七年级下学期语文工作总结(实用5篇)

七年级下学期语文工作总结(通用5篇)

七年级下学期语文工作总结 篇1

(一)个人成长随着20xx年这个销售年度的结束,本人已进公司3个年头了

从一个个销售计划的完成和实现,经历了很多也学到了很多,随着每一任新的销售经理上任,市场的轮换,他们带来了各自最好的市场运营体治和运营方法!从肖经理的到来大刀阔斧的改革,使得我们在工作中学到了很多,从最新的`抵触情绪到最后认可接受!比如电子文档表格的应用和建立共享平台,使得我们的工作起来更简单,更直观,目标更明细!接触更深的是广告制作流程的应用,给我们带来更便捷,效率更高,投放效果最好广告效果!少浪费很多资源!也让我这个对电脑一窍不通的菜鸟学会Office文档办公软件最基本的应用和邮件的发送!

随着销售管家的应用,前期虽然系统不稳定给我们带来很多不便,但随着系统的优化和完善,给我们的工作有很大的帮助,简化了我们拜访客户的一些装备,少了以前的很多的文字工作,并且对我们有一个提醒作用,有据可查的那些客户该去拜访了!5月份,公司组织了回劲牌公司参观、培训和旅游,使我们很好的了解了劲牌的生产工艺和劲牌的文化!巩固了,加深了我们的产品知识!使我们明确了公司的大体方针,在实施日常工作中更有方向感,目标更明确!更深层次的理解了‘做百年企业,创百年品牌’的这句话的真实含义!加上新同事的到来,也给我们带来很多挑战和机遇!因为他们的年青和朝气给了我们很多感染!有的是以前的销售精英,他带来的是挑战、拼博和相互学习!有的是学校出来刚毕业的学生,他给我们带来的是朝气和年青,也使我们有一种大哥哥先入这行的成就感!

(二)业绩增长与客户分析

20xx年度已过去,回首过去,20xx年是一个不平凡的一年,物价上涨,房价上涨,加上全球自然灾害泛滥,使得自然经济恶性循环!造成物价极不平衡!不过,这也是我们战胜的一年!

西乡以前是个大市场,是一个地理面积和终端客户较多的地方。渠道网络加终端网终共有2300多家,增长的空间和新品开发的空间基数都相对很大!20xx年度共开发劲酒网点640家,枫林网点400家,追风八珍酒网点480家!以前主要是跟云海和德南这两个分销商,也谢谢这两大重点客户的,在总年度完成销售额:125ml中国劲酒37000箱,大劲酒系列5100箱,枫林纯谷酒系列320箱,500ml追风八珍酒480箱。在做市场推广和维护工作的同时,有些地方需要做样板市场,来达到以点带面的效果,来推动这块小片区产品知晓率的上升,最后促进消费和销量的上升,本年度共打造样板店家,做社区行活动次,产品陈列家。

因深圳市场的复杂性,一个价格问题比较凌乱,(主要是受布吉农批市场和东莞虎门市场这两大批发市场的影响,)使得一些中型卖场供价普遍较低,因这些卖场有专门采购部门,到这两大批发市场均有采货,这对一些新品的上架增加了难度和门槛,各供应商不愿供货,嫌利润低!希望公司能对这两大批发市场控货,提高一些供价!

市场零售价格不达标,调价过后反弹大,主要原因是受钉子客户影响,因供货渠道网络复杂,无法控货,造成调价过后不久又降下来了!建议公司重新考虑渠道客户,不走流通客户,让业务员有控货的砝码,所有供货网络都能被业务员抓牢,控制!让价格达到统一!

(三)工作中的不足与改进

其他同事相比,我所取得的成绩是微不足道的,通过反思这段时间的得失,我认为在工作上还存在很大不足。

1、最近事情比较多,没有合理规划时间,工作条理性不强,就这样浪费了很多时间。有时候很多事情集中到一块了,感觉手忙脚乱,不知道从哪里下手,结果东一下西一下,什么都没做好,还没有效率。

2、工作抓不到重点。有时候为了完成公司规定的任务,放下很多原来计划好的工作,结果预定的工作没完成,任务效果又不好。在这一点上,感觉是在被动的工作。

3.开发新客户太少,借不到力!

4.缺法创新,知识跟不上时代的进步!

针对以上不足,我决心从下面这几个方面去改进:

尝试通过各种方式开发新客户,寻找一些有冲劲的批发商,借助他们自己的客户资源一并带进终端场上架,剩下的通过扫楼等方式加强开发。

坚持今日事今日毕,并在下班后做好今天的总结和明天的规划。这样总结就具有针对性,哪些事完成了,哪些事还有待改进,都一目了然,纵然第二天事情多,也不会找不到头绪。

增强自己工作的主动性,做事情要分清主次,尽量不受外界其他因素的干扰。同时,还要多与同事沟通,学习他们的优点,弥补自己的不足。

休息时间多学习,看一些专业书籍,增长自己的知识面!

除了对工作方面所做的要求和期望外,在自身素质方面,我认为自己还有很大的提升空间。做业务,就要性格开朗一点,多与外界接触沟通,而这也是我目前所难以突破的障碍。20xx年,我要更加开放自己的思想,把自己真正融入到集体生活之中;工作之余,多到外面去走动走动,开阔自己的视野,丰富自己的社会经历和阅历,这样对我自己的成长是很有帮助的,也是很有必要的;更为重要的是,要学会独立自主的处理各项事情,不能什么都过分依赖于别人,在这一方面各位领导和同事都是我学习的榜样。

当然,在新的一年中我还有很多要改进和提高的地方,我将不断总结。

七年级下学期语文工作总结 篇2

20xx—20xx年度第二学期已经基本结束,我们七年级语文备课组六位老师,认真执行学校教育教学工作计划,切实抓好教育教学工作,顺利地完成了本学期的教学任务。下面对本学期的主要工作简单地做如下总结:

1、注重集体备课

开学初,我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划,并在实施过程中,根据教学进展情况不断地进行调整和完善。

备课组的五位老师都是相当有经验的老教师了,他们在制定计划的过程中提出了非常宝贵的经验,通过研讨我们一致决定:落实基础知识,培养基本的语文语感是本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立在练字、阅读和记叙文写作这三个基本点上,所有的教学工作都围绕着三个基本点来进行。

2、培养学生兴趣

课堂是各位老师“仁者见仁,智者见智”的地方。但我们只是课堂教学工作的实践者,学生才是课堂中的主体。我们根据新课标的要求,把学生获得知识和技能与在情感、价值观方面的培养紧密结合。初一的学生学习积极性较强,表现欲较为明显,在课堂上我们抓住这一点培养学生的信心,注重调动学生的积极性,鼓励他们大胆发言。以集中学生的注意力,提高听课率。同时也培养了学生对语文学习的兴趣。语文不是一朝一夕可以取得明显进步的科目,而且初中语文相对小学语文难度跨度大,接触到的知识点多、杂,不能在一开始吸引住学生,会给以后的教学增加难度。

3、精心设计讲学稿

老师的讲重要,学生的练更加重要。通过练习才能了解学生的能力和掌握情况。于是我们尽量简化讲学稿,取其精华、弃其糟粕,而且适当增加课外阅读和知识拓展部分,提高学生的阅读能力,增长知识。

每张讲学稿的练习都经过挑选和适当改编,既能贴合教学大纲的要求,又能由浅入深,不致于难度过大,影响教学进度。

4、狠抓基础

初一学生的语文学习基础十分重要,关乎到以后整个初中阶段的语文学习是否能顺利进行。而且教材中要求背诵的古诗、文言文的份量很重,如果不能安排好时间,我们的教学会十分被动。所以古诗文的学习从一开学就进行,一直贯彻整个学期,反复记忆反复检测,力争让每一个学生都能保证基础上的得分。针对学生的字迹比较潦草,字词拼音比较薄弱的问题,坚持硬笔书法每日一练,字词听写“循环放映”。

但是由于种种原因我们的工作中还存在很多不足之处:首先,时间安排上不够完善,以至于前松后紧,到临近期末考试时才结束新课,不能按时进入复习阶段;其次学生在基础方面,文言文方面掌握的情况仍然不尽如人意;另外,对临界点的学生抓的不够,培优补差效果不够显著;最后,作文的系统辅导不够多,写作水平较低仍是一个亟待解决的问题。

针对这些情况,我们备课组确定了我们下一步工作的主要方向。在今后的工作中我们将主要采用以下措施:

1、在开学初就整理好基础相关资料,让基础的学习、复习更好的贯彻始终。尤其是辅及生和低分生,更要严把基础关。

2、对课文要做适度取舍,除部分经典文章外,大部分当作课外阅读来进行,既可以解决进度问题,又可以锻炼学生阅读能力。

3、加大作文的系统指导力度,总结学生作文中的主要问题,有针对性的进行指导,力争让“能写的写得好,不能写的写得出”。

初中语文的教学是一项博大精深的工作,需要不断的革新、不断的改善才能有不断的进步。我们会吸取经验教训,力争在新的学年中取得更加出色的成绩。

七年级下学期语文工作总结 篇3

时间飞逝,转眼就是期末了,回顾一学期的工作感慨万千。我就本人一学期的工作总结如下:

1、备课

在教学中我始终坚持先备好课,课前在重新复习一遍教案的做法,去熟悉教材,掌握教法,不但要备教材,还要备学生,能紧紧围绕新课标的要求和本课时的教学目标进行备课。

2、上课

课堂教学能做到教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生。研究教材,善于创设情境,激发学生的学习兴趣,根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,要想使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。例如:我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考。

3、抓基础知识和技能

因为这个班有一部分学生写字不规范,识字能力较差。针对这种情况,本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对病句的修改,对生字新词的理解运用,积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能。

4、认真做好转变差生工作

这个班级语文学科的学困生比较多,针对这种情况,我每天都利用放学后的时间为这些学生补课,教给他们学习方法和学习能力,目前这些学生都有不同程度的进步。

5、教材情况分析本学期的教学内容

在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握。 语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。

6、为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动

(1)课文朗读评比。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

(2)进行各种词语收集。

(3)开展课本剧表演。

(4)听写生字奖励等,学生在活动中提高了兴趣,也训练了动脑和积累字词能力。

7、在本期的教学中,也存在着许多不足

(1)学生的学习方法的指导还有待于加强

(2)对于新课改的教学方法掌握的还是不够好,教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成不够成功。

(3)对学困生的转变方法不够贴切,致使还有多名学生语文很差,还有待于继续学习。

本学期的工作有得有失,我会反省自己的不足和缺点,今后一定会向有经验的老师虚心学习,取长补短,争取做到最好。

七年级下学期语文工作总结 篇4

这学期我继续担任一(1)、一(5)班的语文教学工作。一学期来,我严格要求自己,坚持精心备课,认真上课,细心批阅作业,耐心辅导学生。对学生关心爱护,教书育人。教学成绩是明显的,学生对语文课的学习兴趣较高。总结本学期的工作,我有如下体会:

一、为师者一定要有高度的责任心,要严格要求自己,处处做学生的表率

七年级的学生学习自觉性还不是很强,需要老师的提醒和帮助。我总是上课前提前进班,准时下课,从不拖堂。在学生面前我时刻注意自己的一言一行,从不说脏话,也从不讽刺学生。叶老说过:“教师的全部工作就是为人师表。”我努力用自己的行为为学生作表率。

二、教学要遵循学生的身心发展规律,要让学生爱学,要时时处处替学生设想我始终认为:如果教学不顾学生的身心发展规律,不替学生设想,只从主观设想出发,那么这样的教学肯定会失败。

备课时,我总要反复斟酌:这节课我到底应该教给学生什么东西,哪些内容是必须讲的,哪些内容是不用讲的,哪些内容是学生可能感到很困难的,哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容,可以按照怎样的步骤来讲,怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容,用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。上课时,我努力调动学生的思维,鼓励学生学、思结合,教给学生阅读课文的方法,培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束,我及时检查学生的学习情况:或询问,或查看,以求及时调整教学方法,补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现,注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化。这中间我注意不断变换教学方法,从不一讲到底,也不会总是让学生讨论。总之,教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为,语文教学的一个重要特点是:不管采用什么方法,一定不能让学生脱离文本,不能脱离对语言的感悟。

关于语文作业,我尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西,课内的可以少布置,课外的可以多布置一点。没必要做的,不添加学生负担。

三、语文课要常备不懈

试想,如果我们和学生们一样,同样面对完全陌生的课文,我们会读懂到什么程度,我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课,哪个语文教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了?语文课包罗万象,可以毫不夸张地说,每一课都是一个崭新的世界。哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文教师,有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务:课要常备不懈,不但要备课内的东西,还要备课外的东西。作为一名语文教师,课外书要常读,日记要勤写,这是不言而喻的。本学期的教学也有一些不足之处,表现在:

一、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业作业评讲也占用了一些课堂教学的时间。

二、综合性学习教学不是很到位。由于学校没有图书室,也不能上网,学生课外能查阅的资料有限,有些综合性学习活动不得不从简了。

三、个别成绩较差的学生进步很慢;学生作业书写潦草、练字的主动性不强。四、学生课外阅读量不足,知识面较窄,创新能力有所欠缺,未能妥善解决此问题。我想,在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面:一、加强理论学习,提高理论水平二、多读多写,提高文学水平三、勤于反思,积累教学经验四、进行教育教研,解决实际问题

七年级下学期语文工作总结 篇5

20xx—20xx年度第二学期已经基本结束,我们七年级语文备课组六位老师,认真执行学校教育教学工作计划,切实抓好教育教学工作,顺利地完成了本学期的教学任务。下面对本学期的主要工作简单地做如下总结:

一、注重集体备课

开学初,我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划,并在实施过程中,根据教学进展情况不断地进行调整和完善。

备课组的五位老师都是相当有经验的老教师了,他们在制定计划的过程中提出了非常宝贵的经验,通过研讨我们一致决定:落实基础知识,培养基本的语文语感是本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立在练字、阅读和记叙文写作这三个基本点上,所有的教学工作都围绕着三个基本点来进行。

二、培养学生兴趣

课堂是各位老师“仁者见仁,智者见智”的地方。但我们只是课堂教学工作的实践者,学生才是课堂中的主体。我们根据新课标的要求,把学生获得知识和技能与在情感、价值观方面的培养紧密结合。初一的学生学习积极性较强,表现欲较为明显,在课堂上我们抓住这一点培养学生的信心,注重调动学生的积极性,鼓励他们大胆发言。以集中学生的注意力,提高听课率。同时也培养了学生对语文学习的兴趣。语文不是一朝一夕可以取得明显进步的科目,而且初中语文相对小学语文难度跨度大,接触到的知识点多、杂,不能在一开始吸引住学生,会给以后的教学增加难度。

三、精心设计讲学稿

老师的讲重要,学生的练更加重要。通过练习才能了解学生的能力和掌握情况。于是我们尽量简化讲学稿,取其精华、弃其糟粕,而且适当增加课外阅读和知识拓展部分,提高学生的阅读能力,增长知识。

每张讲学稿的练习都经过挑选和适当改编,既能贴合教学大纲的要求,又能由浅入深,不致于难度过大,影响教学进度。

四、狠抓基础

初一学生的语文学习基础十分重要,关乎到以后整个初中阶段的语文学习是否能顺利进行。而且教材中要求背诵的古诗、文言文的份量很重,如果不能安排好时间,我们的教学会十分被动。所以古诗文的学习从一开学就进行,一直贯彻整个学期,反复记忆反复检测,力争让每一个学生都能保证基础上的得分。针对学生的字迹比较潦草,字词拼音比较薄弱的问题,坚持硬笔书法每日一练,字词听写“循环放映”。

但是由于种种原因我们的工作中还存在很多不足之处:首先,时间安排上不够完善,以至于前松后紧,到临近期末考试时才结束新课,不能按时进入复习阶段;其次学生在基础方面,文言文方面掌握的情况仍然不尽如人意;另外,对临界点的学生抓的不够,培优补差效果不够显著;最后,作文的系统辅导不够多,写作水平较低仍是一个亟待解决的问题。

针对这些情况,我们备课组确定了我们下一步工作的主要方向。在今后的工作中我们将主要采用以下措施:

1、在开学初就整理好基础相关资料,让基础的学习、复习更好的贯彻始终。尤其是辅及生和低分生,更要严把基础关。

2、对课文要做适度取舍,除部分经典文章外,大部分当作课外阅读来进行,既可以解决进度问题,又可以锻炼学生阅读能力。

3、加大作文的系统指导力度,总结学生作文中的主要问题,有针对性的进行指导,力争让“能写的写得好,不能写的写得出”。

初中语文的教学是一项博大精深的工作,需要不断的革新、不断的改善才能有不断的进步。我们会吸取经验教训,力争在新的学年中取得更加出色的成绩。

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