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。
3、提高了全体教职工的安全意识，也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，演练达到了预期效果。
4、演练后的幼儿安抚工作做得比较好，各班都进行了总结，找出了不足。
安全工作重于泰山，西华大学幼儿园高度重视安全工作。为了进一步增强孩子们的消防安全意识，提高孩子们对突发事故的自我保护能力，遇到火灾时懂得有效地自我保护逃生办法，保障自己的生命安全，幼儿园于1月5日进行了消防演练活动。
当警报信号响起，班级老师听到指令后立即组织幼儿撤离，老师们带领孩子们用湿毛巾捂住口鼻，弯腰扶墙有序地按规定路线到达指定的逃生安全区域。小朋友们虽然年纪小，但牢记住了老师们教的方法，下楼紧然有序。整个消防演练做到了快速、安全、有序，总共时长只用了1分48秒，无发生踩踏受伤、遗漏受惊等现象。
幼儿到达指定的安全区域后，各班老师迅速维持好秩序，及时清点幼儿人数，组织幼儿在操场上以班级为单位集合，各班班长把班级情况报告给总指挥。随后，全体师幼接受了消防安全知识主题教育，保安蔡师傅给大家讲解了手提灭火器的使用方法，在实践演练的基础上帮助幼儿了解火警电话，火灾发生的原因，深化幼儿对消防安全的认识。
本次消防演练巩固了幼儿所学的安全防护知识，强化了师幼消防安全意识和逃生技能，提高了师幼紧急应变能力和自我保护能力，为促进幼儿园安全工作提供了有力的保障。
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生应对突发自然灾害的防范逃生、自救、互救意识及能力，x月x日上午10时许，我校组织全体师生开展了消防应急演练。在演练过程中，师生们沉着冷静，快速、有序，安全撤离到指定地点，无意外伤害事故发生，演练取得成功。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动安全有效地顺利开展，学校成立了由校长为总指挥的领导小组，分头部署演练工作具体要求。要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在学生中进行安全教育，提高应对紧急突发事件的能力，本次演练，注重活动本身的安全，保障措施到位，以确保了这次演练活动顺利进行。
二、周密筹划，演练预案安全可行
学校认真制订了周密细致的演练预案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教师作了具体的分工。为了确保演练活动按预案顺利进行，要求班主任教育学生，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。听到警报后，全校学生须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其迅速逃离危险地。
三、秩序井然，演练效果良好
学校通过广播下达警报，上课教师指导学生有秩序地迅速撤离到达指定位置后。演练按预案进行，整个演练过程快速有序、有条不紊。这次演练活动不仅仅是消防疏散演练，也是校园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我校应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。
四、存在的问题
个别班级思想上不够重视，紧急逃生的意识不强，组织纪律性不强，认真程度不够，未严格按要求撤离。教师的讲解、示范、对学生的教育和训练上还要进一步加强。