2024年心协期末工作总结（精选3篇）
转眼之间，斗转星移，感觉还没从高三紧张的备考气氛中走出来，学生又出现了新的替换。回顾过去的一年，有辛苦，更有欣喜；有困惑，亦有收获。
本届高二，是新课程改革新老交替的一届，也是学校实行平行班教学机制的一届，学生的数学水平参差不齐。高考数学成绩直接关系到考生高考的成绩，而试卷的特点是理科难度较大，区分度大，文科相对平稳，重视基础知识和基本技能。数学教师责任重大，需要用心付出，才能取得成效。回顾走过的历程，我认为这一年，我们高二备课组的教学工作努力的，用心的，可以说是竭尽所能，效果也是显著的。下面是我们的一些具体做法和体会：
一、时间进度的安排
经过高一、高二（加上暑期补课），到高二的十月底，基本完成了高中教学的新课教学工作，十一月起开始进入到复习阶段。（文科提前一个月完成）到第二学期的三月底，结束第一轮复习。四月作专题复习，五月综合训练。总体感觉，时间紧迫，第一轮复习开始的时间晚了一些。
二、各阶段的重心
第一轮复习夯实基础，建立知识网络结构
这个阶段是高二复习用时比较多，也是必须花费师生大力气的阶段，切不可走马观花，掉以轻心，这是整个高三复习阶段的重要时期。这一轮复习要解决的问题是：
1、对于课本上的每一定义、定理、公式都要熟透于心，理解它的本质、变化及应用。
2、对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当注意它的应用。
3、知识网络的形成，解题小结论的的提炼，一些解题漏洞的防范，解题思考方式的总结。
这一轮复习，我们以《教学与测试》这本资料为主，结合教材。基本上每一讲用2~3课时，第一课时，知识点、考点复习，第二课时，典型例题、习题讲解。这一阶段的训练以通法通性题为主，课外训练以选择和填空为主要训练方向，力争解决学生在选择和填空的速度与准确性不高的问题，对偏题、怪题进行大胆删减，使学生打下坚实的基础，提高学习的兴趣和信心。
第二轮复习专题过关提升重点知识综合能力
在第一轮复习的基础上，有针对性地对重点章节、重点知识、常用技巧、思想方法进行性针对性地复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，不重视知识结构的先后次序。主要对“三角函数、概率统计、立体几何、解析几何、数列与不等式、导数及其应用”六大板块进行复习，尤其应重点放在“三角函数、概率统计、立体几何（向量法）、导数及其应用”。这是我校学生重点得分点，一般来说，试题这部分考查比较平和，要求大多数考生能过关。在此基础上，提高学生“配方法、待定系数法、数形结合法、分类讨论法、换元法”等方法解决数学问题的能力。
第三轮复习综合模拟训练考试应对能力
在前两轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必要的，也是十分有效的。该阶段需要解决的问题是：
1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。
2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。
3、检验知识网络的生成过程。
4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。
这一轮复习以模拟试卷为主，一定要注意试卷的仿真性，以安徽地区的试题为主要选择，把握好试卷的难度和梯度，掌握好考试时间的分配，包括答题卡的涂填，考试用具的要求，使学生有身临其境的感觉。
三、复习体会
1、重视对选择题、填空题的训练
选择题和填空题是整份试卷的基础，这部分试题得分高低，直接决定了整套试卷的基础分，它占了近50%的分数，主要考查基础知识和基本技能。在这部分的训练中，以又快又对地找出答案为目的，教会学生用数形结合、特殊值法、排除法等技巧找答案，节省时间，切忌“小题大做”。对艺体类考生的文化课辅导，更应以此为主攻方向。从今年的高考实际看，选择填空题难度不大，得满分的不少。所以，奠定了今年数学试题得分较好的基础。
2、加强解答题前三题的训练
前三题分别以重点考查“三角函数、立体几何、概率统计”，题目难度以中等为主。针对我校学生主体构成是中等学生的特点，重点在前三题上加强是比较现实的做法。要求学生得到全分，其中立体几何应以向量法求解为主，虽然解题相对花时间多一些，但是方法简单，学生易掌握，能得分。
3、后三题加强计算的训练
解答题的后三题是拉开区分度的三题，以“数列、导数、圆锥曲线”为主，考查学生的综合能力，包括计算能力，尤其在数列和圆锥曲线的题中，计算量相对比较大，往往花费考生大量的时间，却不一定得分。所以，学生一般比较怕做这部分的题目。我们要求学生不能放弃，复习突破方法，首先重视第一问的解决，这里要求学生必须计算准确，可以适当放慢速度，仔细检查。然后进行第二问的计算训练，这部分训练时，不贪多，做一题是一题，直至学生算出准确答案为止。老师可以给出最后答案，但不要帮助学生进行运算。从高考的实际效果看，基本上得到了满意的效果，学生基本上把能得到的分数做到尽量得到。
总结起来，我们这一年高考备考的工作应该说是成功的，复习的方向是正确的，学生的成绩也是令人满意的。当然，高考后看，仍有些不足，比如差生较差也较多，虽然也做了不少的辅导，但是提高他们的成绩仍缺少方法。另外高分层仍然嫌少，高分人数应该再多些。工作还可以更细致些，少数考生临场发挥太差也是亟待解决的问题。现在看第一遍复习如果时间能更多些，一开始的试题难度再降低些，这样会更好些。
临近期末，大学生心理成长协会20xx-20xx学年第一学期的工作也告一段落。回想起来，真的是一段珍贵的记忆。今天的总结，我将从心协的干部团队、会员管理和活动开展这三个方面进行归纳。
首先，我总结一下我们的团队意识。从我接手大学生心理成长协会起，除了何老师，只有我和魏露两个人，慢慢的组成了我们14人的干部团队，我们齐肩共进，相互学习的`走完了一学期。从心协招新、召开社员见面大会，开展青爱小屋电影展播以及团体心理游戏活动，一路走来，多亏大家的支持和包容，我们不断磨合、不断完善，我们一起奋斗、一起进步，把只有2人的协会扩展到122人。很感谢，在心协有你们陪伴着一起成长。
其次，我总结一下我们会员的管理。本届心协招新算是完胜，从原来的二十几人扩展到现在的一百二十二人，在六十几个社团中来看，我们招新也有着骄人的成绩，这都是我们一起努力的成果。由于本次会员过百，在管理上我们实行部门分管制，六个部门分别分管20个会员，从我们召开第一次会员见面大会和第一期青爱小屋电影展播活动来看，我们的会员到场人数很整齐。但在之后的活动中，我们的会员参与程度没有兄弟社团和三委会的朋友多，这说明我们在会员管理制度上存在纰漏，我总结了一下原因：
第一，我们平时和会员的联系不够密切，没有在很大程度上调动他们参与活动的积极性；
第二，由于我们社团没有收会费，给会员的感觉是可有可无，在活动中没有真正吸引他们的兴趣点。这些工作上的失误，我们会在下学期的工作上引起重视，并着力解决会员凝聚力的问题。接下来，我总结一下我们协会活动开展的问题。总的来说，是非常值得骄傲的。作为一个新兴的社团，我们举办的每次活动都有80以上的人员参与，并树立起我们协会的口碑。特别是青爱小屋电影展播活动和团体心理游戏活动，在会员和三委会中都得到了较好的评价，这是对我们工作的肯定和鼓励。
但是，也存在着一些不足的地方：
第一，我们活动的秩序维持的相对欠缺；
第二，我们干部对开展活动的流程不够了解，特别是在和社联打交道的时候，总是会出现一些失误；
第三，活动前期的准备不充分，但我们干部的应变能力发挥得相当好；
第四，活动后期材料收集不及时，材料格式混乱；
第五，干部之间、部门之间的交流过少，沟通不足，分工不够明确。
面对这些不足，在下学期的干部培训上注重部门分工与管理，明确各部门相应的职责，加强部门之间的沟通与合作。
最后，我对自己的工作也做了一个简短的总结。经过一学期的协会工作，给我最真实的感受就是繁琐而又满足，开始觉得所有的工作是一种责任，慢慢的有一些抱怨，到后来我开始学会从繁琐中得到满足。我是一个喜欢记录生活的人，当我回头去看这学期的生活记录的时候，记载着最多的就是在心协的工作，工作中多了很多新面孔，每一张照片都在讲我们为心协添砖加瓦的故事。在工作上，我现在可以问心无愧的说，我是尽心尽力的做好每一份工作。但我也看到了自己的不足，在管理上，我没有严谨的管理态度；工作上只注重结果没有看中过程，到最后给各部门增添工作量，特别是秘书部；在工作上，和各部门的联系过少，导致部长对自己应有的工作流程生疏。今后我将吸取经验，扬长避短，不断努力的完善自己的工作，为大家更好地服务。
总结一学期的协会工作，总的来说是功大于过。对于我们自己而言也是一种历练和成长，只有不断地总结，才会不断的收获，希望我们担任干部的这一年，是真正的让自己得到锻炼，同时也为协会建立好口碑。也希望我们接下来一学期的合作能够更愉快。提前祝大家圣诞快乐！
前几天，期末考试结束了，答完题那一刻，我就已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但是我一直还抱有一丝希望，希望可以出现一个奇迹。
但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍然抱着一丝希望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的希望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清的。走出校门，我习惯性地抬头寻找着她——月亮。但我发现今天的她与往日的她有些与众不同，今天的她似乎更加显得冷清、惨淡;人们似乎也少了许多，四周凄凉，没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。
到家以后，父亲看见我这个样子，就知道的差不多了。劝慰我几句的，但是他没有说什么，因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢?则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗?就这样算了吗……”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简单而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧!
我要分析我这次考试的错误是什么原因导致的。以后我一定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字!