大学学习情况总结（通用3篇）
谈一谈我在南京大学会计硕士专业一年的学习情况，并给后来者提供一些建议！
时间飞快，我在南京大学会计硕士专业已经圆满了一个学年的学习计划。在这一年中伴随着国家发展专业硕士的步伐，一大批学校开办会计硕士专业，其中不乏优秀的财经院校和综合性大学，看到的一届朋友即将进入学校开始新的学习。特别是通过论坛，结识了很多的朋友，不少的朋友都如愿以偿地进入了自己的心仪的学校。加之最近不少朋友关心咨询南京大学会计硕士的新情况，对于报考南京大学有疑虑，对于会计硕士专业的择校问题仍有很多考量，我想通过这篇文章，把观点，想法，理解表达出来供后来者参考！
首先说一下对于南京大学会计硕士新的录取规则和想法。
综合性大学的考量，南京大学作为综合性大学会计硕士试点单位在考虑到的招生人数，质量，实习，就业，南京大学存在的这几个比较重要的问题。南京大学在考虑学生实习的情况上，对于没有任何工作经验的学生来说，存在着很多是的实际考量。必须通过大量的实践机会来弥补学生的实际工作经验不足的情况，这个在很多大学的考量中没有向南京大学这样的慎重。据我所了解的情况，南京大学在09年是具有全日制的计划指标，但南京大学会计系的领导放弃了，并没有在09展开全面招生。20xx年南京大学才开始 MPACC的第一届招生，从现在看来，这一举动说明了南京大学会计学系针对全国大规模地展开专业硕士的招生是有顾虑，20xx年南京大学终于招收的第一届会计硕士的学生，可以说这是一个在全国的大的形式将作出的决定，这一决定即使符合国家的招生政策同时也吸收摸索，特别是对于全日制在校本科生来说如何将是实际操作和学习理论知识相结合，老师如何既传授实务经验有传授理论知识，同时将两者有效结合起来。
通过一年的学习感觉，目前我国的专业硕士课程仍然处在学科课程开发和实验操作的初级阶段，很多的理论知识，实务操作经验，科学合理的实践机会，我相信仍然是摆在各个大学面前的重要难题，而这一难题是如何解决的，就目前来看国家的信心仍然是强烈的，但各个学校之间的差异化，也会逐步地展现出来。就拿南京大学这样的学校说，学校既要保住自己的名牌，又要兼顾到学校的实践机会，学生的发展机遇，特别重要的是，学校作为试点学校之一，对 MPACC的课程设计有自己的想法，对于学生的实际状况，实践基地，有自己的想法。简单地说，专业性的课程设计。我想南京大学最简单的表现方式，就是在课堂上，课堂后，把更多的学习时间交给学生自己，最主要的课程，通过老师的课堂讲授，特别是结合学生组团进行的案例分析，报告，决策。
通过这样实际的例子的课程学习，用已经证明有效的实务方法，参考国内外优秀的教材，在课程设计上，每一门课由两名老师上课，一般都是教授配合讲师共同完成，作业主要的形式有小作文，论述报告，开题演讲，几个方式。这里我要强调的是，上述的作业基本上都采取了团队的工作方式，老师的作用，通过评价的方式，让学生自我学习。我相信这也是所有操作性专业硕士课堂必备的方式。但这一方式的实施，将浪费大量时间给学生自我表现，包括学生的大量准备功夫，以及课堂上的发表时间，所以综合性大学控制招生人数也是其课堂教学效果的保证。
综合性大学的师资力量，我相信每所学校考虑到招生规模的时候从不离开自己实际的师资力量的权衡，南京大学会计专业在全国综合性大学中也拥有比较优秀的师资力量，其中教授10名，博士生导师7人，以及若干名副教授讲师。这些教师力量无论从哪一个方面比较在全国重点综合性大学中都可以说是名列前茅，但相对于财经院校来说，坦率地讲人数有限，所以这也是制约综合性大学招生人数的重要因素，我想说的是，南京大学这次新规定，必然考虑到了南京大学会计专业师资，教学实习各种力量，希望好上加好。
可能大家会对南京大学的保送比例有看法，70%的著名大学保送比例我相信唯一的考量还是生源的质量，这点应该说是没有疑问，到去年底保送比例来说，保送的比例人士占30-35%，确实提高了很高的比例，从另一个方面讲，明确了告诉大家的保送比例，对大家慎重选择学校是有好处，我相信这点上看，南京大学对于学生的素质，专业学生的素质还是有比较高的要求，所以我希望如果你是真心报考南京大学的话，希望考量自身的力量，做好充分的心理准备。也可以这样认为南京大学要的就是好学生，而这样学生的来源，自身原来的一些好学生和知名高校的学生是一种保障，我相信这是一种大概率的保障理论和措施。
实习的计划，很多人很关心南京大学专业硕士的实践计划，也有很多人咨询在校期间是否有更多的实习机会，首先我想说的是，在校期间的学习机会是很多的，比如说导师选择以后，根据老师不同的发展计划会有不同的实习计划，据我所知道的，有的老师写书，很多学生则做一些相关的基础工作，有的老师参与企业项目，学生自由很多参与企业项目的机会，我相信这是很好的实习机会，既能够了解财务实际操作，又能对企业的经营，财务管理等各个方面做一定的了解，对于了解某一行业某一领域有很好的帮助。同时有些老师通过个人的关系，某某公司的.独立董事，财物顾问，给学生介绍机会参与。对于最后的试点单位，有部分老师在课堂上透露，大型国有企业，大型金融机构，垄断企业是南京大学MPACC最重要的实践联系单位，也是最具性价比和就业优势的试点单位。
我想强调一下为什么南京大学非在职学生有新的计划，我相信这一和我们这一届学生的情况紧密联系在一起，我也相信这一新计划的产生一定参考了本届学生的实际情况，说情况就是有一部分为非本专业学生，没有工作经验，所以在实务操作的课堂上，老师明显地感觉，我们和实务要求还有一定的差距，而这一差距是短时间，或者零星的实践难以弥补，有工作经验的同时，在理论上逐步提高，会在较短的时间内转化出较大的成果，特别是在工作实践机会并不占用学校的资源，反而更快地能体现出学校的产出。对在职务上有较大的提升我相信这是南京大学倾向于在职学生的实际需要。
行业班的消息,就目前来讲南京大学可能是唯一一所书面提出建立行业班构想的大学，我相信这也是服从于专业硕士的要求的，也是南京大学以后很可能的发展方向。它的好处很多，因为有这么好处，也会成为南京大学会计硕士的一个突破口。
就现在的消息看很多学校的专业硕士，就业情况还是比较满意的，南京大学的这一方向就是想让学生和企业较早地粘合在一起，大家彼此有一个了解的过程，这样对双方都有很好的选择性特别是对于学生来说，有一个比较清晰地选择模式，我相信这也是以后南京大学吸引学生的一个手段或者说是一个由头。南京大学的老师很倾向于大型国有企业，垄断性机构，对于些私有化经营机构，大型外资机构并不是很热衷，我相信这是和我们目前国家的现状有关，大型国有企业垄断性机构相对外资，私营具有性价比，简单地说，薪水和付出的程度相符合。
看一下自己对一年来的学习地总结。
第一增加了信心，专业硕士这几年的发展看来，前景比较光明，国家的重视程度学校的积极性，都比较成熟，自己在学校的一年时间内，结识了一批老师，和一批有理想的同学，毕竟有名校的光环，在一年的时间内确实也感觉到了自信心的增强感觉到了选择专业硕士正确性。第二最多的感受是自我主动的学习，大家千万别有这样的想法，无论是专业硕士还是学术性硕士，如果自己不努力的话，我相信研究生学习阶段，并不能学到很多东西，我在这一年的实践中，学到的最多的就是如何自己独立的学习，以及和大家共同团队操作的必要性，我相信会计真正到了研究生阶段，并不是讲本科那样书本的东西，你在我们的课堂上，会听到各式各样的理论，甚至这些理论，和你本身在本科院校所听到的东西完全的不同，因为那可能是老师自己的研究心得，那可能是最新的国际研究成果，也可能是大家很不纯熟的观点和想法，但毕竟如何在研究生阶段你应该去尝试自己的想法和别人的想法有什么差异，从中学习，判断，分析解决问题的手段和方法我觉得这是研究生阶段最主要的东西，而在于理论学习方面，我最大的感觉，就是真正去学习和研究理论的人，他们的理论永远是和以前的理论不一样，要学习还是要多学习国际的最新理论知识和研究方法，因为这些可以在实践操作中指导我们，并提供给我们更多的思路。
第三我认为这一年的学习，让我真切地认识到，老师的角色，与我们传统的本科阶段有明显的差异，老师只是一种方法的提供者，而自己的能力，认识才是解决实际问题的关键，简单地讲选择一个导师也需要缘分。
报考南京大学同学的建议
一、考研也可以说是影响一辈子的一个事情，所以我希望大家慎重地考虑其背后的利弊得失，简单的学校和相对较难的学校，有不同的报名标准，我相信自然会有不同的产出。所谓种瓜得瓜种豆得豆，便宜无好货好货不便宜，得到和付出终究是平等，最这让我很幸运，但对于后来者我还是强调优势学校，优势地区，优势学科，这点来说虽然很有难度，但仍然可以奋斗的目标。
二、对于自己清醒地认识，既然南京大学对学生的要求有明显的提高，报考的同学就应该有自己的衡量标准。我分析新的目标表明，南京大学的目的在于留住或是吸收一批成绩优秀的应届生，吸引一批有工作经验的在职学者。从这个目的上来看，南京大学专业硕士关心的只有两个方面，一个是专业背景，也就是对于非财经类的专业同学，我们抱有谨慎的态度，除非你很有强势，并不介意冒险报考，我相信这也是个对自己负责的态度。二就是对于非重点院校的同学来说，报考南京大学，我相信所谓的歧视态度，只有在同等分数的条件下才会看背景，除非你有能力将你的分数高于重点院校的同学，否则我认为就概率的比例来说还是可以慎重考虑的。
三、报考的比例来说，由帖子说可能今年南京大学招8-12个人，如果确实如大家所说，8-12个人的报考比例，不要错误地认为会有大小年的区别，就算只有这些报考名额，我相信报名的人数也会大大地超过录取的比例，所以就这点儿说，最重要的是考虑到自身的情况，我相信能够愿意报考南京大学的同学，一定是具有强烈的信心和雄厚的实力。我也认为以后几届的同学，随着专业硕士的明朗化，配套设施，实践基地，课程设计各个方面的强化，以后的前景会越来越光明。
还有一个mpacc交换项目的消息。
mpacc和其他学术性硕士一样可以申请南京大学所有出国交换，学习的项目，我所知有同学申请，并且准备好，马上就要出国了，事实说明了很多问题。
今年是我进入大学的第三年。两年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，并通过自身的不断努力，我在各方面取得一定的进步。现总结如下：
思想政治学习方面。我始终做到认真学习学校安排的思政课程，积极参加学院及班上组织的思想政治活动，不断提高自身的政治素养，积极向党组织靠拢。我不满足于作为入党积极分子，我时刻虚心向身边的党员学习，并时刻关心国内国际政治大事。
工作完成方面。在团委过去一年的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，处处从同学的需要出发，不求回报地为同学服务、两年来，我严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心想有经验的同学、老师请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。
社会实践方面。在20xx年的暑假里，我积极响应学院的实践要求，参加了由广州支点义教组织的第五届支点义教活动，我充分调动了自身的`主观能动性，在下乡的过程中得到了锻炼，并在学院的暑假社会实践表彰大会中荣获二等奖。
知识学习方面。我学习刻苦，态度认真，虚心受教，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中我会不断改善的。通过这两年的大学学习，我对于自己专业方向、程度、难易度等等也有所了第6页共23页
解。我了解到我的首要任务是学好各种文化知识，考试的分数远没有真正掌握的知识重要。所以在学习上，我态度端正，一点也不放松，课余时间我都用在图书馆和自习室学习，我投入了部分时间在专业知识的学习上，更投入了大量时间在考取证书方面，因而在每次考证的考试中发挥尚算可以，但学科考试成绩有待提高。
在大学的后两年中，对于学习任务我有了更高的目标，在大三这样的关键时期，我会更加努力学习的，我要以更好的成绩升大四。所以，我会全力以赴，把这份压力转化为我奋斗的动力。总之，过去的两年，是不断学习，不断充实我社会生活的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。在接下来的日子中，我觉得自己的思想政治觉悟还有待提高，对大学学习的成绩还得有更高的要求，学习方法也需要改进，我要尽自己的努力让我的大学生活了无遗憾。新的一学年里，我一定继续认真向党员同学学习，戒骄戒躁，勤勉敬业，在平凡的工作和枯燥的学习中取得更大的成就。
时光飞逝，转眼间在大学的时光已经度过了两年。回顾从入学以来在大学中的点点滴滴，感觉每件事都历历在目。现总结一下大学两年以来的学习情况。通过两年的学习，虽然在上课期间基本上都能认真听好每一节课，只是偶尔也会开开小差，但我发现对一些科目里面的知识掌握的还不是很到位，特别是常微分这一科，现在基本上都已经忘的差不多了。在对专业课学习的过程中，我会及时的将不懂的地方通过老师和同学的帮助下把它们弄懂，并且将重要的知识点进行归纳和总结。对专业的学习总体上感觉还不错，虽然有时会很累，但看到在付出之后所获得的成果感觉会很好。而且在课余时间我会找一些有关数学的课外书看，来充实自己的数学知识，以拓宽自己的知识面，使自己思考问题的角度向更高更深发展，与此同时我也会参加一些有关数学方面的'竞赛，例如全国大学生数学竞赛、数学建模等，在参加比赛的期间，可以将自己所学知识学以致用，同时丰富大学的生活。在学习成绩方面，从开学到现在的学习成绩相对来说是比较稳定的，但在大二下学期考的不是很理想。说实话，在大二学期虽然课比较少了，但反而没有那种学习的充实感，于是在学习动力方面没有那么有紧迫感，因此在学习成绩方面所取的结果并不是很理想。通过以上几个方面，我对大学入学以来的学习情况有了一个更深入更系统的认识。在学习上，学习态度是至关重要的，养成一种谦虚好学的学习态度。总结我这大学两年的学习情况，与老师的要求和父母的期望想不，还有一定的差距和不足，这需要我在以后的学习中要继续努力。我相信，只有通过不断的给自己充电，才能使自己的人生走得更好，走得更加绚丽多彩！
获奖情况：
大一上学期获中学数学竞赛一等奖；
大二上学期获全国大学生数学竞赛（福建赛区）三等奖；
大二下学期获校第九届数学建模竞赛二等奖。