一、要认真分析各门功课的特点，了解各门课程的主要学习内容，抓住学习重点，避免平均用力。
汉语言文学专业的专业课程，基本上可以分为三大类：
1、文学类。包括古代、现代和外国文学作品选、文学史；
以及文学理论等。作品侧重在介绍古今中外各种主要的文学作品，要把功夫花在理解和 熟悉有关作品的作者、创作时间、创作的时代背景、主要内容、主题思想、情节、矛盾、表现手法、艺术特色、写作线索、段落结构、主要人物形象、社会影响、体裁、作品的隐含深义、（★）构思特点等等方面。学习作品选，必须认真阅读原著不能只看教材不看作品。文学史重在介绍文学发展的历史情况，因此，要从各个时代的政治、经济、文化、社会等状况入手，抓住各个时代的代表作家、代表作品、文学流派、文学团体、文学现象及其兴衰过程、原因、历史影响等等。学习文学史，既要抓纵的历史发展线索，又要抓横的时代剖析。文学理论重在介绍文学的本质、构成、特点、流派、创作过程、创作手法、文学鉴赏、文学发展的内部规律及外部因素、马列主义经典作家对文学和文化的论述、古今中外美学名家对美的本质、特点以及审美问题的种种探讨，等等。自学文学理论，应当在理解概念、术语、基本观点、基本理论上着力。
2、语言类。包括古今汉语和语言学理论。古代汉语的学习内容，有文选、通论和常用词三大项；
现代汉语和语言学概论，则主要学习语音、词汇、语法、文学、修辞及语言的本质、发展等方面的理论。学习古汉语文选，要努力理解每篇课文的字、词、句、章的含义，特别是重点记号的字形结构、词性、词义和用法特点的分析，搞清句子的语法结构，并结合课文积累常用实词和常用虚词。学习古今汉语和语言学的理论，要突出对概念、术语、语言规律、构成情况、变化特点等的理解。
3、写作、逻辑类。写作包括写作理论和写作实践两个方面。写作理论着重介绍各种体裁的文章的构成、特点、写作方法、构思过程等，应该结合文章的体裁来掌握理解，切忌生吞活剥。写作实践则要求运用写作理论来指导具体的作文，不断提高观察、分析事物和提炼主题的能力，提高谋篇布局、表情达意、驾驭语言的能力，提高写作技巧和写作水平；
因此，要经常实践，不断总结经验。逻辑则专门介绍人类的思维形式、思维规律、思维特点等，学习中要特别强调对概念、术语、规律的理解和运用。
二、要加强记忆。
知识的仓库要靠记忆来充实，记住的东西越多，人的知识越丰富，智力就越发达。记忆有两种：机械记忆和逻辑记忆。机械记忆就是不管懂不懂，先背下来再说。一个人在学习过程中，不可能什么知识都是充分理解、完全搞懂之后再去记忆的；
有时恰恰相反，是在记住之后再去慢慢消化理解的。有许多知识，如一些重要的定义、规律、特点等，也需要考生一字不漏地死死记住。有时，机械记忆又往往是逻辑记忆的前提和基础。在一定意义上，对学生来说，死记硬背不但是必要的，而且是必需的。因此，我们提倡进行一些必要的机械记忆。逻辑记忆是在充分理解的基础上的记忆。
三、要理论联系实际，努力提高解决实际问题的能力。
中文专业的理论说程和理论内容很多，死学理论不但枯燥无味，而且很难理解掌握；
而联系实际，不但能加深对理论的理解，而且能提高运用理论解决具体问题的能力，学习也就活了。例如，学习写作理论的文章分类，可以随手拿一份报纸，看看上面的各种文章各属哪一类，以及为什么；
学习现代汉语中的层次分析法，可以随手找一段文章，把里面的每个句子都作一番分析，等等。有些实际问题，如果觉得解决不了，那就再回过头来重新学习教材内容，看看问题出在哪里。对经过反复思考而确实解决不了的问题，应随时记在“问题汇集”本上，主动向别人讨教。
四、要认真研究试题类型和答题方法。
在每次考试中，中文专业各课程几乎都有数以百计的考生仅以几分之差而过不了关。产生这一现象的主要原因，固然在于这些考生未能全面掌握有关知识；
但也不可否认，确有一些考生不是由于水平不够，而是由于考试发挥不好，不善于正确答题而导致失败。考试既是指示考生学习方向的指挥棒，也是衡量考生学习水平的标尺。因此，认真研究以往各课程的试题内容、试题类型和答题方法，从而找出规律性的东西作为借鉴，是至关重要的。
随着我国对于传统文化的重视度的提升，学好汉语言更是贯穿在中小学各个学习阶段，汉语言文学专业更是有着非常重要的地位，汉语言文学知识覆盖面相对较广泛，对于推进我国传统文化进程上的有着非常重要的作用，因此，学习汉语言专业是非常有发展前景的。
在就业上，汉语言文学专业人才更是非常具有优势，可以选择就职在一些学校做语文老师或者选择在一些教育机构，相对其他行业来说，学校以及教育机构上的对于汉语言人才上的需求量还是非常大的，汉语言专业人才每年的就业率也是非常高的，是非常值得报考的热门专业之一。
汉语言文学专业就业方向有哪些
第一方面，是传统的编辑出版，当然，随着纸媒的衰落，现在的编辑大多是新媒体方向的编辑，至于出版，又是一个话题了。纸媒衰落，图书行业倒并不衰落，纸质书籍不论什么时候，都有其独特的优点与不可替代性。
第二则是文案，文案这个概念很宽泛，狭义点来说就是指在公司和企业里从事文字工作，以文字来表现创意策略的职位。多见于广告公司，企业宣传部门，策划类。
第三方面就是语文老师，这个需要考到教师资格证，一般来说，小学语文需要本科学历，到了初中、高中的语文教职，稍微好一点的学校会需要研究生学位。此外，还要面临着师范方向的汉语言文学专业毕业生的竞争。当然，有志于教书育人的同学报考汉语言文学专业还是不错的，至少以后想要转为教师也多了一条选择。除了公立学校，现在各类教辅机构也是遍地开花，语文辅导方面，可能并不如英语以及数理化来得需求多，但也不失为一种方向，除了青少年升学的辅导，向公考与各类职称、证书的考试也有广泛需求。
第四方面就是文化创意写作方向，这又可以分为虚构类与非虚构类，虚构类的就是指小说，剧本，大纲一类的创作；
非虚构类就是基于一定角度与具体内容的分析类，观点输出类文章。不过前者，还要面临着更为专业的戏剧影视文学方向人才的竞争，后者在视角深度广度上会不如一些跨领域的综合人才，所以说，这个本身看似没有门槛反而是一种无形的门槛。
第五方面是政府机关的公职人员，也就是公务员考试。公考一般分为国考和各省的省考，各层次和各种职位之间的难度与面临的竞争也是不可同日而语。好消息是，汉语言文学专业毕业生可以说是公务员考试中有力的一支队伍，这有两方面原因，第一，是因为招考的职位表中专业限制一项，汉语言文学的万金油优势可以说是体现出来了，各种单位和部门基本上出的职位里都可以占到；
第二，是因为汉语言文学专业学生在大学里受到的专业教育，在公考应试尤其是申论写作中可以发挥出更好的优势。