一年级下学期期末总结（通用3篇）
词语搭配：
（难忘的日子、节日）
（绿油油的草坪、树苗、树叶、小草、荷叶）
（美丽的风景、夏夜、老师、鲜花、云朵、小路、花园、家乡。）
（精彩的球赛、节目）
（温暖的阳光、春风、春天）
（凉凉的鸟蛋、圆圆的鸟蛋、荷叶）
（长长的小路、尾巴、头发、小河）
（高高的杨树、楼房、天、）
（可口的水果、苹果、松果。）
（亮晶晶的眼睛、星星、水晶）
（青青的假山、小草、叶子、树苗、小虾）
（弯弯的`小路、小河、月儿、小船）
（绿绿的禾苗、树叶、草地、）
（轻轻的步子、淘气的娃娃、有趣的问题、透明的翅膀、闷热的天气）
（香甜的水果、苹果）
（金黄的落叶、阳光）
（红红的太阳、苹果、花）
（多彩的季节、春天）
（蓝蓝的大海、天）
（快乐的节日、时光、日子）
（亲爱的老师、祖国、妈妈、爸爸）
（动听的音乐、歌声）
（清清的河水、小河、井水）
（雪白的棉花、云、毛衣）
（可爱的小鸟、孩子、小鱼）
（鲜艳的红领巾、花朵、红旗）
（听话的孩子、学生）
（敬爱的老师）
（碧绿的菜地、草地、树叶）
看（书、电视、节目） 读（书、课文、生字）
捉（鱼、虫子、虾） 吃（水果、草、苹果）
穿（上衣、毛衣、衣服） 保护（小鸟、小草、同学）
用心（学习、听课、读书、做作业）
种（花、树、草） 跳（高、远）
洗（衣服、手、头、菜） 收（衣服、种子、花生、书）
放（牛、羊、） 打（电话、球、鱼、水）
AABB式的词语：
花花绿绿 干干净净 明明白白 红红火火 来来往往 大大小小
高高兴兴 快快乐乐 开开心心 白白净净 里里外外 平平安安
ABB式的词语：
绿油油 白胖胖 胖乎乎 亮晶晶 水汪汪 泪汪汪 喜洋洋
ABAB式的词语：
飞来飞去 游来游去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 爬来爬去
慢吞吞地（说、走、写） 高兴地（说、唱、读、跳）
认真地（看、读、写） 兴冲冲地（走进来、跑过去）
懒洋洋地（晒太阳、说、走） 用心地（写、听）
开心地（说、跑、笑） 自由地（飞、成长、唱）
欢快地（唱、流淌、说） 仔细地（看、读）
小心地（拿、走、跑） 专心地（看、写、听）
勇敢地（说、飞） 轻轻地（说、走、跑、跳）
四字词语：
春回大地 万物复苏 柳绿花红 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放
百鸟争鸣 春暖花开 春风拂面 万里无云 五颜六色 百花盛开
欢歌笑语 山清水秀 万紫千红 和风细雨 鸟语花香 蓝天碧野
反义词：
大—小 黑—白 红—绿 里—外 总—分 长—短
是—非 来—去 高—低 高—矮 胖—瘦 明—暗
忙—闲 美—丑 新—旧 早—晚 老—少 多—少
笑—哭 甜—苦 东—西 南—北 冷—热 天—地
男—女 放—收 合—开 前—后 先—后 借—还
这—那 进—出 近—远 对—错 没—有 快—慢
高兴—难过 骄傲—虚心 诚实—虚伪 进步—落后 认真—马虎
热情—冷淡 朋友—敌人 长处—短处 黑暗—光明 成功—失败
数量词搭配
一（只）鸟 一（座）桥 一（节）车厢 一（个）创举
一（名）司机 一（对）眼睛 一（位）专家 一（座）桥
一（包）菜子 一（条）大河 一（幢）房子 一（场）雨
一（位）老人 一（把）雨伞 一（群）小蝌蚪 一（个）孩子
一（盆）花 一（个）孩子 一（丝）表情 一（串）小雨点
一（棵）树 一（颗）星 一（担）白菜 一（座）公园
一（艘）船 一（口）井 一（块）石碑 一（把）铜号
一（孔）石桥 一（竿）翠竹 一（道）小溪 一（面）队旗
一（片）沙滩 一（头）大象 一（杆）大秤 四（根）柱子
一（头）大象 一（堵）墙 一（块）石头 一（口）大水缸
一（个）瓶子 一（片）清凉 一（条）尾巴 一（阵）雷声
一（根）水草
一、基本情况
4月27日晚我班举行了一年级下学期家长会。在这次家长会上，我们班共有43名学生，实到38名家长参加家长会，其中5位同学的家长未到，两位家长请假，一位家长孩子住院请假一星期，家长来不了，另外两位家长会后也电话取得联系有事情来不了。
我详细介绍了班级的整体情况，让家长观看孩子开学近一个月的表现情况的照片，并对班级中学生的纪律、卫生、学习、安全等方面都依次归类，还请了两位学生家长代表进行发言，让家长们观看检查孩子桌子上的作业书本，指出了优点和不足，让每位家长能对自己孩子的情况有所掌握。同时总结了自己班级工作的优点和不足。最后，为了更好地促进家校联系，更好地教育好孩子，我对家长提出了一些建议，通过这些建议，尽量使家庭教育和学校教育保持一致同时也有利于学生的全面健康发展。
二、收获：
1、家庭教育是学生教育中不可忽视的部分，通过与家长的交流与沟通，达成共识。通过家长会，加强了教育的合力，为以后的学生教育工作打下了好基础。
2、通过家长会的成功举行，使家长们更深刻地认识到学校的严格管理和对学生的严格要求，同时在家庭教育中给予支持和配合。
三、反思
通过这次家长会与家长的交流，在今后的工作中我还要努力做到以下几点：
1、在今后的班主任工作中，要经常和家长联系。要关注尖子生和后进生，同时也要带动中间生，让每一个孩子都能感觉到老师最关心自己，让每一个家长都能感觉到老师最关注自己的孩子。这一点需要班主任更耐心细致地管理工作。
2、要更多地了解学生的思想状况，了解学生之间发生的矛盾，及时帮助学生解决思想上的包袱。
俗话说：“细节决定成败”。在今后的教育管理过程中，我一定会从小事做起，从细节做起，转变教育观念，改进教育方法，扎扎实实的做好班级管理工作，做一名合格的班主任。
直言，悦的期末考试成绩比较差，虽然是双a，虽然试卷已经不再打分了，但算了一下语文97。5，数学96，但错题都是试卷第一面的简单的基础知识。
中午放学就放假了，回返路上到了超市门口，妈妈告诉悦：“去买点礼物鼓励一下自己如何？必竟我们没有考倒数，对吧？”悦高兴的去买了饼干与饮料，与弟弟坐在后排有滋有味的吃开了，可爱的孩子，真是一点点就满足了。
回家后悦与妈妈把这学期的所有书、本、试卷等收拾起来打包封存了，收拾到试卷时，妈妈看了一下悦的期末数学试卷，还是忍不住问：“潘悦同学，怎么会有这样的做法呢？20<153元8角=35角？”
悦很遗憾的答：“妈妈，我是不是太粗心了？”
其实妈妈本无意评价这次期末考试的，孩子也是累的，不容易，过去的就过去吧，未来远比当下重要，但听到悦这样评价自己的试卷错误时，妈妈很严肃的说：“这不是粗心，悦必须明白，粗心是个很广义的词，根本不能用粗心来把哪个具体错误一笔带过的，你为什么会把这么简单到无法再简单的题目做错，因为你在做题时的思维、手笔很生疏，不熟练，你一看认为很简单了，但你手法不熟练，脑海思维跟不上，所以就错了，想信你也知道为什么你不熟练，对不对？“
悦答：“知道的~~~”
谈论结束。
这学期总结如下：实话实说，主观上：这学期的确没有在学习上下功夫，这学期用了大量的.时间在读课外书，晚上仅仅能把老师布置的书写的作业完成就挺好了，有时候背诵的作业都完不成，悦早上起床不洗脸就去找本书看，下午放学回来找本书坐着就看开了，那得相当叫上十几遍二十几遍才能去做作业，客观上：妈妈一人照顾两个小孩，精力必竟有限，姐姐一开始做作业了，弟弟就去对着姐姐的书指指点点，说不打扰那是假的。生活已如此，但必竟学习也是开窍的，二年级相信会好起来的。