大学校长开学讲话稿（通用6篇）
亲爱的各位研究生新同学，尊敬的各位老师：
大家上午好！
今天，我们在这里举办20xx级研究生开学典礼。首先，请允许我代表全校师生员工向4216名新同学表示热烈的欢迎！
刚才的开场视频《支点》，讲述了那些北航历史上的全国“第一”，展示了创造十年九项国家科技一等奖励高校记录的“北航模式”……这些生动事例，很好的诠释了爱国奉献、敢为人先的北航精神，生动的体现了北航人学术至上、勇于创新、追求卓越的宝贵品格。在不久前举行的纪念抗战胜利70周年阅兵当中，我们再次深切感受到了属于每一个北航人的光荣，这也是北航建校60余年来为国家富强、民族振兴做出卓越贡献的缩影。
创新，是北航精神的核心元素，是北航人不断追求卓越的灵魂。一代代北航人在北航精神指引下不断书写着创新引领、勇攀高峰的历史。今天，你们来到北航深造，就要融入北航的创新文化氛围，将北航人的创新精神延续下去并且发扬光大。
大学是师生共治的学术共同体，研究生是北航学术研究的重要生力军。时间回到80年代初，我校高歌教授还在北航读研究生期间，研制成功沙丘驻涡火焰稳定器，该项成果于1984年获国家技术发明一等奖，被钱学森称之为“一项为中国人民争气的重大发明”；刚才视频里的王丽珍老师，在校读博士期间首次揭开啄木鸟能够高速撞击树干而不受损伤的秘密，并基于此提出了高速冲击环境中人体头部保护模型，引起国际学界的广泛关注。以来，我校共有80余名研究生成为国家级科技成果奖署名获奖人，其中21人为国家一等奖的署名获奖人，3人为国家自然科学二等奖署名获奖人；上个学年的500余名博士毕业生以第一作者发表SCI刊物高水平论文共计891篇；材料学院硕士毕业生陈春光同学发表了Q1区SCI论文4篇；新媒体学院的硕士毕业生曲涵同学获国际奖项1项、国家级奖项3项，作品入选五年一次的“第十二届全国美展”。今天，在座的3378名硕士新生，平均年龄23.4岁；838名博士新生，平均年龄26.6岁。25-35岁期间是人生中最富创造与激情的时期，许多科学家和著名学者的成果大多是在这个年龄段取得的。同学们，你们正处于最具有创造力的年龄。研究生阶段的学习，正是你们奠定学术基础、提升创新能力的关键时期。希望你们能树立远大志向，秉承北航精神，继续奋发努力，在立德修身、创新创造的大道上驰骋。我相信，在北航一流的师资、科研平台和创新文化培育下，你们必定能够成就创新梦想，实现不断超越，成长为支撑国家兴旺和社会进步的拔尖创新人才。
如何实现创新？我想从以下三个方面和大家进行探讨。
首先是目标和方向。创新不是漫无目的的改变。假设建立一个三维的学术研究坐标系，它的x轴、y轴和z轴分别代表国家战略需求、国际学术前沿和自身研究兴趣，最理想的状态当然是，你的x、y和z都为正的，你能够在第一象限里做研究、出成果。那么，如何在x和y为正的空间里找到兴趣呢？事实上，人类的最大兴趣就是探索未知，在z轴的正向设置若干问号，一个一个解决它，这就是培养兴趣的过程。希望同学们在导师的指导下，选好研究方向，充分利用好学校的资源和平台，在第一象限中找到自己的创新突破点。
其次是批判和尊重。敢于质疑和批判性思维是创新精神的基本要素，创造往往来自于思想上真正的碰撞和交流。20世纪初，爱因斯坦和波尔两位科学巨人围绕量子力学基本理论开展了一场长时间的著名争论。他们二人互为诤友，科学观点针锋相对，直到今天也没有明确分出胜负。这场争论并没有破坏他们的友谊，他们相互尊重，通过争论一步步的揭示了量子力学的本质含义，将这场论战变成了量子力学理论发展的一个重要部分，为后人树立了榜样。
第三是激情和毅力。创新需要激情，但是更需要有毅力支撑下的持久投入。我校航空学院孙茂教授长期从事基础研究，在昆虫飞行的空气动力学和飞行力学研究领域，十六年磨一剑，搞清了昆虫飞行的高升力机理、能耗机制及飞行动稳定性和控制，为微型飞行器和昆虫生物学提供力学基础，填补了微型飞行器飞行的能耗、稳定性及控制研究空白，获20xx年国家自然科学二等奖，被国际同行专家评价为：实现了实验研究者不敢想的“梦想”。人们常说，研究人员要耐得住寂寞，肯做十年冷板凳；但是我想，真正的创新者应当是乐在其中的，用创造的激情产生勇气和坚持。衷心希望同学们，能够选准研究方向，将批判和尊重、激情和毅力有机结合起来，锻炼创新思维，提升创新能力，取得创新成果！
同学们，我们正处在一个比以往任何时候更需要富有远见的智者和勇于创新的强者的时代，新一轮科技革命和产业变革与我国经济转型发展形成历史性交汇，创新已成为新常态下的新引擎。国家提出了“中国制造20xx”和“互联网+”等战略，为北航的发展提供了新的机遇和命题。当前，北航正处在建设空天信融合特色世界一流大学的重要阶段，只有坚持创新引领、学术至上，北航才能做出新的历史性和世界级贡献。
一流的大学必须能培养出一流的学生，北航的未来要靠你们来书写！祝愿同学们能够在北航度过一段快乐、充实的研究生时光，铸就探索的胆识和理性的思维，用创新实现知识应用和创造能力的转变，争做未来的引领者！
最后，将刚才视频中我的寄语再次送给你们：愿北航与你，互为支点！
谢谢大家！
同学们：
下午好!
欢迎大家从各地来到美丽的海大园，成为一名中国海大人。具有90多年悠久历史的中国海洋大学又迎来了新的历史续写者，我代表学校热烈欢迎你们!
同学们，这是一所环境优美、学风优良、充满活力的学术殿堂。这里不仅有美丽的校园，更有厚重朴实的治学传统。建校伊始，学校即确定了“教授高深学术，养成硕学宏材，应国家需要”的创校宗旨。90多年来，学校一以贯之地践行这一宗旨，不仅承担着为国家和社会各行各业培育英才的责任，更以“培养国家海洋事业的领军人才和骨干力量”为自己的特殊使命。从这里走出了中国第一个登上南极、第一个徒步考察南极和第一个登上南北两极的科学家，走出了海洋、水产领域12位两院院士和三任国家海洋局局长，是中国海洋高等教育当之无愧的旗舰。一代代海大人坚守“崇尚学术，谋海济国”的价值取向，践行“海纳百川、取则行远”的校训精神，在各个领域辛勤耕耘、励精图治，为国家富强、社会发展和人类进步作出了贡献，特别是为国家海洋事业的发展做出了不可替代的历史性贡献。
各位来到海大，将在这里度过人生中最为重要、最为美好的一段青春时光。能否通过在海大四年的学习有所收获、进而有所成就，这事关同学们的未来、学校的未来，也关乎国家的未来。四年的时间很快，要学习实践的事情很多。你们在这四年中应当做些什么?四年之后，你们将会获得什么?这是需要仔细考虑、经常考虑的事情。
许多大学承诺本大学将培养同学们成为领袖人才，这固然不错，但是无论哪一所大学的同学，都不可能人人成长为领袖人才;而且人生是否成功和精彩，并不能简单地用是否成为领袖人才来衡量，各位的志趣不同、天赋各异，而社会也需要各种人才，因而你们应当独立思考、自由探索、百花争艳，绝对不要盲从。许多大学提供了很好的师资、课程和学习环境，为同学们的成长成才提供良好的条件和机会，中国海大也不例外，但这并不能担保各位人人成才，因为命运最终是把握在各位自己的手中。因此，为了帮助你们独立思考、自由探索，为了助力你们学习创新、成长成才，我提出以下三点想法，供你们参考：
第一，刻苦努力、潜心求学是大学四年的基本要求各位同学，四年的大学生活，要学习、实践的事情很多，但是切记住，刻苦努力、潜心求学是大学四年的基本任务。一定要刻苦努力，用一丝不苟的态度认真完成教学计划规定的每一个环节的学习和实践。这既是大学学习的最基本任务，也是进一步提高能力素养的知识基础。海大以“通识教育为体，专业教育为用”做为学校的本科教育教学理念。通识教育强调发展人的理性、心智以探究真理，即从古典、科学和人文等多角度提供尽可能综合的教育，使得同学们对人类知识的总体状况有一个综合的、全面的了解，是进行任何专业学习的准备;专业教育则是为将来从事某一职业所需的知识和技能做准备，强调学生应当掌握必要的实用知识和专业技术。“通识教育为体、专业教育为用”表明了两者的辩证关系，既强调综合发展和全面素质的提高，为“做人”准备良好的综合知识和思想基础，也重视学生要学有所长，为“做事”准备好扎实的专门知识和专业技能。海大的培养模式和课程设置都是围绕这一理念展开的，希望各位能深刻理解并自觉付诸实践。
为不断提高通识教育的质量，今年春天，学校还开办了“行远书院”，聘请香港科技大学创校学术副校长、美国霍普金斯大学终身教授钱致榕先生担任书院院长，以博雅教育的理念，深化通识教育的内涵、提高通识教育的质量。行远书院第一期明天将举行招生说明会，钱致榕先生将亲临说明，请各位关注;对于没有机会直接参与书院学习的同学，学校将采取多种方式让同学们也能不同程度地受益。
第二，培养理性思维和创新精神是大学四年的核心任务大学本科教育的核心任务是培养理性思维和创新精神，这是能力和素质提升的关键。爱因斯坦说过：“大学本科教育的价值，不是学习很多事实，而是训练大脑去思考。”英国著名数学家和教育家怀特海指出，“教育如果不以激发创新精神开始，不以促进这种精神而结束，那么它一定是错误的，因为教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧。”他还对理性思维做了深入浅出的阐释，他说“在中学阶段，学生经过艰苦的努力，学会了从具体特殊的事例到对一般概念的了解;在大学，他必须学会从一般概念向具体事例的运用的转变。”“在抽象思维的理解中和对具体事实的分析中，人们的思维能力经受了训练，经过如此训练的大脑的思维能力，既能极为抽象，又能极为具体。”这些生动的表述，深刻揭示了一般与特殊、抽象与具体、理性思维与具体知识的关系，说明创新能力必须以扎实的知识和活跃的理性思维为基础。
理解了这一点，同学们就不难理解，为什么我一开始就强调，要用一丝不苟的态度认真完成教学计划规定的每一个环节的学习和实践，也就不难理解，为什么学校特别强调通识教育和研究性学习、创新创业实践，因为他们是相互支持、有机联系的一个系统。这就要求同学们独立思考、自由探索，而不是人云亦云、迷信权威，要勇于质疑批判、善于提出建设性方案，而不是仅仅停留于质疑和批判、甚至连质疑和批判都没有。
获得理性思维和创新能力，其实就是拥有一种活跃的智慧;而当这种智慧同时具有审美和鉴赏能力时，它会成为一个人的风格，这是一种很高的境界。追求这种境界的方法，除了一丝不苟地学习、积极参与研究和创新实践之外，一种持久有效的方法就是阅读经典，因为这是与古今中外具有大智慧的杰出人物的对话，是获取知识、启迪智慧的最根本的途径。所以，请各位一定养成每天读书的好习惯，一定精心选择书目、潜心研读，持之以恒，必有所获。
第三，塑造高尚的道德情操、养成社会的优秀公民是大学教育的根本目的90多年前，胡适先生在“少年中国学会”演讲时，指出有三种人生观是“少年中国”的敌人：第一种是醉生梦死的无意识生活，第二种是退缩的人生观，第三种是野心的投机主义。今天，时代已经发生了巨大的变化，世界尤其是中国已经取得了巨大的发展进步，但是把这段话作为一面镜子，这三种错误的人生观并没有消失，以至于同样是北京大学教授的钱理群先生还是要大声疾呼：“我们的一些大学正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的”。
同学们，从前辈们的批评中，我们不难获得启示：大学教育的根本目的应当是塑造高尚的道德情操、养成社会的优秀公民。伟大的成就源于伟大的梦想，也就是伟大的价值追求，但这必须以高尚的道德情操为基础。人的一生不能仅仅追求物质上的富足，不能仅仅停留在没有正确价值导向的所谓“成功”上。大学教育不仅要培养学生做事的能力，还要启迪学生做人的智慧;不仅培养为社会服务的专业人才，更强调培养具有人文精神、理性思维、具有世界眼光和社会责任感的优秀公民。正如19世纪英国著名教育家纽曼所言，这样的大学教育“教他客观地对待事物，开门见山地直奔主题，教他理清混乱的思想，弄清复杂的而摒弃无关的;能使他可靠地胜任任何职位，使他灵巧地掌握任何学科;使得他知晓如何与人和睦相处，如何想别人所想，如何把自己的想法告诉别人、影响别人，如何与别人达成共识，如何包容他人;他在任何场合都能应对自如，与各个阶层的人都能有共同语言;他知道什么时候该说，什么时候应当保持沉默;他能滔滔不绝地说个没完，也能安安静静地听得出神;他总是干脆利索，从不碍手碍脚;他是一个令人愉快的伙伴，也是一个你可以依赖的人”。
同学们，这样一种理想的状态，是你们大学学习四年之后应当获得的，或至少是能够奠定向这一理想目标迈进的基础。为了达到这样一个理想，就需要你们不仅在思想上认同这一理念，而且在行动中不断实践。这要求同学们“从我做起，从现在做起”，持之以恒，久久为功。因此，同学们应当每天都到运动场去参加体育锻炼，保持身心健康，而不是睡懒觉、迟到早退;应当每天都去自习室、图书馆读书学习，而不是沉溺于网络和游戏;应当去实验室、研究室开展研究、体验创新的乐趣，而不是读死书或者急功近利地获取太多的技能证书和加分奖项;应当积极参加社会实践，关心和研究社会问题、国际局势，而不是关心那些无聊的娱乐爆料、花边新闻;应当一丝不苟地完成每一个教学环节，而不是敷衍了事甚至抄袭舞弊;等等。如此，一个“自由开放、和谐向上”的精神状态就会逐步形成，一个“有德性、守契约”的优秀公民就会不断成长。
同学们，这就是我的三点想法，也可以说是我的期待。希望在思考“大学四年中应当做些什么?四年之后，将会获得什么?”的时候，我的这些想法会对你们有所帮助。
同学们，你们是中国海大的新主人。中国海大的精神要靠你们传承和弘扬，中国海大的未来要靠你们书写和创造，你们的青春梦想要靠自己踏踏实实的勤奋努力来一步步实现。只要同学们珍惜时间，刻苦努力，沉心静气，持之以恒，就一定能够学有所获，学有所成。我和全校教职员工愿为你们的成长搭起阶梯!
谢谢大家!
各位，各位老师，全体同学们:
大家好!时光荏苒，万物更新，漫长又短暂的一年高中时光，已从我们的笔尖滑过。经过一个愉快的暑假，我们又共同跨入了新学期的大门。
如今，校园催人奋起的钟声已经敲响，我们是否已经携好自信、勤奋、勇敢去面对新的征途呢?
在我们面前的是必须跨过去的槛，是我们人生中必须要面临的挑战，所以奋斗是我们唯一的武器，是我们学习甚至生命的支点。
都说时间是一张没有回程的车票。我清楚地记得，昨天的我们还像高一新生一样，带着紧张与兴奋跨入同济的大门，然而今天的我已坐在了高二的课堂上，背负起行囊，准备好了奔赴六月的梦。
作为高二的学生，回望身后那一串串长长的足迹，我们不得不感叹岁月如梭。以前的我们总认为时间还早，高考还远。现在我们应该马上行动起来，端正好自己的心态，勤奋学习!所以，同学们，让我们谨记“勤学、勤问、勤思、勤练”的宗旨，互相帮助，共同奋斗。我们的人生会因共同奋斗而更加精彩!
在新学期的开始，我们应该带好头，严格遵守校规校纪，听从指挥，服从管理，做好学弟学妹们的榜样。我们应该向高三师哥师姐们看齐，学习他们努力奋斗、拼搏向上的。
路还是昨天的路，但前进的号角已经响起;歌还是昨天的歌，但今天唱出的更动听;太阳还是昨天的太阳，但它放射出的却是全新的光芒。
当东方第一抹朝阳升起时，是否应该检查自己:我的梦是否依然，我的心是否飞扬?曾经的欢笑与泪水已经过去，我们只需把经验和教训铭记，踏踏实实地奋斗，于是我们有理由相信:明天的我们会更好!
尊敬的各位、老师，亲爱的同学们：
大家好!
在这秋高气爽、硕果累累的日子里，我们又迎来了新的学期，美丽的校园因为你们的到来而更加充满生机。开学之际，我作为新教师代表在这里发言，深表荣幸。
首先我谈谈初到学校时的感受，作为一名刚踏入教师岗位的大学生，对教师这个行业充满了向往。记得以前常听人说，教师是红烛，是园丁，是人类灵魂的工程师，而此时此刻我已成为了这光荣的一员。从步入校门的第一天起，这里的一切都深深感染者我们新教师，们的雄心勃勃、勤勤恳恳，老教师们的兢兢业业，作为新教师的我们更应该毫不犹豫地以我们最大的热情加入这个团结、奋进的集体中来，共同建设我们的学校。
然而站在如今的起点上，我感觉任重而道远，需要我们不断的追求和超越。作为新的教师主力军，我们年轻、朝气，充满活力和热情，这是我们的优势，可我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验，我们要在充分发挥自己优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心向有经验的教师请教，勤学多问，以诚心、细心和耐心的态度，用勤学、勤问、勤看的方法来实现自我的提高和完善。
至此，我也代表全体教师向全校学生作出承诺和表态，本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作开拓进取，时时处处做学生的表率，努力做到教书育人、管理育人、团结协作、为人师表，力争在新的学期里取得更大的成绩。
最后，我衷心祝愿同学们在新的学期学习进步、茁壮成长，也祝愿我们全体教师工作顺利、身体健康!
我的发言完毕，谢谢!
从某种意义上说，民国时期，是思想交锋、学术碰撞最为激烈的时代。此时的大学兼容并包、百花齐放，这一点从当时大学校长在开学典礼上的讲话便可见一斑——既忧国忧民，又不乏开放思想。
1907年，已40岁的蔡元培留学德国，在以“实干精神”著称的“莱比锡大学”从事心理学、美学和哲学研究。其间，蔡元培发现德国的大学管理十分民主，校长和各科学长均由教授会公选，每年更迭一次。并且，校长由神学、医学、法学、哲学各科教授按年轮流担任，而学生们从来没有因为校长的去留问题而出现状况和异议。回国后，蔡元培极力主张效仿德国大学的制度，实行教授治校、民主管理。1912年，蔡元培出任南京临时政府教育总长，并亲手起草了《大学令》。1916年12月26日，总统黎元洪下令，任命蔡元培为北大校长。当天，蔡元培便造访因事进京的陈独秀，极力邀请他加入北大，出任文科学长。当时，陈独秀因主办《新青年》、倡导“民主”与“科学”，而名震大江南北。陈独秀白天四处奔波活动，晚上喜欢看戏，所以晚睡迟起。蔡元培差不多天天去拜访陈独秀，有时去得早，他就招呼茶房不要叫醒陈独秀，自己坐在房门口等候。起初，陈独秀不想受聘，说要回上海办《新青年》。蔡元培就劝他说：“把《新青年》杂志搬到北京来办。”最后陈独秀终于为蔡元培的真诚所感动，接受了邀请。
就任北大校长后，在开学典礼上，蔡元培开宗明义提出了自己的主张：大学乃“研究高深学问之地。”“入法科者，非为做官;入商科者，非为致富。”针对北大的现状，他强调三点：“一曰抱定宗旨”、“二曰砥砺德行”、“三曰敬爱师友”。此举给北大吹来了最初的新风。
自1923年起，蒋梦麟曾长期担任北京大学校长。在开学典礼上，他曾讲道：我常说，东西方文明的不同，即在个性主义。比如希腊的文化，即以个性为基础，再加以社会的发达，方能造成今日的西方文明。孔子虽然也讲个人，但是相对的而非绝对的，讲起个人总要联系说到家族和社会上去。真正的个人主义，就是以个人为中心，以谋社会的发达，并不是自私自利。西方近代文明之所以如此发达，就因个人与社会同时并重。譬如双马车，定要两匹马步骤和谐，这车才能走得快利。我觉得北大这么大的一个学校，研究学问、注重品行的件件都有，就是缺少团体的生活。所以我希望大家，一方各谋个人的发达，一方也须兼某团体的发达。从前严厉办学的时代，是“治而不自”，现在又成了杜威先生所说的“自而不治”，这都不好。我们要“治”同“自”双方并重才好。因为办学校用法律是不行的，只可以用感情化导，使得大家互以良好的情感相联络。这是我最后的希望。
1934年，在南开大学的开学典礼上，校长张伯苓这样说：人常说，学生们是国家的主人翁，主人翁是享福的吗?主人翁是受罪的。我说过不知多少次，奴隶容易当，主人难当。做奴隶的，听人的调度，自己不要操心;做主人就要独立、要自主、要负责任，然而有思想的人，宁可身体不安逸，也要精神自己。你们都是主人翁，就得操心、就得受罪，你趁早把这一项打在你的预算里头吧。我们国难日深，然而还有机会还有希望，就怕自己不发良心、不努力。我快60岁了，我还干，一直到死，“哎哟，我还有一点气力未用。”我希望你们人人如此，中国人人人如此。学校30周年，而国难日深，所可幸者，国人已知回头，向我们这边来了。都要苦干、穷干、硬干。我们看国人这样，一则以喜，一则以惧。喜的是志同道合，惧的是坚持不久，不管别人，我们自己还是咬定牙根去做。
1946年，胡适先生在北京大学的开学典礼上说：至于如何把北大做到最高学府，我想有两方面可以提供给先生批评，给同学考虑。一、提倡学术研究：望先生携学生多做研究，做独立的创见，做in-dependent 0rinal research。希望各位先生对此精神作高深的学术研究;二、对于学生，希望能够充分地利用工具，能够独立地研究、独立地思想。这一方面是研究学问，另一面是做人。外面贴着欢迎我的标语——“自由思想，自由学术。”为什么不说“独立思想”呢?我用“独立”，因为独立和“自由思想，自由研究”不同。北大的传统向来如此，思想当然自由，学术也当然自由，不用再说，而独立精神倒是值得一提。自由是对外界束缚的，北大三十年的传统，并没有限制先生的思想和学士的研究，自由当作当然的信守。什么是独立呢?“独立”是你们自己的事，给你自由而不独立，这是奴隶!独立要不盲从，不受欺骗，不依傍门户，不依赖别人，不用别人的耳朵为耳朵，不以别人的脑子为脑子，不用别人的眼睛为眼睛，这就是独立的精神。学校当然给你们自由，然而独立是靠你们自己去争取的。
最后，对同学们说，我是无党无派的人，希望学校也成无党无派的。这意思不是说个人不能有政治思想，就如同宗教思想一样，我们可以信耶稣，也可以信天主、佛教，或回教，学校是不干涉的。思想左或右，参加政府党的左派右派甚至
其余各党派，都是可以的。我再说学校只承认各人是学生，不分宗教政治的信仰，绝不因学生的宗教信仰而遭歧视，但同时希望每个学生、教授把学校当作学校，当作你们的母校，求学问和研究学问，求知做人和训练做事的机关，不要使得学校惭愧，这是老生常谈;我再说句老生常谈的话，活到老学到老。我五十六岁才觉得这话意义真深刻，我们若忘了自己是学生，我们会把事情把问题看得容易。八十五六岁了还在做学生，当初学农，后来学文学、哲学以及政治、经济、教育，文学史和历史，但今天我还是学生……
我送诸君八个字，这是与朱子同时代的哲学家文学家、曾写过《东莱博议》的吕祖谦先生说的——“善未易明，理未易察。”我以老大哥的资格把这八个大字，送给诸位。
尊敬的各位、老师，亲爱的同学们：
大家好！
同学们，炎热的夏天已销声匿迹，迎来了凉爽的秋天，今天是我们下半年开学的第一天，我们刚刚度过了一个愉快的暑假，往日的老朋友又相聚在熟悉的校园，又迎来了吉祥如意的一年。在此，祝同学们生活愉快、学习进步！
上个学期的表彰大会上，我们学校的许多同学经过自己的努力，都到得了较大的进步，其中有一小部分同学进步更加显著，在新的学期里，相信大家通过自己不懈的努力，刻苦的攀登，锐意的进取，一定会大有进步，大有作为，同学们，老师相信你们，也预祝你们都能取得成功！在新学期里学校要求同学们做好“五个心”：
一是收心。
从暑假的以玩为主，转变为以学为主。
二是决心。
新学期有新开始，新的目标，新的努力方向。
三是恒心。
在学习上要下功夫，持之以恒，取得更满意的成绩。
四是爱心。
不仅要提高自身的学习积极性，同时还提高自身的品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。
五是留心。
注意校内、校外和家中安全。
同学们，我们的大学校园生活是五彩斑斓、轻松活泼的；然而，现实的校园生活，不只是轻松与舒适，更多的是紧张的生活节奏，严明的纪律，繁重的学习。同学们都应懂得这样一个道理：没有默默的耕耘，就没有让人喜笑颜开的收获，希望同学们在本学期亲近生活，亲近书本，认真做人，认真学习，做一名追求进步、超越自我的阳光学生。
同学们，你们取得进步，老师为之雀跃；你们若有失误，老师为之痛惜；你们的成绩映射着老师辛勤耕耘的身影；你们的荣誉反射着老师无私奉献的光华。
同学们，让我们拥抱秋天，珍惜秋天，共同创造辉煌、灿烂美好的明天吧！