思想品德的年度工作总结集锦(通用3篇)
20xx——20xx学年度上学期的教学工作已经结束,这个学期我担任九年级思想品德教学。从总体上看,我认真执行教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。同时在教导处教研组的领导下,本人不断地探索学习和推进新课改教学模式,将新课改的新思想、新理念和新思路时时实践于教学常规中。反思和总结这一学年的教学实际,现将本学期的工作总结如下:
一、工作及成绩
(一)、爱岗敬业,认真履行岗位职责。工作忠于职守,不等不靠,主动创造性完成,服从领导安排,认真履行教师职责。出满勤,干满点,做到小事不请假,大事少请假,从无迟到、早退、旷工现象。
(二)、作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加备课组各项活动,经常听各位老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
①深钻教材、认真备课。本学期,我在仔细研究新课程标准的基础上,结合学校和学生的实际情况,制定了学期教学计划和期末复习计划,使教学有章可循。课前注重研究和吃透教材,把握好基础、重点难点,多方面搜集社会化、生活化的各类相关资料,根据教材内容及学生实际情况,设计教学方法,自学内容、当堂训练及课后作业的内容,力求为提高每节课的教育效果。
②在教研教改方面,能够做到与时俱进,勇于开拓创新。较注重自身理论知识的学习以及教学能力的提高。能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式,积极推行素质教育。在教学实践中发挥学生的主体作用,切实注重学生创新思维和实践能力,以及思想品德,行为习惯的提高。结合九年级政治的教学内容和新课程的特点,使感性材料理性化,书本知识生活化、语言表达多样化,观察分析解决问题多角度化。并能及时做好教学总结和反思。
③把握时代脉搏,使思想品德课堂教学永远充满浓郁的时代气息。思想品德是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课就是缺乏生气的一潭死水。因此,把时事政治教育交融地“化”于政治课的基本观点和原理之中,把两者有机地统一起来。如我在讲述“国家安全”时联系当前的事件和“斯诺登”事件,有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力,轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而达到我们预期的教学目的和要求。
二、问题及成因
本学期,我在取得上述成绩的同时,还存在比较多的不足之处。
(一)、在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高。新课改理念运用于实践较少。虽然思想上、观念上发生了较大变化,但是对于新课改理念落实的还较少,课堂上还是较多地采用传统的教法,给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。
(二)、总的来说对学生的耐心有所改善,但对后进生有时还是缺乏耐心。不能有针对性地开展教学。平时对思品题目的训练和学法教法的指导还不够。
(三)、学生的练习的检查工作抓得不实,不到位。所有这些不足,都还有待于自己去努力。
三、设想与措施
(一)、加强对中考的研究和中考信息的把握。
多年的教学经验告诉我加强中考研究的重要性。因此,在教学和中考复习中,要研究20xx年的考试说明并不断总结三年来的中考题,从而把握中考的热点和复习的重点。以提高中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息,加强对学生的中考模拟训练,使学生掌握答题的方法和技巧,提高他们解题的灵活性。
(二)、面对全体学生,尤其留意培优补差,加强对后进生的转化工作。
要重视学生的身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
(三)、掌握方法,规范答题。
加强对学生学习方法和解题技巧的指导,强化归纳综合的训练。训练是使知识转化为能力的有效途径,适度训练,可以逐步培养学生分析解决问题以及学科表达能力。我们要善于挖掘教材,把握教材重点,从不同角度、层次,精心选取不同题型练习,以此提高学生对知识的迁移能力和应变能力。
我相信,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力,并虚心接受领导和同科老师的意见,多进入其它教师课堂观察提高自己的教学能力,争取在20xx年中考交一份满意的答卷。
一、指导思想
根据--XX学年度工作要点,以推进思想品德课程改革和提高教学质量为工作主线,以对备课组建设和提高毕业班教学为工作重点,努力提升我县中学思想品德学科教学的整体水平。
二、工作重点
1、深入学习课改新理念,认真积极稳妥地进行新课程改革,及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题,探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式,为新课程的有效实施积累经验。
2、强化学科教研组建设,不断健全教研组工作,努力做到教研活动制度化、专题化和系列化,促使教研组建设上一个新台阶。
3、深入开展校本教研活动,重视各个学校的校本教研活动。做到教研活动有计划性、有目的性,有针对性,有实效性。
三、主要工作
1、进一步推进中学思想品德课程改革。
⑴初中思想品德课程经过多年的改革,老师们的教育观、教学观和教材观等观念有了很大的改变。在此基础上,本学年继续通过假期培训、校本教研等活动的形式,引导广大教师树立新课改理念,并用新课改理念指导规范自己的课堂教学行为。通过采取分片现场经验交流、公开课观摩引领、以及课例式校本教研等活动来继续推进思想品德课程的改革。
⑵在先前的下乡过程中,校本教研专题学习的基础上,思想品德教研员与各学校教师密切合作,引领、组织全县中学思想品德教师转变观念和角色,深入学习领会思想品德课程改革的要求,通过研讨、展示课活动,努力探究新课程、新教材的特点和规律,全面提升课程改革的效度。
2、进一步强化教学质量形成过程管理,努力提高课堂教学质量。
突出课堂教学的有效性。重点是教材解读的`准确性和创造性,教学设计的合理性和针对性,特别是教学目标设计的科学性和有效性。
3、进一步推进教研组(备课组)建设,努力提升教研组活动针对性和有效性。
⑴一周一次的本校思想品德各年级组教师联合集体备课
⑵通过一周一次的片教研活动,实现跨学校同学科教研。
⑶通过全县优秀思想品德教研组的引领示范活动,实现教研活动的有效性。
4、认真抓好毕业班教学及复习备考工作,努力保证教学质量稳中有升。
⑴抓好九年级教材分析,注意在理解、尊重教材的基础上活用教材,努力使课程改革落到实处。
⑵通过观摩课、探究课及专题复习课竞赛等活动组织好单元复习、专题复习。
⑶搞好思想品德与历史学科的结合与沟通,组织好全县九年级思想品德教师做好中考备考会。
5、精心做好教研实践活动
⑴下乡参与学校听课、评课等教研活动;尤其是校本教研活动进行的情况如何。
⑵以校为本,开展主题式培训,深化课堂教学改革。确定本学期教研的主题。主题应来自教学实际,它是真实的、有意义的、能够通过课堂教学的实践得到改良和解决的。学期初,教研组组织教师通读全册教材,了解教材特点,了解学生情况;在教学中留意观察和思考,及时发现问题,及时记录;针对相关问题进行学习、梳理,教研组共同商讨确定两三个重点问题,作为本学期所重点研讨的问题,即校本教研的主题。教研活动应重点围绕这个主题进行,以强化校本教研的针对性和实效性。
四、具体工作
1月份
组织期末调研考试;
征收各年级试卷分析;
2月份
制定下学期补充计划;
2.召开全县各学科校本教研培训活动;
3月份
参加石家庄中考备考会;
九年级中考单元复习指导;
单元复习探究课;
4月份
1.七、八年级期中调研考试;
2.九年级进行一模考试;
3.九年级集中阅卷、一模试题分析;
5月份
1.中考模拟试题命题
2.部分学校中考复习指导
6月份
1.各学校中考复习指导
2.九年级中考
3.七、八年级期末考试、集中阅卷
教研室初中部
一个学期的工作即将结束,在学期末尾进行回望,发现自己还是有很多需要注意的地方。在课堂内我也曾欢声笑语,在课堂后我也曾黯然落泪。本学期的担任的是初三的思想品德课程,既然是教导思想的,身为老师的我当然也要言行一致,不断给孩子树立良好的师德师风。只有自身成为榜样,才能带领学生走向进步的阶梯。为此,我今天回顾往昔,总结经验。
一、授课的责任
良好的课堂氛围是需要引领的.,课堂上的学风代表着学习的氛围。学生能不能认真的听课,全靠老师来带动。所以在授课的时候我都会认真的在课前准备好内容,面对嗷嗷待哺的学子,我需要拿出百分百的姿态来应对,敷衍了事不是一个老师的职责。教导好学生不仅是对学校负责,更是对国家负责。为国家培育高精尖人才,是身为教师的我不可推卸的责任。
二、不足的烦死
身为思想品德老师我的当然也需要对自己的行为作出反思,虽然学生的学习成绩和学习能力都有了很明显的提高,可仍然有不足之处。如今社会需要的不仅是要会学习的学生,还需要品德如一的学生。如今高中生的犯罪率也在明显的提高,身为教师的我也倍感压力。在教育孩子读书我有一套方法,但是教会学生做人,那我还有很多不足之处,今后我会不断反思,争取在教学和做人上,都让学生更进一步。
三、未来的展望
既然有不足,就说明还有进步的空间,这个学期既然发现了问题,今后肯定会不断的改进。未来的我会不断的朝着优秀教师的目标前进,在教学方法和教学质量上都要有所提升。尤其是教会孩子做人这方面,身为老师我也要言行一致,对学生做出榜样的力量。把每一节课都准备妥当,为学生规划好未来的蓝图,让他们能够在梦想的路上一路翱翔。