二年级上学期语文教研工作总结(精选3篇)
新的学期马上就要结束,现将有关工作总结如下:
一、常规管理
(一)纪律。各班总体稳定,无重大违纪事件,课堂纪律保持良好态势,其中1班、2班、3班、4班表现稳定,其他班级进步明显,其中5班、7班、9班10班进步较大,6班、8班在上半学期略有退步,但在年级组、班主任和各任课老师的严格管理下,后半学期有了明显改善。存在问题:课间和午休纪律较差,吵闹喧哗声较大,需各班主任加大力度教育管理,个别班级时好时坏,需要注意班级状态的稳定性。
(二)卫生。早中晚,各班都能较好的完成自己的环境区卫生,每月的大扫除,各班也能认真对待,用心清理,不留死角,能够达到德育处的要求;扫雪及时彻底。室内卫生:1班、2班、3班、4班、8班、9班卫生工作细致及时,认真到位,7班、10班进步较大,大厅方面,5班进步明显,打扫及时干净,保持良好;环境区方面:7、8、9、10各班都能及时打扫,做到认真干净,其中,7班进步明显;冬季扫雪完认真及时、较好的班级有1班、2班、4班、6班、7班、9班。存在问题:个别班级有拖沓、打扫不彻底的现象。
(三)跑操。不畏酷暑严寒,要求严,跟班紧,与学生同跑同练,起到了良好的表率作用,张玉霖老师虽然年纪大,不能跟班跑,但也亲自督阵,时常指导,严格要求。其中1班、2班、3班、4班、下楼快,队伍齐,纪律好,声音洪亮,口号整齐,特别是1班、2班、3班、4班尤为出色,多次荣获示范班,其中,2班、3班、4班分别荣获过跑操免检班的称号,1班多次进入免检班候选名单;5班、6班、7班、8班、9班、10班进步较大,均屡次荣获过示范班和进步班的称号。
(四)晚自习。各班纪律整体良好,4楼值得表扬,3楼晚自习纪律前班学期不尽人意,后面经过年级组和值班老师的共同努力,有了明显改善。其中,年级组长胡克芳不顾年纪大,天黑路滑,亲自值班,抓晚自习纪律,抓学生学习的效率,对晚自习纪律的改善做出了很大贡献,德育干事余亚鹏也多次突击,抓典型分子,及时发现问题解决问题;各值班老师也能各司其职,按时到岗,认真值班。虽然有些值班老师或年龄大或离家远,但也能毫无怨言地服从年级组和德育处的安排,比如赵军、刘智星、殷光权、张玉霖、郭凤、刘勇君、赵磊等老师,尹小蕾、高洁等老师,当其他老师有事时能热情、心甘情愿地替其他同事值班,为同事排忧解难。
(四)公物。各班学生均能爱护公物,无故意破坏公物的事件。
二、班主任工作
(一)实验班。1班班主任,严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化、程序化管理,努力为学生营造积极向上的班级氛围,抓尖子,督差生,同时注意学生的心理健康;2班班主任重视培养得力精干的班干部,大胆放手,让班干部去管理班级事务,在班主任的督导下,让学生去管理学生,取得了显著的效果,班级呈现出有条不紊、团结紧促,积极上进的风貌,刘老师同时注意班级文化的建设,采用将学生的活动照片等制成橱窗贴在班级的墙上、内容丰富的板报等多种形式布置教室,形成班级文化氛围,使班级温馨和睦,给人以家
的感觉。3班班主任x老师用满腔热情,重视培养学生主动学习的习惯,让学生在轻松的学习环境下,发现学习的乐趣;4班班主任卿娴老师在公平公正、一视同仁的原则下,严格管理学生,善于将学生不好的习惯扼杀在摇篮中,当学生犯错后,能够认真耐心教育,宽以待生,注重班委和班主任的密切配合。
(二)平行班。作为老教师,5班班主任张玉霖定期召开班委会,重视班委的作用,而且很有亲和力,注意发现学生的闪光点,注重老师的为人师表和言传身教的作用,使班级呈现出了良好的精神面貌,给年轻班主任树立了榜样;作为年轻班主任,6班班主任郭瑞,7班班主任赵康,9班班主任马宝荣,不满足现有的工作经验和管理经验,脚踏实地,开拓创新,不断探索班主任工作的新模式、新方法,所带班级均折射出稳定团结、活泼上进、紧张有序的良好面貌,但各有侧重点,6班班主任郭瑞热爱学生,与学生做朋友,注重说服教育,以理服人,注重和家长的沟通,7班班主任赵康实行班级量化考核,贯彻分层教育,坚持“抓两头,促中间”,注重细节,9班班主任马宝荣用爱心去与学生交流,用爱心去帮助学生,用爱心去教育学生,严以律己,宽以待人,特别是在对待民族生问题上,马老师热情、有耐心、有爱心,晓之以理,动之以情,具有很强的凝聚力和亲和力,重视对汉族学生和民族生的思想教育,让他们认识到,汉民本是一家亲,从而使整个班级呈现出民族和谐,同心同力,积极上进的良好态势,8班班主任贺立城,谦虚恭谨,虚心向老教师学习的同时,运用新的思想加强班级管理,重视学生行为习惯的培养,所带班级同样呈现出了团结友爱、健康上进的面貌。10班班主任巩艳丽力度大,要求严,跟班紧,重视班委的同时,注重与学生、家长的沟通,总之,各班班主任都能认真负责,提前到岗,清查人数,紧抓班级工作,将班主任工作与常规管理工作相结合,针对不同的个体采用不同的教育方法,针对不同的班级采取不同管理方法,使各班呈现出稳定团结、和谐共进的发展态势,年级工作呈现出欣欣向荣的局面。
(三)其他方面:赵磊、余亚鹏俩位干事认真负责,当组长外出学习时,能勇挑重担,将年级工作管理得有条不紊;李小梅、高洁、赵军王、张佳丽、艳萍几位老师责任心强,工作热情高,当部分班主任有事或外出学习的时间,能够主动担任临时班主任的工作,且认真负责,一丝不苟,为年级分忧解难,具有无私奉献的精神。
三、重大活动
(一)普法教育。20xx年10月24日,高二全体学生参加了“加强法制宣传,建设美好家园”的法制宣传及五一普法宣传教育大会,通过这次活动,学生提高了安全意识,收到了良好的教育。
(二)校外紧急疏散预演。20xx年11月3日高二全体师生参加了由学校组织的校外紧急疏散预演活动,提高了安全意识,提升了应急能力。
(三)家长会。9月第一次月考以后,年级组根据实际情况,及时地召开了家长会,班主任、任课老师与家长进行了有效的沟通,促进了学生的学习。
(四)篮球赛、艺术节。丰富了学生的课外生活,增强了各班的凝聚力,提高了学生的合作意识。
本学期,我们语文教研组根据学校总体安排,明确工作目标,积极进取,团结协作,教研氛围浓厚,顺利地完成了各项教学教研任务。现总结如下:
一、抓好教学过程管理
第一,转变教育观念,加强理论学习。我们做到业务学习定时间、定地点、定内容,有重点地学习市教研活动精神,认真钻研《语文学科课程标准》等,进一步明确本年级的教学要求,把好减负增效关,加强师德修养。组内教师订阅了多种杂志,通过不断地学习、交流,取长补短,进一步提高自身素质。同时,组内教师积极参加“课程改革与学习主题构建”的专题培训活动,认真完成培训作业。
第二,加强教研组的常规管理。教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一。为此,我们着力抓好“三严”“五认真”。“三严”是教学纪律严明,教学行为严谨,教学程序严格。“五认真”是:认真备课,认真上课,认真辅导,认真批改作业,认真组织考评。要求组内教师每学期听满10节课,其中新教师听满40节课,并且每课一反思。在活动中教师注意“上挂下联,左右参与”,打破了年级的界限,同事之间互帮互助、共同探讨。教师都感到这样做大有益处,增加了相互间的学习机会,使理论更能联系实际。
二、深化课堂教学改革
课堂教学是实施素质教育的主渠道,只有提高了课堂教学效率,才能切实提高学生的语文素养,减轻学生的负担。为此,本学期我们加强了教研组的常规活动,使活动化大为小,教研组各成员定时间、定内容、定形式开展教研活动。
第一,以“学习主题构建”为中心,以提高课堂教学效率为目的,认真开展每次教研活动,共开展18次。每节教研课的教案提前一周拿出,组内老师集中参与研究定案。课后,组内教师集中评课,针对上课情况发表自己意见以及其它观点,总结的反馈课堂教学中的得与失。
第二,按学校教学计划的要求,组内教师做到每学期听课“不少于10节,其中新教师听满40节课”。这学期,我们以“备课、上课、说课、评课”这“四课”为载体,形成浓厚、活跃的教研风气,切实把“四课”与落实教学常规,开展专题研究结合起来,努力突出抓好两个重点环节(备课、上课),努力突破两个难点环节(说课、评课)。
三、提高教师教研水平
配合学校总体安排,为组内教师提供学习、提高的机会,不断提高他们的政治思想、业务水平、文化素质和组织教学、独立工作的能力。
第一,以“师徒结对”为纽带,努力形成教研合力。老教师带青年教师的工作,已纳入正轨,有序地开展“传、帮、带”。而青年教师也给自己加压,不断吸收他人之长。这样不仅加快了青年教师的成长过程,而且加强了队伍的建设,使教研组老、中、青三代形成一股教研合力。
第二,组内教师认真参加进修和培训等学习活动。
第三,多次请兄弟学校搞联谊教学活动,并及时组织进行研讨,请名师给予指导引领。
四、培养学生综合素养
本学期本教研组以培养学生综合素养为出发点,开展了许多活动,如创新作文比赛、写字比赛、出小报比赛、漫画创新赛等等。这些活动的开展留给我们很多的思考——学生是学习活动中最活跃的小主人,也是最大的受益者。他们年龄虽小,但主动参与,乐于探索,勤于思考。作为教师,要多为他们创造这样一个氛围、一个情境,使他们的创新精神和实践能力得以培养。
总之,当前课堂教学是素质教育的主阵地,我们必须深化课堂教学改革,以科研为先导,以教研组建设为载体,全面提高自身教育教学此文转自素质,全面提高学生的语文素养。但是我们还面临着许多问题,亟待解决:如我们的科研水平和能力的不足,课题研究还缺乏一定的深度,这些还需要在今后的工作中不断寻求新途径、新方法,不断地完善和提高。
时间总在不知觉中渡过,本学期即将结束。回顾这学期我们二年级语文教研组全体教师的工作,可以说,敬业、踏实、愉悦是我们的主旋律。我们全体语文老师,共同用辛劳的汗水,热忱的工作态度为这学期的工作谱写了一首欢快的乐曲。
和谐进取,共同促进
二年级语文组始终是一个和谐的集体,也是一个团结的集体。在经历了一年时间的'磨合过后,老师们的相处更融洽,也更默契了。大家心往一处想,劲往一处使,在教学工作中,教师团结协作、献计献策,共同促进共同提高,营造了高效、民主、合作的教研组工作氛围,取得了良好的教学效果。
学习蔚然成风
本期来,我组教师继续采取集体学习集体备课的方式,细致落实执行各项常规工作。教学时以单元教学为时限,共同商讨单元教学的要求和方法后,再以个人的理解及课堂生成的具体情况写出细致的教学详案。教案使用之后,还及时写下教学后记,就教学设计及目标作重新调整、细化的操作过程和教学效果等方面写下心得体会。针对教学中实际中的问题进行了切实可行的探讨和研究。在实际的教学工作中,教师们的教学态度是严谨而踏实的。课堂上注重效率,让课堂充满活力,切实培养学生的创新精神和实践能力;课外,充分调动学生自主阅读的积极性,扩大阅读量,并积极组织学生参加各项教学活动。
教研落到实处
教育科研是推进课程改革的重要动力,学科的繁荣借助于教育科研,教师的生命力来自教育科研。本学期,教研组除了在业务学习的时间组织全体教师一起写反思外,还根据老师们写来的教学反思、教学心得和教学中存在的问题加以整理,选出老师们普遍存在的问题形成阶段性研讨。作文教学一直是教学工作中的重点和难点,作为低年级起步教学,我们明确本学期的要求,开展了以“让孩子学会表达”为课题的课题研究。这一课题的研讨,使习作教学更有可操作性。另外,我们还着力进行了学习方式行为习惯的实践研究。
活动——精彩纷呈
教研组的活动,能有效地激活学科的教学研究,营造互动式对话的氛围,引起教师个体之间的反思与共鸣,帮助教师实现理念的更新,观念的变革,行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则,精心组织了下列活动:
一、认真开展教研活动。
本期来,我组教师积极响应学校举行的每项教学活动。老师们相互学习,相互听课。评课时每位教师都充分发表了自己的见解。
在期中考试过后的试卷分析、教研活动中,教师们同样表现出了浓厚的热情和兴趣。
二、积极开展丰富多彩的教学活动。
新课程提倡:教育是为了一切的学生,为了学生的一切。学校不但要重视改革课堂教学,而且要重视发展学生的个性特长,培养学生的创新精神和实践能力。本学期,我组结合本年级学生的特点,举行了形式多样的竞赛活动。在活动中促发展。
活动一:讲故事比赛。学校举行的讲红色故事的活动在本年级也举起了竞赛,通过选拔,两名学生取得了良好的成绩。
活动二:查字典比赛。各班选派十名同学参赛,很好地促进了学生使用字典这一学习工具的能力。
活动三:知识技能竞赛。本学期,我们二年级同学代表学校参加了全区的知识与能力竞赛,取得了优异的成绩。
另外,我们还参加了学校的歌咏比赛,孩子们虽然年纪小,表现也非常出色。
以活动促发展,提高学生的语文综合素养。
抓实教学常规,保证教学任务有效完成。
挑战课堂内外,提高学生素质,这是我们二年级全体语文教师互学互促,扎扎实实共同所做的努力。
热忱向上的精神面貌,勤勉踏实的工作作风将一直引领着我们前进!