在现在社会，越来越多人会去使用制度，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。大家知道制度的格式吗？下面是小编辛苦为大家带来的学校积分制管理制度（最新5篇），希望可以启发、帮助到大家。
1、一星期内早读认真未被记录，当时每天得”你真棒”。
2、一星期内课前准备充分，未被记录或未被老师批评，当时每节课都得”你真棒”。
3、一星期内吃饭认真，未被记录或未被老师批评，可得行规章。 （等同博学章）
4、一个星期眼保健操认真做，未被记录的，当时每次眼操都得”你真棒”。
5、考试在95分以上，可得你真棒”。99分以上得博学章。
6、一个星期内座位保持干净，未被记录或未被老师批评，可得行规章（等同博学章）
7、课堂作业累计得到10个A ，得博学章。
8、上课认真，被老师表扬，得：你真棒”。
9、每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖叫，可得”你真棒”
10、中午午休认真，表现好的，被老师表扬的，可得"你真棒”
11、爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护周围的环境与卫生，得”你真棒”
12、不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人，能协助老师帮助其他同学学习，得”你真棒”
13、在学习、生活中有明显的进步，得”你真棒”
14、值日生扫地，认真，不扣分，每人每次得”你真棒”
15、每次参加任何比赛都可以得到一个"你真棒"，获奖了可得”博学章”。
16、五项循环竞赛，如果是5颗星，全班都可以得到一枚”行规章”。如果因为某个人而把班级分数扣掉0.1,就扣掉一个”博学章”，依次类推。
注释：
★”你真棒”5个就可以到老师这里换取”博学章”。
★”博学章”3枚就可以到老师这里换取”智慧星”。
★”智慧星”5颗可以到老师这里换取荣誉卡。 （相当于15个博学章才能换到一张荣誉卡）若是重大节日参加获奖或者是受到极大表扬的小朋友，可以直接得到智慧星！“智慧星”则贴到教室后面的“蓝贝壳之家”的栏目中，换取的”博学章”则盖在荣誉护照里面，从名字后的智慧星或者是荣誉护照上”章”的多少，可以从侧面了解学生各方面的表现，此成绩将与期末各奖项挂钩。
积分制管理是指把积分制度用于对人的管理，以积分来衡量人的自我价值，反映和考核人的综合表现，然后再把各种物资待遇、福利与积分挂钩，并向高分人群倾斜，从而达到激励人的主观能动性、充分调动人的积极性。
积分制简单的说就是用积分（奖分和扣分）对人的能力和综合表现进行类化、序化和全方位量化考核，并进行记录和永久性使用。
我们从以下几个关键点来理解积分制:
1、人的基本素质。
人的基本素质是指一个人的学历、职称、管理人员职务、技术专长、个人的特长等等。如中专学历、大专学历、大学学历、研究生学历；校长、主任、年级&学科组长；还包括个人的特长；如讲普通话上班、能唱歌、跳舞、做主持、会钢琴、会外语等等，这些都是员工相对拥有的，是反映一个人能力大小的重要要素，员工只要具备这些要素，每个月都会得到一定数量的固定加分，也就是说，员工所具备的才能，一进入学校就可以通过积分被认可。
2、综合表现。
人的能力和综合表现既有联系，又有差别。因为有能力的人不一定都能表现，所以，对一个人能力加分只是一部分，关键的还要考核他的表现。例如，一个人在一个阶段时间内，出了多少天勤，做了多少好人好事，提了多少条建议，参加了哪些有益的集体活动，搞了哪些创新等等。一般来说，综合表现的积分要远远大于一个人的能力积分。
3、全方位量化。
是指用积分对一个人实行360度量化考核。如一个员工的思想状况、工作表现、业绩大小、责任心、事业心等等，因为只有做到了全方位量化考核，其积分才能代表一个人的综合表现，才能被学校的全体员工和干部所认可，才能与各种福利待遇挂钩。
4、积分记录。
积分管理虽然原理简单，由于要形成一个管理体系，因而又成为非常复杂的管理工作。但是我们在不断完善办公设备的情况下，通过统一办公软件的基础之上进行层级和总体相统一的信息管理，会大大减少其复杂程度。
5、永久性使用。
积分录入个人帐户后，员工只要不离开学校，积分终身有效，使用后不减分不清零，多次重复使用不作废。积分高的可以与涨工资挂钩、可以与保险挂钩、可以参加旅游、年终可以拿到奖金、可以外派公费培训、可以将积分转为干股、可以代买理财保险、可以享受到各种各样的福利待遇。在积分制管理体系中，全方位量化考核和永久性使用是积分制管理的精髓。实行这一方法的目的就是激励员工，让优秀的员工不吃亏。
在积分制实施的过程中不影响其他制度的实施执行，不与员工的工资等情况直接挂钩，只与员工的行为表现相一致，是一个正向积累的引导。
1、打卡期间，未佩戴胸卡。-2分
2、离开教室，未关灯或未关投影仪。-2分
3、离开教室，未关空调或未关饮水机。-2分
4、上班穿无袖衣服。-2分
5、上班穿超短裙或短裤（超过膝盖以上10cm）。-2分
6、上班穿拖鞋。-2分
7、染发颜色过于鲜亮，如:红，绿，亮黄等。-2分
8、上班期间涂鲜亮的指甲油。-2分
9、上班所戴配饰过于夸张。-2分
10、上班以后吃早饭。-2分
11、迟到，早退，忘打卡，代打卡。-2分
12、未及时销假。-2分
13、签名夹书写不规范或未及时归还签名夹。-2分
14、上课未提前5分钟进入教室。-2分
15、工作时间随意出入公司。-5分
16、打卡时间浏览和教学无关的网站。-5分
17、工作时间睡觉。-5分
18、开会，教研活动手机响。-1分
19、非上课请假。-5分
20、上课请假。-10分
加分项
1、各科目之间推荐学生成功。+2分/科
2、家庭教育讲座邀约比例排名。（第一名20分，第二名15分）
3、每月转发公司订阅号比例排名。（第一名20分，第二名15分）
4、原创文章或软文被采纳。+5分/篇
5、介绍对象（打结婚证）。+20分/个
6、介绍老师（签订劳动合同）。+50分/个
7、提出建议被采纳。+10分/条
8、阅读知识竞赛。（第一名20分，第二名15分）
9、承办活动。+50分
10、应公司要求为公司做事。（分数看具体情况）
当一个企业建立了积分制管理体系以后，克服了传统管理方法的许多弊端，解决了金钱不能解决的大量问题，增加了一个全新的激励资源。
企业有了“积分”这根线，可以牵动员工的方方面面，从而最大限度的调动员工主观能动性。
折叠一、增加了制度的执行力
实行积分制管理以后，员工的各种违规行为都会被扣分，由于不是扣钱，员工感觉更人性，同时又能接收到处罚的信号且各种违规行为都可以处理，大大增加了制度的执行力。
折叠二、满足了员工的精神需求。
员工上班不仅仅只是为了工资、奖金，还有更高的精神追求。
实行积分制管理以后，员工的积分越高，说明他们对公司的贡献越大，在公司的地位就越高，自我成就感就越强，特别是积分终身累计，不清零、不作废，永远有效，随着积分的不断积累，员工的精神需求得到了满足。
折叠三、解决了分配上的平均主义弊端。
利益分配的平均主义是中小企业的一大弊端，各种福利平均分配，虽然皆大欢喜，但起不到真正的激励作用。
实行积分制管理以后，员工的积分名次排位清清楚楚，相当于天天都在评先进，各种福利向高分人群倾斜。
过去一些老板暗地里发一个红包，调动一个人的积极性，传开后影响一大片人的积极性，变为会上公开发放，一个红包调动一大片人的积极性。
折叠四、有利于留住人才。
中小企业留不住人才，是因为没有留住人才的筹码。
有了积分制管理，解决了留人才的筹码问题，员工的积分越高，得到的好处就会越多，积分越高的人就越不愿意离开公司，从而解决了高工资、高奖金留不住人才的老大难问题。
折叠五、有利于健康企业文化的快速形成。
企业文化就是企业的习惯，企业的习惯就是员工习惯的整合。
积分制管理用奖分培养员工的好习惯，用扣分约束员工的坏习惯，员工的习惯从一点一滴的行为抓起。
通过不断地奖分、扣分，带来员工的行为和习惯的改变，健康的企业文化就会快速形成。
折叠六、有利于节省管理成本。
为什么说积分制管理节省成本因为积分不需要花钱购买，不需要审批手续，它是阿拉伯数字，取之不尽，用之不竭；同时，积分不直接与金钱挂钩，什么都讲名次（排名），待遇向高分人群倾斜，公司始终把钱花在刀刃上，节省了大量的激励成本。
折叠七、不需要修改规章制度，改变流程。
每一个企业都有自己的管理体系，都有自己的规章制度，都有规范的生产流程。
实行积分制管理后，这些都不需要改变，只需要把奖分、扣分的标准融入到现有的规章制度和流程中，就可以进入考核运行。
折叠八、人性化，更易于接受。
积分制管理的核心就是让优秀的'员工不吃亏，各种福利待遇向高分人群倾斜，员工的表现通过积分被认可，因此更人性化；将过去的扣钱变为扣分，扣分比扣钱更人性，员工易于接受；不需要对员工做过多的思想工作，通过奖分、扣分给员工信号，员工乐于接受。
折叠九、解决了日常管理中的各种难题。
积分制管理在企业的管理之中可以无限延伸、无限细化。
例如把积分与质量管理挂钩，可以解决质量管理体系中的各种问题，快速地提升产品质量；与服务态度挂钩，客户满意，当事人得到奖分，客户投诉，当事人被扣分，能够快速地提升企业服务水平；与卫生管理挂钩，企业的卫生状况马上得到改观；与会议纪律和积极发言挂钩，马上就有了健康的会议文化；与员工的加班加点挂钩，马上解决了员工不愿意加班的问题。
折叠十、解决了家族式管理的老大难问题。
创业初期，家族式企业管理方式会起到非常好的作用，但随着企业的发展，家族式企业的管理问题会越来越多。
实行积分制管理后，公司的家族成员与其他员工一视同仁用积分考核，从根本上解决了家族式企业管理的老大难问题。
折叠十一、公司规模大小都可以使用。
积分制管理这一方法不受企业规模大小的限制，因为三个人以上的公司可以通过积分排出名次，几千人、上万人的公司也可以分部门、分车间进行考核。
小公司用这套方法把公司做大，大公司用这套方法不断完善内部管理，把企业做强。
折叠十二、行业不同不受影响。
积分制管理方法各行各业都可以使用，因为管理上有90%是相通的，例如每个企业都希望员工主动工作、有创造性地工作，对员工的期望和要求是一样的。
这套方法已经延伸到生产业、制造业、广告、印刷、美容美发、酒店、足疗等服务业、房地产业、医院、超市、商场、药厂、药店等各行各业。
折叠十三、不受管理者文化水平的影响。
企业管理者的文化水平差异非常大，而这套方法原理简单，没有高深的理论，只有加法减法，既好理解，又容易操作，不受管理者水平高低的制约。
折叠十四、容易实施落地。
管理培训非常之多，许多管理方法理论性极强，听起来热血沸腾，回到公司却很难操作实施，没法落地。
而积分制管理这套方法非常容易实施，并且时间越长，员工的积分越高，效果会越好。
为促进家长参与幼儿园共同管理，进一步促进幼儿健康、快乐的成长，我园结合积分制管理，特制订本制度。
一、幼儿日常管理及家访工作
1、家长在日常工作中，积极配合幼儿园工作，如：转发校园微信公众平台信息，积极完成亲子手工作品等，每转一次或完成一件奖励B分10分。
2、在教师家访时，积极汇报幼儿思想、学习动态的，一次奖励B分50分。在家访工作（含电话）中，家长对幼儿园各项工作提出建设性意见，每条奖励B分200分。
3、家长认真听取幼儿园或教师建议的，帮助幼儿全面发展的，一次奖励B分100分。
4、在学期末，开展评优秀家长活动中，获得优秀家长荣誉称号的，一次奖励B分200分。
二、家长会、亲子岗及亲子活动（家长课堂）
1、凡参加我园组织的家长会、亲子课以及家长课堂的家长，基础分为B分100分，每参加一次的奖励B分50分，缺勤一次的扣B分20分，缺勤二次的扣B分50分，缺勤三次的积分清零。
2、凡家长主动参与到我园参加亲子岗的，每参加一次，加50分；父母或爷爷奶奶两人参与站岗的，每次加80分；
3、能参加凡家长介绍6岁以下的孩子来园参加家长课堂或介绍家长来园参观的，奖励B分30分。凡介绍家长来园成功报名就读的，一次奖励B分300分。
4、幼儿园举办大型演出活动时，凡主动成功联系到免费的演出舞台或提供好的演出场所给予奖励B分200—500分。
5、在家长课堂、亲子活动（六一活动）中，踊跃参加且表现优异的家长，一次奖励B分50分，上台参与节目表演的，一次奖励B分100分。
三、积分兑换与抽奖
1、家长每积一次分相应的可获得一张奖票（此奖票可参与抽奖）抽奖时间：幼儿园大型活动时，例如：庆六一、国学经典展示开放日等。
2、学期全校积分第一的可免一学期的学费，500元；
学期全校积分第二的可免一学期的学费，300元；
学期全校积分第三的可免一学期的`学费，200元；
学期班级积分第一的可免下学期学费，100元。
3、家长积分可兑换相应礼品，每兑一次，相应积分清零，兑换礼品及明细设在入园展示柜中。