中职学校学期计划(通用3篇)

中职学校学期计划(通用3篇)

中职学校学期计划 篇1

一、指导思想:

以县教育工作“全面提振精气神撸起袖子加油干”为指导思想,紧紧围绕“项目推进、质量提升、队伍优化、管理增效”四大任务实行项目化管理,要求各备课组各教师明确现状及奋斗目标,提振精气神、担当抓落实,注重细节,要求要求大家撸起袖子加油干,坚定不移抓住质量不放松,同时要关心学生身心,寻求家长更多的理解和支持,共同提高教学质量。加强学科教学,全面贯彻新课程基本理念,以“现代化、精品化、素质化、特色化名校”为目标,以“减负增效”为核心,继续以“关注课堂”、“以生为本”、“学习共同体”为工作主线,着力打造一批“师德水平高、教学业务精、创新能力强”的高素质教师队伍,“抓落实、勇担当,狠抓教育管理,提升教育质量”推进学校内涵发展。

二、工作思路:

以“共同体管理”为依托,以备课组“集体备课”为基点,以研讨、研训、比赛为载体,以课题研究为导引,促进教师专业水平的成长。推进校本教研品牌的建设,通过科学引领,全面促进学校内涵发展。

三、主要工作:

(一)细抓常规管理,规范教学行为。

1、加强课程管理。保质保量上好每节课,杜绝旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,学校将继续加强巡课与随堂听课的力度,加强课程计划的执行和管理。

2、有效集体备课。每周一上午第一、二节课分别是语文、数学学科的集体备课时间。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围,让小组教师灵活钻研教材,深入集体备课,有效分工主讲,自由发表见解,从而实现资源共享、优势互补、共同提高。

3、抓好常规教育。以班级为主阵地,继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯,形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地,继续以各位任课老师为主要力量,抓学生的学习能力和实践能力,特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。

(二)夯实校本教研,提高课堂效率。

1、推进校本教研深度。继续发挥学科带头人、骨干教师的“领头羊”作用,采取“以课代训”策略。开展“每周一研”活动,通过“磨课”形式,引发大家争鸣和参与,切实活跃研究风气,促进教师课堂教学水平的提高。

2、积极参加各种培训。积极组织教师参加各级各类的进修培训,积极参加各级各类组织的教学活动,广泛了解教改信息,坚持外出活动汇报制度,以供更多的教师学习提高。

3、探索高效教学模式。落实教学工作的“十字”要求,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,探索高效课堂教学模式,促进课堂教学有效、高效。

(三)提升教学质量,提振精气神。

1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”,不私自调课,不擅离教学岗位,因公因私需外出时,执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动,积极主动参与讨论交流。

2、加强学籍管理,健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。

3、加强教学“六认真”。

认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

完善备课形式。深入学习课标,认真钻研教材,精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一,教学设计要突出学生的主体性,突出学生的实践活动、合作学习和探究方式,教学反思要提高质量。各教研组要认真开展集体备课。学科带头人、骨干教师,要发挥学科带头作用,负责指导青年教师备课、撰写教案,注重教学后记的撰写。

加强课堂教学管理。向四十分钟要质量,提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂,落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,继续深入研究“尝试教学”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学,让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境,调动学生多种感官参与学习,引导学生体验、感悟,主动、快乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理,具体做到:提前两分钟候课,做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规,倾听的习惯、发言的习惯,学生听课要专注。

加强作业管理。认真落实“减负增效”精神,精心设计作业、严格按照认真批改学生作业,尤其是学生作文,要做到及时批,及时评讲。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查,重点检查教师批改作业情况。

(四)落实校本教研提升教师素养

1、抓好教师的业务学习

本学期校本培训要做到:

①自学与集体学习相结合。

②学习与观看录像相结合。

③学习与交流心得相结合。

④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。

2、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。

3、实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用,凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺,加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象,确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师。

4、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。

5、开展学科学生知识能力竞赛。

积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动,加强指导,精心组织,力争取得好成绩。通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化活动,数学方面高年级数学知识能力竞赛、低年级数学口算竞赛;英语方面高年级英语故事会,以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣,提升学生的英语综合素养。

四、月份工作重点

二月份:

1、期初教学常规检查,迎接县期初检查。

2、召开备课组长会议,布置新学期教研工作。

3、开展兴趣小组活动。

三月份:

1、随堂听课,迎接县期初检查。

2、片段教学现场比赛。

3、新教师教学基本功大赛。

四月份:

1、承办省级课题教学观摩研讨会。

2、期中复习、期中测试、质量分析。

五月份:

1、教学设计现场比赛。

2、开展教学常规抽查。

3、承办全市名校长培养对象“办学主张”研讨现场会。

六月份

1、召开毕业班家长会教案

2、教师读书笔记评选。

4、期末复习考试。

七月份

学年工作总结,各项资料收集归档。

中职学校学期计划 篇2

一、双高项目

1、完成制定学校“双高”建设教务处牵头项目的20xx年进度计划;

2、完成浙江省中职“双高”建设项目“筑基强专”项目半年度总结汇报,对项目的实施情况进行全面梳理,对存在的问题进行查漏补缺;

3、对照下半年的“双高”建设进度计划,提前部署暑假期间的工作任务,做到未雨绸缪。

二、双师双进工程

1、学期初布置各个学部完成教师进企业实践的计划安排;

2、布置完成暑假期间各个专业教研组的教师进企业实践计划。

三、教研组管理

1、学期初布置各个教研组完成教研活动计划的制定;

2、教研组活动有序开展,教师的专业水平得到提高;

3、为了推进教学有序开展,制定了《学生学习惩戒三项规定》和《专业课教学考核办法》;

4、完成职业教育宣传周的彩色周末广场布展工作;

5、暑假前完成专业教研组的题库建设计划的制定。

20xx—20xx学年第一学期计划

一、双高项目

1、根据浙江省中职“双高”建设项目“筑基强专”项目半年度总结汇报和专家的反馈意见,对下半年的进度计划进行修改完善;

2、对照下半年的“双高”建设进度计划,把任务进行细化,确保责任到人。

二、双师双进工程

1、学期初布置各个学部完成教师进企业实践的.计划安排;

2、召开进企业实践教师的座谈会,对教师进企业的情况进行及时反馈,进一步完善教师进企业实践的管理。

三、教研组管理

1、学期初布置各个教研组完成教研活动计划的制定;

2、对教研组活动的开展进行检查,确保每次的教研活动落到实处;

3、进一步完善《学生学习惩戒三项规定》和《专业课教学考核办法》;

4、督促各个专业教研组完成题库建设任务,确保《专业课教学考核办法》能够顺利实施。

中职学校学期计划 篇3

为了切实提高师资队伍整体水平,提高教学质量,创造出更多的教学、科研成果,特制订本学期教研室工作计划。如下:

一、工作指导思想

二、工作重点

(一)抓常规,促实效。加强常规管理,完成常规工作,提高教学质量。

(二)搭平台,促发展。开展听课评课及优质课评选活动,推动教师教学、考核方式的转变和教学技能的提高。

(三)抓培训,促成长。开展多种形式教学研讨和专题培训,积极组织老师和学生参加院市省级技能竞赛,促进教师专业成长。

三、工作任务

(一)制定课程标准。根据《中等职业学校思想政治课程标准》结合我校实际,制定《简明_地方史读本》《哲学与人生》《中国特色社会主义》三门课程的课程标准。

(二)根据课程标准的要求制订课程教学计划,严格按照指定的教学计划安排教学工作,认真完成课件、教案的制作,不得随便更改教学进度。

(三)完成《简明_地方史读本》《哲学与人生》《中国特色社会主义》教学任务。

(四)理论联系实际,切实组织好有关教学实践活动。

(五)严格履行学校、教研室各项规章制度,以制度管事育人。

(六)落实教研室有关活动计划,做到保质保量。

(七)推行“传、帮、带”制度。

四、具体措施

(一)抓好教师评职、进修、培训等工作,不断提高教师综合素质。

(二)抓好职业道德教育。以优质校建设、思政评估为标准,用高校教师职业道德规范严格要求教师,要求学好“高校教师职业道德规范”,忠于岗位,忠于教书育人,爱学生,以师为范。

(三)实行集体备课。充分发挥各位教师的聪明才智,发挥集体智慧,做到备出质量,常备常新。

(四)继续以人人教学过关为抓手,开展专家听课、教师互相听课方式,这提高教学质量的有效途径。听课要有记录,对授课情况作出客观评价,并与授课教师交流意见。

(五)不断进行教学改革。要求教改要紧扣“教书育人、培养实用性人才”这个主题。加强课堂教学改革,更新教学方法,提高授课实效,增强教学感染力,提升教学档次。

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