在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编辛苦为大家带来的课间十分钟活动方案示例优秀10篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
熟悉的音乐铃声又响起来了，紧张的四十分钟后，又是一个令人激动的课间。同学们纷纷从教室里冲出来，争先恐后地来到了操场上。刚才还安静无比的校园顿时沸腾起来了。
同学们自由组合，三个一群、五个一伙地开始玩游戏了。看，这边有五六个女生围在一起玩“编花蓝”。她们都跷起一条腿，把脚别在一起，开始单脚跳。她们玩的真开心啊！那边，几个男生正在乒 乓球台前“杀”得是难分难解，他们拿着球拍，你推我挡，互不相让，还真像一个个小球星，几个精彩的回合后，围在旁边的小观众不时爆发出喝彩声。还有一二年级的小同学，他们也迈开小腿，开心 地比赛看谁跑得快呢！这就是我们的课间生活，喜欢吗？喜欢还等什么，快来加入我们的队伍吧！
课间十分钟正文：
课间十分钟
辽宁省大连市沙河口区 中山路小学 二年级 陈正崴
叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们来到操场，安静的操场顿时热闹起来。
有的同学在翻跟斗，有的同学在排篮球，还有的同学围着大树转……，最有趣的还是我们班的同学玩捉迷藏。小明还没有数到8，我们就都藏好了。小明看到一个同学的影子，他慢慢地向那影子靠近，突然从身后穿出一个小朋友，小明只好放弃了那个同学。小明又看见了我的影子，向我靠近。我心里怦怦直跳，生怕被他发现……
叮铃铃……上课的铃声响了，我们依依不舍地回到教室。虽然十分钟是短暂的，但我忘不了十分钟给我带来的快乐。
指导教师：仲小波
简评：描写生动形象，真实具体，次序清晰，结尾耐人寻味。
投稿：20xx-12-14 20:26:56
“老李子，干什么呢？还不赶紧出去玩！”“老胡子”大声说。
下课了，我跑出去找“老胡子”玩，“哈！”他把我吓了一跳，又大声喊：“我是班长！谁敢不听我的话，你们就死定了！”他拿起老师的戒尺乱挥，我向周围看了一眼：这里一个踢腿的，那边一个大喊的；这边一个奔跑的，那边一个看风景的。外面的小花都开动起来了，那小蜜蜂还忍得住吗？我相信你们一定会说“忍不住”，对，小蜜蜂也跟着唱了起来。
教室里就像一个游乐园一样。看清楚了这个打架的，又错过了那个打滚的；看清楚了这个奔跑的，又错过了那个大喊大叫的；看清楚了这个看书，又错过了那个扯头发的……
我们班那个“老章鱼”是一个“飞毛腿”，他给课间十分钟增加了许多乐趣。
课间十分钟像天空中划过的流星，短暂而美好。
“当当当——”下课铃响了，安静的教室立刻变成了“菜市场”。“徒儿们，冲啊！”我们班的“捣蛋鬼”又在让他的“徒弟”们帮他报仇了，看他那样子，一定是又被班长胖揍了一顿。再看看旁边：这一个在吵架，那一个在唱歌；这一个在玩斗鸡，那一个在做鬼脸。连窗外的小花也跳了起来，小露珠能挺得住吗？当然挺不住了！它也跟小花一起摇摆、跳舞。
操场上的人可真多，让人眼花缭乱。看清楚了这个跑步的，又错过了那个跳绳的；看清楚了这个又肥又矮，又错过了那个又高又瘦的；看清楚了这个穿裙子的，又错过了那个穿裤子的……我和我的好朋友在玩“鬼”抓人，他每次都能把我抓住，让我帮他捡几片树叶。
“当当当——”上课了，这课间十分钟更像海洋上翻滚的浪花，短暂而又美好。
课间十分钟向就像窗外那金灿灿的阳光，给我们带来了美好。它虽然很灿烂，但是很短暂。
一到课间十分钟，那安静的教室就变得热闹极了。
下课了，我们班的“小才女”悄悄地来到了吴锦萱的后面，她大声了喊了一声，把吴锦萱吓得心惊肉跳的。吴锦萱气得双手叉腰，站在座位上，嘟起嘴巴，“哼”了一声。“小才女”看见了，一下子冲到讲台上向吴锦萱做了个鬼脸。吴锦萱心里正在燃烧的火苗烧得更旺了，她直接冲了上去……教室外面的走廊上是人山人海，谁也挤不过谁。这里一个哈哈大笑的，那里一个东奔西跑的；这里一个摇着身子的，那一个抖着小腿的。树叶也跟着跳起舞来，还有小露珠在玩荡秋千呢！
连那宽阔的操场少也都是人：看清了头上戴发箍的，又错过了踢足球的；看清了穿黄色裙子的，又错过了戴红领巾的；看清了那个穿网鞋的，又错过了那个戴围巾的……其他同学都出去玩了，只有那个小女孩在教室的小角落里看书，而那个小女孩就是我。
上课了，窗外的鸟儿不叫了，蝴蝶不飞了那快乐的时光终究是要过去的。
20多年的记忆啊，怎的这么鲜明如初？
我上学的学校坐落在城西，周围是大片稻田，一条小溪从校园门前蜿蜒流过……
教室是老旧的木板平房，凛冽的风吹得门窗“啪啪”直响。我们一边搓着冻得紫芽姜一般的小手，一边巴望着下课的铃声。铃声一响，孩子们一窝蜂涌出教室，那一张张兴奋的脸，犹如摇散一树纷扬的花瓣。踢毽子、跳皮筋、跳绳、丢沙包，冷寂的校园被孩子们的欢笑声烘得暖洋洋的，稚嫩的童音催得堤上的杨柳竞相吐芽……
上课铃响了，跳得红朴朴的脸，渗着薄汗的小手，孩子们眷眷地收好用具，奔回教室。
有时下雨了，课间十分钟只能呆在教室里，我们贪恋的目光被珠链一般的水柱牵着，叮铃有声地落在地上，树和草泛着碧油油的光华。雨后有成群剪着尾羽的燕子，蜻蜓从各个地方飞腾出来，男同学也飞跃出来，在积满水的洼地里，争先拿出自己的纸军舰开起战来……
春天的时候，我们还可以在田埂上挖荠菜、马齿苋，或者在绿肥地里采一怀油菜尖。
十年，有多少个快乐的课间十分钟？而这漫长的十年又仅在弹指一挥间。
如果没有这多姿多彩的课间生活对我性情的陶冶和人格的塑造，我们那被“文革”夺去的十年又怎堪回首？
今天我们的孩子自然获得了丰裕的学习条件。他们的父母在苦心经营他们的一切，练钢琴、学绘画、习书法，车轮战的数理化家教，特别是电脑进入寻常百姓家，足不出户就可以领略大千世界，如此调教的结果，自然也会造就一批技艺超群、才思敏捷，学识渊博的英才，可是，我还是难以想象，在课间十分钟，还象鸵鸟一般将头埋在书堆中，两耳不闻窗外事的学生会是体格健壮、心胸开阔，热情乐观、关注社会的跨世纪人才。高科技的发展，使现代人愈来愈远离自然，而课间十分钟，同学们又蜗居在自己的“壳”内，长此以往，恐怕“新一代的学习机”不是电脑，而是人脑。
人脑变电脑，是进步还是倒退？
人的自然属性和社会属性由机械属性和符号系统所取代，是欣喜还是忧虑？
课间十分钟，完全可以聆听油蛉的低唱，蟋蟀的弹琴。谈谈伊拉克武器核查危机，谈谈AC米兰，关注生态与环境，了解下岗职工……或者踢踢毽子，对厌学的同学道一声：“别泄气，你可以是最好的”。然后露出真诚的笑容。
“耶！终于下课了！可以出去玩了！”某位同学因为下课了，兴奋地站在椅子上手舞足蹈地大喊着。“切，不就是下课吗，干嘛那么激动呀。”一位学霸推了推滑下鼻梁的。眼镜，不屑地说。
唉，我们班的奇葩们一到了下课就开始蠢蠢欲动了，不信，你瞧瞧看。
“歌王”王磊用书本卷成一个筒状，一只脚踏在椅子上，唱着张杰的“逆战”，不但歌词唱错了，再加上他那破公鸭嗓子，实在让人受不了了啊！
更可怕的是王磊的小跟班——石年，不管王磊唱什么，他都一边用力鼓掌，一边大喊：“好，老大唱的好啊！”王磊见自己的小跟班支持他，就得意地甩了甩他额头前的几缕短毛。再看看班长大人吧！那位可真是全班第一的好学生呀！这都下课了，还做着砖头厚的《题海精选》，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”啊！
“你看看你，昨天的家庭作业的口算总共就只有五十题，你就错了三十八题，对了十二题，你的脑子在干什么呀！再看看人家李沁，每次考试不是第一就是第二！”不用看，一定是数学李老师在教训杨斌。哈哈，谁叫他昨天嘲笑我数学只考了九十一分，没他考得好，这下子被训了吧。
“来抓我呀，你快来抓我，哈哈，抓不到了吧，哈哈哈~。”那调皮大王唐宇凡又去招惹“母老虎”叶子晴了。“啊，你个死唐宇凡，你有本事别跑呀！”很明显叶子晴被唐宇凡激怒了。
不等唐宇凡做出回答，“叮——叮——叮——”的上课铃声响了，这场闹剧也收尾了。
“哦不——！我还没上卫生间呢！”李翔懊恼地大喊道。
是美好而短暂的，别看时间短，可是一到下课的时候操场就热闹起来了，那可真是一幅百景图啊！同学们有的打篮球，有的跳绳，还有的跳皮筋，其中我最喜欢的是“老鹰抓小鸡”的游戏。
“老鹰抓小鸡”游戏的玩法是：凶猛的男生当老鹰，英勇的女生当母鸡，其他的人当小鸡。游戏开始了，老鹰不顾一切凶猛的扑向小鸡，母鸡奋不顾身的张开翅膀拼命保护小鸡，小鸡左躲右闪，他们互相追逐，老鹰突然发起总攻，小鸡被捉到了。旁边的人看我们玩得热火朝天，也一一来参加游戏，同学们沉浸在一片欢乐中。
“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，同学们面红耳赤的一窝蜂的拥向教室，玩游戏可锻炼了我们的合作精神，还可以让我们认识许多新朋友。
课间十分钟是美好而短暂的，别看时间短，可是一到下课的时候操场就热闹起来了，那可真是一幅百景图啊！同学们有的打篮球，有的跳绳，还有的跳皮筋，其中我最喜欢的是“老鹰抓小鸡”的游戏。
“老鹰抓小鸡”游戏的玩法是：凶猛的男生当老鹰，英勇的女生当母鸡，其他的人当小鸡。游戏开始了，老鹰不顾一切凶猛的扑向小鸡，母鸡奋不顾身的张开翅膀拼命保护小鸡，小鸡左躲右闪，他们互相追逐，老鹰突然发起总攻，小鸡被捉到了。旁边的人看我们玩得热火朝天，也一一来参加游戏，同学们沉浸在一片欢乐中。
“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，同学们面红耳赤的一窝蜂的拥向教室，玩游戏可锻炼了我们的合作精神，还可以让我们认识许多新朋友。
课间十分钟像一阵暖风一样，短暂地飘进教室，急急地来，急急地去。
下课了，刘泽宇站在教室的讲台上，拿起老师的话筒，说：“我要唱歌了！”说完，他就唱了起来，唱得难听死了，好几个同学都捂起了耳朵。往周围一看：这里一个吹牛的，那里一个读书的；这里一个飞奔的，那里一个跳绳的；连小草也跳起了舞来。
操场上人真多呀！我看清了戴黑帽子的，又错过了光头的；看清了飞奔的，又错过了聊天的；看清了打牌的，又错过了吹牛的……我正在操场上跑步，忽然有一个同学在扔香蕉皮，我一下子踩到了一只香蕉皮，摔了一个“狗啃泥”。我生气极了，拿起香蕉皮向那个同学扔去。
“丁零零——”上课铃声响了，同学们都回到了座位上，准备听课。我好期待下一个课间十分钟！
课间十分钟就像大海里奔腾的浪花，虽然短暂，但充满了激情。
“叮叮——叮叮——”下课了，我们班的“调皮鬼”一下子站了起来，高兴地喊着：“耶，下课喽！”看看其他的人：这一个跑，那一个跳。走廊里就更热闹了：这一个在快乐地聊着天，那一个在翻花绳。连平时最安静的树叶也忍不住了，快乐地跳起舞来，见树叶跳起了舞，小花也忍不住了，跟着跳起舞蹈。
走廊上十分热闹。看清了这个戴红帽子的，又错过了那个穿红衣服的；看清了这个苗条的，又错过了那个胖胖的；看清了这往下跑的，又错过了那聊天的……但是我们班的“书呆子”却还在座位上安静地看着书呢。
“叮铃铃——”上课了，同学们回到了教室听课，外面的树叶和花儿也不跳舞了，好像在听我们读课文呢！