幼儿园小班七月计划表模板（精选3篇）
一、本月工作重点
1、准备幼儿广场演出。
2、通过亲身感受，让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征。
3、认真贯彻《指南》上好每一节教育教学活动。
二、教育教学目标：
1、《小扇子》了解各种各样的扇子，尝试独立设计纸扇，能大胆运用各种线条和图案装饰扇面。
2、《我爱洗澡》充分发挥想象，能大胆地运用肢体动作表现洗澡的过程，体验和同伴合作舞蹈的快乐。
3、《蜻蜓点荷叶》能够用双脚或单脚进行跳跃，发展跳跃能力，能与同伴一起合作一起进行团队游戏。
4、《夜晚的森林》能根据动物的外形特征辨别剪影，并能根据物体局部特征推断整体，尝试在绘画中表现物体的遮挡关系。
三、安全工作:
1、提醒幼儿晨检后慢慢走进教室，不要奔跑。
2、户外活动时，不要追逐，玩大型玩具时，提醒幼儿友好、文明游戏，注意安全，出汗了及时休息。
3、提醒幼儿注意个人卫生，饭前便后勤洗手，不吃不干净的东西。
4、使幼儿知道如何过好夏天，培养良好的夏天卫生习惯。
四、家长工作：
1、外出散步、游玩时，引导孩子认识、观察昆虫。
2、天气渐渐炎热，提醒家长给孩子即时更换薄一点的被褥;提醒幼儿多喝水。
3、引导幼儿到大自然中去倾听夏天的天籁之音，充分享受夏天的特别时光。
一、继续做好保教工作
让孩子们过一个既充实又快乐的暑期，并确保孩子的安全与健康（注意强调多给孩子喝水，尤其是年龄小的孩子）；
二、继续开展主题活动"自我保护"
主要通过日常生活、感官、数学、语言、艺术等教育形式对幼儿进行多方面的安全教育与救助知识，有意识地培养幼儿自我保护的能力。
三、为大组幼儿开展"我要上小学"主题活动
进行各项入学前的准备活动，例如：削铅笔、包书皮、认识钱币、自制课程表、模拟面试、参观小学、购买文具等，进行填写毕业册以及照毕业照。并根据活动内容与幼儿一起动手布置墙面。
四、夏季的防暑降温与卫生消毒工作
随着气温的升高，合理安排幼儿的一日生活活动，督促幼儿多饮水，及时为幼儿擦洗，保持幼儿身体清洁。午睡时为幼儿换上一件干净的小背心，让幼儿舒服地进入睡眠。为了预防疾病的发生，勤通风勤消毒桌子及室内环境，做好各项消毒工作，预防夏季疾病传播。幼儿户外活动时为幼儿喷抹花露水，尽量减少幼儿被蚊虫叮咬现象。
五、教师进行户外玩具的制作。
班级情况分析：
小班幼儿有意注意时间短，好模仿，思维具体形象，处于语言发展的关键期，自我意识开始萌芽。我班幼儿的个体差异大，能力差的孩子不会再区域里安静的玩耍，常常不能遵守游戏的规则。为促进幼儿创造潜能的开发，通过在准备阶段中大量观察和测试发现，小班益智活动的主要功能主要是通过益智材料来实现的，材料是益智活动的物质支柱，是幼儿进行游戏学习的中介，是幼儿建构知识的依托，是促进幼儿发展的载体。材料投放是否恰当，对幼儿的发展起着重要的作用。我班幼儿在玩耍游戏时，材料的提供出现了以下问题：益智区材料单一，成品玩具较多，促进幼儿展开想象的较少；材料投放缺乏系统性、层次性和递减性，没有情趣性能引起幼儿兴趣等现象。我们新开设了聪明屋，在区内为幼儿投放了大量的大小、颜色、数量各异的材料供他们自愿选择，包括配对、排序、排列、分类、拼图、比较、数字量等项目，幼儿通过对各种物体的摆弄、观察、比较，逐步熟悉他们的名称及属性，区别出它们之间的相同点、不同点，随着认识范围的不断扩大，经验的逐渐积累，分析、判断能力不断增强。
班级区域游戏教案：
游戏目标：
1.巩固认识数字1到5以内的数字，感知5以内的数量，能给相同数量的物卡和点卡配对，帮助幼儿建立数概念。
2.在游戏中激发学习数学的兴趣，培养初步的解决问题的能力。
3. 幼儿能遵守游戏规则，不争抢玩具。
活动准备：
投放材料：1到5的数字保龄球，1到5数字卡片，1到5的数字点卡，1到5的数字车厢。黑白棋子，数字相应的花朵，小花盆，数字相应的蝴蝶 游戏过程：
1. 情景导入：数字宝宝1到5，很喜欢和好朋友一起玩儿，请你来帮助它找到好朋友吧！你会怎样来帮助它？
2. 鼓励幼儿自由选择区域进去进行游戏。
3. 幼儿进区进行操作活动。
①、 教师鼓励幼儿自己选择区域游戏材料，并与同伴愉快的进行游戏，不争抢玩具。
②、 教师重点观察幼儿进入各区域之后，游戏材料，常规等。
③、 教师重点指导益智区，幼儿能通过生活化材料，能巩固对数字1到5的认识，并通过操作活动让幼儿感知5以类得数量，能给相同数量的物卡和点卡配对。
4.评价：数字宝宝1到5找到好朋友了吗？你是怎样帮助它的？
活动反思:
把对1、2、3数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。 “数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。让提供的材料的可以生活化，操作化，游戏化，提高幼儿游戏的兴趣，并通过游戏让幼儿巩固对数字1到5的认识。