实用学习计划(汇编3篇)

实用学习计划(通用3篇)

实用学习计划 篇1

一、计划前要清楚自己的弱点。

很多学生学习目的不明确、学习态度不端正、学习习惯不好、自我控制力弱,首先要做的就是正视自己的弱点,看一下自己还需要在哪些地方加强,为了能够在有限的时间内,克服这些弱点,安排高效复习,所以,需要做一个优质高效的历史复习计划,通过对计划的执行来努力克服自己的弱点。

二、历史复习计划有那几步?

首先,要根据历史课本目录,建立复习提纲。这个阶段要以课本为主,最好能将教材的知识掌握熟练,这也意味着扎实掌握了基础知识部分。

第二,要梳理知识脉络,形成知识体系。基础知识掌握后不能简单的认为自己就学会了,没什么可学的了,还要理清知识结构,挖掘知识间的内在联系,最终形成知识体系。

第三,在复习过程中,要发现解题规律、掌握解题方法。通过做题、改错、总结,来发现历史题的出题规律,进而用正确的解题思路和方法来解题。

第四、进行全方位的综合复习巩固。历史考试不是简简单单的“照本宣科”,其重点是培养学生的综合分析能力和应用能力,因此,通过综合训练能够有效拓宽思维、启发心智进而提升历史学习理解能力。通过精选材料题及问答题的练习,提高学生综合分析问题的能力。

三、历史复习计划的具体措施:

1、调整好心态,不要眼高手低,拿起课本就觉得自己会,做起题来哪都不对。只有静下来,按照计划来复习,才能找到自己的不足并加以弥补。

2、不可盲目做历史题,要选择有代表性的试题,这样可以每做一道题,就能弄懂一类题,有助于提升复习效率。

3、复习过程中,背诵是必不可少的项目,同学们可以相互之间进行提问,有助于加深记忆。

4、如果自我约束力差,不妨让老师、家长、同学共同监督复习计划的执行情况,保证计划的顺利执行。

5、如果基础较差,建议先从课本复习,不要好高骛远,期末时间紧迫,一定要抓一分是一分。

6、历史复习资料不需太多,除课本外,一本就够,好的复习资料能够达到事半功倍的效果。

四、历史复习计划表(按课时)

实用学习计划 篇2

新学期到来了,为了提高我的学习成绩,我给自己制定了一份语文学习计划:

1、课前要提前做好准备工具。

2、上课要认真听讲,不东张西望,不和周围的人说悄悄话。

3、每天坚持看半个小时课外书。

4、资源和练习册的错题要及时改正,不能一天拖一天。

5、老师布置的作业要按时时完成。

6、生字或者写话作业要写工整,不能胡涂乱画。

7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。

8、提前预习新课。

如果我按照这些学习计划去做,这学期我就会更棒!

实用的语文学习计划范例3

新学期的开始,也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期,如何搞好初三学习工作,如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获,在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷,这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。

语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往决定或影响着其他学科的学习,因此,对我们每一位学生来说,肩负着光荣而沉重的使命。为此,我在新学期的开始阶段,认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况,筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习计划,是十分必要的。

我以往的问题:(可能有点夸张,你看着修改吧)

(1)语文积累贫乏,语文视野狭窄,语文基本知识零碎或一知半解。

(2)思想肤浅,思维单一,缺少灵活性和深刻性。

(3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

(4)语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少规范。

(5)语文学习态度不正确,认为凭自己现有的知识水平即可应付。

应该阅读学习

(1)阅读是我的个性化行为

(2)阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力,以拓展他们的思维空间。

(3)阅读学习我要重视朗读和默读,学会精读、略读和浏览。

(4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习,而是采用随文学习的方法。

(5)阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣,做到“多读书,好读书,读好书,读整本的书”。

提升思想,提升语言,提升技巧。

提升思想,有四个目标:

(1)面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考,不人云亦云,不全盘接收。

(2)面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法,不偏激,讲辨证。

(3)面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度,力求不钻牛角尖,既会逆向思维,又会发散思维。

(4)面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质,见人之所未见,思人之所未思,感人之所未感。

解题技巧:

审题:三读三思——读题干,思考命题意图;读要求,明确解题方向;读材料,思考蕴含的解题信息。

解题:三联三比——联系知识积累,比较中发现异同;联系题目要求,比较中求得最佳;联系解题思路,比较中分出条理。

作答:三细三清——细心作答,不偏题意,做到思路清;细心推敲,不漏要点,做到表述清;细心组织,不漏标点,不写错字,不乱图乱改,做到书写清。

复查:三定三戒——面对难题情绪稳定,戒心慌意乱;遇到模棱两可的问题时,思想坚定,戒犹豫徘徊把对的改错;发现答题错误时,迅速改定,戒粗心疏忽错失良机。)

实用学习计划 篇3

为了提升自己的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划

一、研修目标

通过学习,提升自身的师德修养,提升自身的业务水平,提升自身的科研水平,促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容;

(一)多读对自己有用的书,进行读书研习。

广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提升自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。

(二)在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

三、具体实施方案

1.勤于学习,树立终身学习的观念。

(1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

(2) 多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标。

(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

2.多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好教研笔记。取长补短,努力地提升自己的教学水平。

3.勤于动笔,提升教育科研水平。

(1) 及时积累专题研究的第一手资料。

(2) 尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

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