关于联系制度（通用29篇）
一、家长学校是由学校政教处牵头，全校学生家长代表参加的发挥社会、家庭、学校三结合教育功能的组织。
二、家长学校的宗旨是：坚持党的全面发展的教育方针，加强家庭与学校之间的联系，优化家庭教育环境，实现学校、社会、家庭教育一体化，促进青少年素质全面和谐的发展。
三、家长学校的成立应成为学校与学生家长相互联系的纽带和桥梁。热心参与学校的教育教学改革，协助学校搞好有关工作，可随时代表家长向学校提出意见、建议和要求。
四、家长委员会设主任一名，副主任两名，均由学生家长代表担任。
五、家长学校每学期活动1~2次。
1.多功能活动室钥匙、室内物品、卫生统一由卫生负责人保管。
2.每次活动前检查场地及相应设备的状况，保证幼儿的安全。
3.使用设备时，要严格按仪器设备的操作规范操作，注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应及时报告主管人员处理。
4.活动室内物品放在指定位置，不得乱拿乱放。负责人要时常清点、登记物品的数量，发现问题及时上报。
5.活动前后要检查室内环境，确保安全。班级活动后应随手关好门窗，防止物品流失。负责人下班前认真清查、关好门窗，确认安全后方可离开。
6.节日、寒暑假期间应切断内部电源，实行封闭式管理。
为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：
（1）班主任每学年对班级学生普访一次，语文、数学、英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。
（2）对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用周报与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。
（3）家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可以向该级组长和各级主管行政反映，也可直接向学校反映情况。
（4）学校规定：每学期，举行一次学生家长会。此外，各级各班可根据教育学生的需要举行全级、全班或部分学生家长会。
（5）学校从实际出发，不定期召开家长委员会会议和部分学生家长会。
（6）教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的建议，改进工作。
按照《中共##盟委、行政公署关于在盟级领导干部、旗县市四大班子成员中建立联系点制度的实施意见》要求，##旗深入开展了领导联系点活动，积极拓展旗领导包乡、重点项目专项推进、旗领导联系重点企业等制度的活动内容，强化组织、周密部署，全旗20名四大班子主要领导同志以活动为载体，积极深入基层，切实帮助基层解决生产生活及发展中存在的问题，真诚倾听群众呼声，真心关注群众疾苦，开展调查研究，总结经验，以点带面来指导全旗工作，搭建了谋发展、促发展的平台，有效地推动了和谐社会建设。现将##旗四大班子成员贯彻落实联系点制度工作开展情况总结如下：
一、活动开展步骤
##旗高度重视领导干部“八个联系”工作，积极组织落实，在此项工作中，四大班子成员，一是按实施意见要求，切实履行职责，确保不走过场，确保取得实效。二是带头深入学习，带头调查研究，带头解放思想、总结经验来指导工作。三是认真倾听民声，了解实情，解决实际困难。四是领导干部到联系点轻车简从，不扰民，不增加基层负担，真正做到了为民、务实、清廉。
二、活动开展情况
(一)帮助联系乡镇研究发展思路，加快推动生产发展。年初以来，旗各大班子成员深入联系地区，听取各地发展情况汇报，帮助研究发展思路、制定发展规划、完善发展措施。旗委书记刘振财先后两次深入所联系的巴彦高勒镇现场办公，帮助研究确定小城镇建设框架、新农村建设、主导产业培育等乡镇发展思路，协调解决了石头井子村杨树林屯不通电问题，并帮助协调改善了7个村委会办公条件。在全旗领导联系点工作中起到了示范带动作用。旗长王旺盛先后几次深入到新林镇进行实地调研，对新林镇奶牛养殖小区、新农村基础设施等问题提出了指导意见，帮助新林镇发挥区位优势，确立了以农牧业产业化为主攻方向，带动城镇建设，活化畜产品、山产品交易和流通，并帮助联系的嘎查村解决了桥涵和校舍维修问题，落实村委会建设资金10万元，新建水浇地4000亩。人大主任海龙就联系点活动做了认真安排，每月平均深入联系点巴达尔胡镇至少2次以上，随时了解该镇的工作动态和存在的'实际困难，及时帮助协调解决了电力线路改造等问题。政协主席哈达在领导联系点活动开展以来，多次深入到图牧吉镇及该镇青龙山嘎查,通过召开班子成员座谈会等形式，了解该镇的各项工作计划和在发展中遇到的困难和问题，积极帮助谋划发展思路。8月7日，政协将第三次常委会议安排在图牧吉召开，进一步加强了与所联系地区的沟通。旗委常委、政府常务副旗长图布新同志在深入其联系点音德尔镇进行调研后，积极帮助谋划设施农业发展。旗委常委、政府副旗长巴图同志在挂职锻炼期间，心系联系对象，通过电话沟通的形式经常与联系点保持联系，在挂职锻炼结束后，深入到所联系的巴彦##拉嘎工作部进行了实地调研和走访，听取了工作汇报，在广泛征求群众意见的情况下，帮助完善发展思路，并指导石头城子村要狠抓牲畜交易市场的发展和扩大。旗委常委、政法委书记白云海同志通过联系，为努文木仁工作部引资100余万元，建设了生猪养殖厂1处。旗政府副旗长李振林同志为所联系的小城子工作部协调了发展肉牛产业贷款100万元，现已购进西门塔尔品种牛200余头。
在旗四大班子主要领导的带动下，其他领导也都采取不同形式，围绕推动生产发展，深入联系点积极开展工作，特别是在培育主导产业、争取项目、促进农民增收中发挥了重要作用。领导在联系点活动中，始终高度关注生猪、白鹅产业的发展，及时了解产业发展情况，发现问题及时协调解决。春耕期间，各包乡领导及时深入所联系乡镇，调查了解指导春耕备生产，协调解决生产物资问题。防汛期间，各包乡领导也都及时深入第一线，巡查重点堤段和险工险段，检查防汛救灾物资储备，组织、指导各乡镇做好生产自救工作，安置受灾人员，对受灾农田进行及时复种。截至目前，各大班子成员深入联系乡镇110余次、嘎查村50余次。
为遵循我校“内强素质，外树形象，共筑诚信，与时俱进”的发展策略，为使学校办学向规范发展，我校把“深入开展家校携手，共同培养少年儿童”的工作落实到家校联系上，特制定以下家校联系制度。
一、原则与要求：
1、教师不得利用家校联系之便向家长索要钱物。
2、进行家校联系时，不得向学生家长告状。
3、不能向家长灌输消极落后的教育观念和思想。
4、进行家校联系时应注意教师良好形象。
二、措施与方法：
1、学校有关事务的实施和开展相关活动要采取“告家长书”的形式征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏，利用校园网平台，及时发布通告。
2、教师平时要通过家访、信访、电话访和电子邮件等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势，并将联系情况记载于《家校联系卡》上，每月与学生家长的联系不少于四人次。
3、 《家校联系卡》作为教师和家长共同交流的载体，每位学生一学期发放不得少于两次，特殊学生不得少于四次。
4、每学期重点组织召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，要制订好有针对性的、切实可行的家长会活动方案。
5、学校每学期要随机选择不少于30%的学生家长进行问卷调查，以期了解家长对学校的态度和意见等。
6、学校每学期要召开一次家长委员会会议，向家长委员会成员通报学校的教育教学情况等，并做好记载。
7、教导处要把家校联系工作纳入《教师工作考核》之中，使家校联系活动能定期定量，真正落到实处。
为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、社会、家庭的整体教育功能，特制定教师与社区、家长联系制度。
一、学校制订《教师家访制度》，班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。
二、学校设立《学校与家庭联系本》。学生每天要将老师布置的作业和其他要求登记好。
三、实施“教学开放日”活动。拓宽学校、家庭、社会沟通的渠道，使学校教育得到社会及家长的支持，形形色色人关心教育的良好社会环境。
四、对行为习惯不好、严重违纪、学习态度差等特殊学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。
五、学校规定：每学期举行一次家长会。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行家长会。
六、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。
七、学校、教师要听取学生家长合理化的意见和积极的建议，搞好家庭教育与社区教育。
八、学生管理要将校内文明延伸到家庭和社区，通过学生常规管理相应表格将活动落到实处。
“学校与社区的互动”是建设学习型社区、学习型社会，满足各类人群终身学习的需要，体现了社会经济发展的现代化对教育有现代化的要求。结合本校实际，为实现我校与社区的有效互动，促进学校与社区的相互沟通，加强学校与社区的合作、共建，积极探索互动有效模式，形成教育合力，特制定以下社区参与学校管理制度：
一、社区参与学校决策制度：
1、每学年初，学校与社区联席教育议事会召开会议，广泛听取社区对学校新学年教育教学计划的意见和建议。
2、每学年末，学校与社区联席教育议事会召开会议，广泛听取社区对学校新学年教育教学总结的意见和建议。
3、学校凡进行重大决策前，召开社区联席教育议事会会议或发征询单，广泛听取意见和建议。推进校务公开、民主管理的进程。
4、凡举行重大活动前，邀请社区联席教育议事会成员参加，广泛听取意见和建议。
二、社区参与学校管理制度：
1、学校与社区联席教育议事会每学期发1——2次征询单，广泛征询社区对学校教育教学工作的意见和建议。
2、学校设立社区联谊会，定期或不定期地聘请社区联席教育议事会成员听课、评课，参与学校的教育教学管理。
3、与社区学校经常联系，提高社区管理人员的各方面素质，使他们掌握科学的教育方式和方法。
4、社区积极配合学校加强家庭教育指导，与学生家长密切联系，切实解决学生实际问题，为沟通学校与家庭起到桥梁的作用。
三、社区参与学校评价制度：
1、学校与社区联系教育议事会兼学校文明共建监督会，定期或不定期地召集会员开会，悉心听取社会、社区各方面对学校的意见和建议，充分调动大家的积极性和创造性，彼此学习和理解，相互支持和配合。
2、每学期的学生思想品德评定工作都邀请社区同学校一起评定，保证学生健康成长。
3、学校设立社区联系卡，经常把学生的在校情况反映给社区，同时，也请社区把学生的在家、在社区情况反馈给学校，以便相互联系，共同为学生健康成长努力。
为加强学校与社区的联系，充分利用社区资源，构建学校、社区整体教育网络，特制订本制度。
一、建立学校、社区德育网络，邀请有关社区人士担任校外辅导员，定期组织对学生的相关教育活动。
二、利用社区教育资源根据需要，组织学生深入社区、街道，使学生更好地了解社会，在实践中拓宽视野，增长知识。
三、加强社区实践基地建设，建立学生学法、敬老、助困等活动基地并积极开展活动，培养学生优良的品格和操行。
四、学校要积极参与社区精神文明建设活动，经常带领学生参与社区实践活动，努力为社区建设作贡献。
五、实行“开放日”制度，学校的教育教学开放日，向社区、家长开放，并邀请社区人士走进校园，了解、评议学校工作。
六、每学期定期召开“德育工作会议”， 邀请有关社区人士参加，听取社区对学校工作的意见和建议，以进一步改进学校工作，提高服务质量。
七、加强学校与社区的联系，定期互通信息，交流情况，以提高办事效率与质量，保证学校、社区协同教育的有效实施。
为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：
（1）、班主任每学年对班级学生普访一次，语文、数学、英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。
（2）、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用电话与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。
（3）、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可以向该年级组长和各级主管行政反映，也可直接向学校反映情况。
（4）、学校规定：每学期，举行两次学生家长会。此外，各级各班可根据教育学生的需要举行班级学生家长会。
（5）、学校从实际出发，不定期召开家长委员会会议和部分学生家长会。
（6）、教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的建议，改进工作。
1.园所、班级要与家长建立联系制度。每年接受新生前，必须进行家访，先了解幼儿的生活习惯、爱好、个性、家庭情况等，并做好家访记录。
2.每学期召开家长会2次，有计划、有目的地向家长介绍幼儿在园情况，如生长发育、智力发育、动作语言的完善、生活护理、卫生保健防病等内容，并有备课笔记及会议记录。
3.园内设立“家长信箱”、“家长园地”栏，向家长宣传科学育儿、防病、教养等方面的科普知识。
4.每日各班教师在迎接送幼儿家长时，简单向家长了解汇报幼儿在家及园内情况。
5.对一些习惯尚未养成的幼儿，要经常不断与家长联系，以便家长在家庭中的配合训练。
6.每学期向家长进行开放日活动一天，以便使家长全面了解幼儿在园的一日生活，以增加透明度。
7.建立每个幼儿的家庭联系册，对一些体弱儿童、肥胖儿童、特殊儿童更要经常与家长联系，并取得家长的回执。
8.聘任2-3名优秀家长担任幼儿园家长委员会的代表，定期与园内共同决策幼儿的.有关问题。
9.对请假在家的幼儿每天要进行回访，了解幼儿在家情况，并做好回访记录。
一、热爱家教事业，遵循教育原则，按教学规律办事，尽心尽责做好工作。
二、刻苦钻研业务，认真学习教育理论，掌握并努力做到精通家教专业知识。
三、认真制订教学计划，认真备课，精心组织教学，根据教学内容的特点，学员年龄、文化基础、接受能力采取灵活多样的教学方法与手段，使学员学有所获。
四、认真做好家访与辅导工作，虚心听取学员意见，确保受教育率、出勤率在95%以上。
五、认真总结经验，不断改进教学方法努力提高教学水平与能力以及教学质量。
1.举办家长学校
学校举办家长学校的主要目的是要有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法，从而提高家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效益。鉴于我校学生人数多，将分层开展形式多样的教育活动。如：组织开始“五会”，即家长委员会、家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流会、家长学校办公室，要搞好家校联合方面的组织、协调、督办、存档等工作。
2.成立家长委员会
家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。家长委员会分三级（学校——年级——班级）
①学校家长委员会由分管德育的副校长牵头，各年级推举代表组成，其职责是：审议学校工作计划，参与学校的重大决策，听取学校工作总结，提出改进意见，督促学校各项工作的开展；
②年级家长委员会由年级主任牵头，各班推举代表组成，其职责是：审议年级工作计划，参加年级组织的重大活动，协助级主任和班主任做好年级的家校联系工作，及时反馈家长信息，参与年级教科研活动，督促年级不断改进工作；
③班级家长委员会则由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级教育科研活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，督促班级不断调整工作思路，改进方法，达到最佳育人效果。
3.召开家长会
按照《小学管理规程》规定，学校必须定期召开家长会。一年级一般在刚入学时，毕业班一般毕业前夕，其它年级根据本班实际情况酌情定时。在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
4.举办“家长开放日”活动。
作为家长，往往迫切希望了解孩子在校的成长与发展状况，学校举行“对家长开放日活动”就给家长提供了机会。开放日的时间定为，每月的第一周，按年级分别为：星期一为一年级，星期二为二年级，星期三为三年级，星期四为四年级，星期五为五年级。活动内容包括，参观班级布置，检查教师常规教学工作（备、教、辅、批、考），翻阅学生作业，参加主题教育，观看学生成果展示等。让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平。
5.教师定期家访
教师到学生家庭进行家访是他的工作内容之一,作为家长应热情接待。教师家访要仪表端庄，语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，切忌家访时附带其它与孩子无关的'事，而有损教师形象。家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。
学校教育教学工作离不开社会和家长的各方面支持、关心和理解。学生道德品质的高低，学习成绩的优劣，身体素质的强弱，关系到千家万户，牵动着每个家庭。本着对祖国、对下一代负责的态度，我们成立了家长委员会。家长委员会，是家长和学校沟通的桥梁，是家长和老师交流的纽带。它使学校教育、家庭教育与社会教育相结合，形成网络化教育体系。为了充分发挥家长委员会的职能，提高家长委员会的工作效率，特制定家长委员会工作职责：
1、参与并监督学校的管理和有关重大决策，收集家长对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时予以反馈；
2、协调学校与家庭、教师与家长之间的'关系，促进学校教育与家庭教育的有机结合；
3、努力为学校教育营造良好的外部环境，呼吁社会、企业、单位对学校工作的关心和支持，积极配合本年级学生开展社会实践活动；
4、收集家教方面的成功经验和案例，进行交流，协助学校办好家长学校，协助学校对学生进行政治思想教育；
5、发现或知道学生在校外的不良或高尚行为，要及时告知学校，以便随时予以教育和表扬；
6、积极学习和宣传教育法律法规，具备青少年健康成长方面的法律常识，争做知法、守法、护法的好家长；
7、每学期召开一至二次家长委员会工作会议，家长接通知后自行安排好本单位工作，准时到会。
8、家长委员会产生办法：家长委员会成员由老师推荐、家长选举产生，委员会设理事长一名，常务主任四名，副主任五名，秘书长一名，副秘书长一名，成员若干。委员会家长成员实行流动制，学生毕业，家长退出；新生入学，成员增添。
一、制定家访制度。
1、班主任每学年要对全班学生进行家访，并填好家访记录，上交学校管理处。
2、每学期开学第一周，各班制定家访计划，要求普访15人，重点访2～3人，重点访以两次以上(含两次)计。
3、第18周前(含18周)完成任务的给予奖励，超额完成任务的加奖。
4、期末交家访记录，学校德育处存档保存。学校对各班家访记录进行检查，并对受访学生进行座谈、抽查，凡在检查中发现一例弄虚作假的，扣除全部奖金。
6、家访工作与期末评先、年终考核挂勾。
二、设立家长开放日制度。
每学期确定一天向家长开放，欢迎家长进校进课堂参观听课。并召开家长座谈会，听取家长的意见和建议。
三、每班每生设立家校联系本。
联系本主要记录学生在校在家的学习情况与生活情况，作为老师与家长联系的桥梁。
四、设立家长委员会制度。
五、聘请校外辅导员。
六、签订有关责任书。（见有关资料）
七、班主任向家长与学生公布家庭电话号码或电子邮箱地址，方便学生、家长与老师的联系。
为使学校、家长、社会“三结合”教育工作向规范化、制度化、科学化迈进，我校决定建立三结合的教育网络，组织社会参与，优化家庭和社会教育环境，制订“三结合”教育工作制度。
1、成立以学校主要领导为组长的小组。由社会、家长共建单位参加的三结合教育委员会，各班选派5—7名家长组成班级家长学校，并推选一名家长为校级家长学校成员，组成两级家长学校。
2、学校每学期邀请校级家长学校成员和三结合领导小组来校开会。研究学校计划和总结及假期计划。每年召开一次联席会议。
3、学校定期组织家长开放日、开放课，征求家长意见，共同搞好学校教育教学工作。
4、班级家长学校定期召开会议，商讨学校教育教学工作。
5、开办家长学校，向家长宣传教学育儿、家庭教育的指示，宣传党的教育方针政策，提高家长们的素质。
6、请有经验的家长给学生、教师和家长讲课，共同办好学校。
7、建立评选优秀家长的制度。宣传关心教育，支持教育的好人好事，树立全社会关心教育的良好风气。
一、为方便管理，方便与各位家长取得联系，每学期对家长学校的学员登记造册，进行学籍管理。
二、学员名册中主要写清学员姓名、工作单位和联系电话。
三、如个别学员的工作单位、联系电话有变动，应立即给予更正。
四、在家长学校开学时，按名册点名，严格学校纪律。
五、本校学生家长到学校自愿报名，上册登记参加学习，家长学员每年9月份上册登记一次。
1、 家长委员会每学期召开一次，研究幼儿园与家庭如何取得联系，以及需要解决的大问题，由园领导主持。
2、 新生入园前，老师要进行家访，了解儿童在家情况（生活习惯、个性）以减少新入园时的哭闹现象。
3、 每学期向家长开放一天，请家长来园看自己的孩子在园的学习、生活情况。并组织座谈，留下意见。
4、 每学期召开家长会1-2次，可以是全园或年龄组开，内容为专家讲座或园领导汇报工作，宣传幼儿园的教育思想、改革思路。
5、 每月填写“家长联系本”一次，介绍儿童在园学习情况及生活情况，并要求家长写上家长意见，以取得联系，互相配合，共同向儿童进行教育。
6、 各班定期向家长公布每月目标、周目标的主要活动内容，并根据本班幼儿实际情况撰写或摘抄宣传文章。
7、 儿童生病老师要去家里看望，儿童缺勤老师要去家访或用电话了解，做到心中有数。
8、 每次接送孩子时，教师要有计划地向家长介绍孩子的情况，以便更好的取得配合。
9、 设家长意见箱，听取家长意见和建议。
10、 设园长接待日，接待需要帮助的家长。
1、 园所、班级要与家长建立联系制度。每年接收新生前，必须进行家访，先了解幼儿的生活习惯、爱好、个性、家庭情况等，并认真做好家访记录。
2、 每学期每个年级段召开家长会1~2次，有计划、有目的的向家长介绍幼儿在园情况，如生长发育、智力发育、动作语言的完善、生活护理、卫生保健防病等内容，并有笔记及会议记录。
3、 园内设立“家长信箱”、“家长园地”栏，向家长宣传科学育儿、防病、教养等方面的科普知识。每学期一次向家长讲授科学育儿知识。
4、 每日各班教师在迎接送幼儿的家长时，简单向家长了解汇报幼儿在家及在园内的情况。
5、 对一些习惯尚未养成的幼儿，要经常不断地与家长联系，以便家长在家庭中的配合训练。
6、 每学期向家长进行开放日活动一天，以便使家长全面了解幼儿在园的'一日生活，以增透明感。
7、 建立每个幼儿的家庭联系册，对一些患病儿童、肥胖儿童、特殊行为障碍儿童更要经常与家长联系，并取得家长的回执。
8、 聘任2~3名优秀家长担任幼儿园家长委员会的代表，定期与园内共同决策幼儿的有关问题。
为了进一步密切家校联系，增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：
1、切实落实家校联系制度，班主任、任课教师要经常进行家访，采取实地家访、电话联系、网上信息、书面交流、校访等多种方式，相互沟通，密切联系，随时掌握学生在校、在家的学习、生活、思想、行为等动态和表现，共同做好学生的教育和管理。在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。
2、学校定期组织家长参加家长培训、家长会、家长开放日活动，做好家长学校工作，并按家长学校工作计划，认真组织开展班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提高。
3、积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。
4、学校组织外出活动，停课、放假、收费及遇到其它重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长。
5、放学后或双休日需组织学生参加教育教学活动，应提早一天发出书面通知或电话通知，不得漏报或不报，如产生事故则由教师本人负责。
6、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗。如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。教师在校发现学生有异常问题，及时进行纠正，把不安全因素消灭在萌芽状态，防患于未然。
一、宣传党的路线、方针、政策，结合国内国际形势，进行时事教育，提高师生员工关心国家建设、祖国安危、社会稳定的自觉性。
二、宣传国家建设成就，宣传英雄模范事迹，进行爱国主义、和集体主义教育。
三、进行社会公德、职业道德、传统美德和家庭美德教育，提倡文明礼貌、团结互助、家庭和睦、助人为乐、见义勇为，争当文明市民。
四、进行法制教育，学习宣传国家法律、法规，组织员工学习《文明公约》和《公民道德建设实施纲要》，使其知法、守法、用法，自觉遵守国家的法律、法规和各种行为规范。
五、宣传科学思想，传播科学理念，普及科学知识，开展各种形式的文化教育活动，寓教娱乐、陶冶情操、培养市民良好的心理素质。
六、组织参观、演讲、竞赛等丰富多彩的员工喜闻乐见的活动，使教育内容有较强的吸引力和凝聚力。
1、根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教学计划要求进行认真备课以《家长学校教材》为主，参阅其他资料。
2、备课时应有针对性，可行性，有完整的备课记录。
3、备课内容要详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。
5、备课记录应具备授课时间，授课的要求，授课人，授课效果评价等项目。
6、教师上课前要根据教学内容的特点和学员的学习基础，接受能力以及家庭教育中的实际情况，认真写好教案。
7、教案中应包括教学目的要求、讲述的内容和方法，必要时可写出教学的重点、难点及关键。
8、教师不得无教案上课或脱离教案无计划地上课。
9、教师讲课要抓住重点，做到理论联系实际，既发挥自身的主导作用，又要注意启发学员的积极性，充分调动他们的求知欲望。
一、家长委员会制度
1、各班推荐一名家长代表，组成家委会委员。
2、每学年召开1-2次会议，有必要时可随时召开。
3、发挥家园间的桥梁作用，积极向家长们宣传幼儿园办园思想、目标和主要业绩。家长代表主动对幼儿园的保教工作，提出宝贵意见。
4、根据情况，每学年增补新的家长委员会委员。
二、家园联系制度
1、新生入园前后，与家长取得联系，了解幼儿身体健康状况及个性特点。
2、利用家长接送幼儿的时间，与家长交流幼儿在家、园的表现。
3、利用家长园地，公布每月教学活动计划、介绍家教方法和保健常识。
4、每学期向家长开放一次半日活动，增进家园沟通。
5、每年对新生家长举办一届家长学校，介绍幼儿园一日活动及家教保健方法。
6、对因病缺席的幼儿，要与家长取得联系，了解幼儿健康状况。
7、幼儿在园期间发生异常状况，要及时通知家长，并配合做好处理工作。
三、家长开放日制度
1、每学期以年级组为单位分别向家长开放一次半日活动
2、制定开放日活动计划，总结全班幼儿在园表现及其发展情况，开放活动时间向家长全面汇报，主动征求家长意见。
3、做好开放日活动资料收集，按时上报。
4、对个别特殊幼儿的家长，可不定期开放，以便共同配合教育。
四、家访制度
1、每学年开学前，对招收的新生，逐户走访，了解其家庭状况、幼儿个性特点。
2、对老生，每学年普访一次，了解、交流幼儿在家在园表现，取得家长支持，共同搞好教育。
3、对缺席三天以上的幼儿，与家长联系后，及时上门家访。
4、家访时严格遵守师德规范，注重教师良好形象
五、学生家长满意度调查制度
1、调查目的'：
为更好地了解和收集学生家长的意见和建议，以便进一步完善和不断改进我园的教育教学和管理工作，从而落实上级有关文件精神，促使广大教职工按照教师职业道德规范要求工作，办好人民满意的教育，特制订本制度。
2、适用范围：
本制度适用于全体在园学生家长。
3、调查原则：
⑴、真实性原则：做到公开、公正、公平，以取得家长真实意见，并客观公正的发布调查结果。
⑵、保密性原则：
调查采取无记名形式，所有问卷由幼儿园家委会办公室保存，其他人无权进行查阅。
⑶、有效性原则：
满意度调查结束后，需及时汇总反馈，对涉及的问题学校要及时研究解决。
3、调查内容、方式、时间、组织：
⑴、调查内容：幼儿园教育教学环境、幼儿生活条件、教师工作作风、班主任及任课教师工作情况、幼儿园后勤管理情况、幼儿园管理方式及整体工作、家长对幼儿园发展的意见等与学生发展密切相关的内容。
⑵、调查方式：①采取无记名问卷调查的方式调查；②采用定期与不定期、综合与专题相结合的方式进行。
⑶、调查时间：调查每学期末由家委会组织一次，以准确反映幼儿园办学的家长满意状况。
⑷、组织机构：学生家长满意度调查由幼儿园家委会组织进行。
5、调查结果的公示：
对幼儿园满意度调查结果须向广大家长公示，公示时间不少于5个工作日，以确保家长的知晓率。对有疑问的家长，相关部门要做好解释工作。
《工作联系单》是部门之间发生工作联系而又没有相应流程及程序文件支持时，用于跨部门工作衔接时使用，有相应流程及文件时必须使用相应流程及文件（如：报销单、采购申请单、盖章申请表、培训申请表、会议申请表等）。接单部门根据《工作联系单》要求结合本部门实际情况对《工作联系单》给予相应反馈。为保证工作联系顺畅，特对《工作联系单》使用做出如下规定：
1、《工作联系单》由发单部门负责此项工作的经办人，根据工作联系内容填写，由部门主管签字确认后发往相关部门，当部门主管因特殊原因不能签字时，可提请主管总经理助理或总经理（或授权人）签字确认。
2、发单部门必须注明需要接单部门完成工作的背景因素（即为何进行此项工作）、实现目标（即完成到什么程度或结果）、相应的'技术指标、合理的反馈时间及工作验收标准。
3、发单部门必须对《工作联系单》内容填写清楚、要求明确；如接单部门不能清楚了解《工作联系单》内容及要求时，接单部门主管应当面或电话咨询发单部门，不能简单的以此作为拒接理由。
4、接单部门在接到《工作联系单》时，接单部门主管必须立即签字接收并指定此项工作经办人。当接单部门不能按要求完成此项工作或无法完成此项工作时，接单部门主管必须在“A联反馈结果确认”栏注明原因并签字确认，并同时上报主管副总，当主管副总在1小时内不能解决时，必须立即上报总经理。
5、发单部门在发出《工作联系单》后5分钟内得不到接单部门接收确认时，发单部门主管必须上报主管总经理助理，当主管总经理助理在1小时内不能解决时，必须立即上报总经理。
6、接单部门主管因特殊原因无法书面确认《工作联系单》时，必须电话指定本部门具体经办人负责此项工作，并由指定经办人在A联主管签字栏注明“主管电话确认”。
7、发单部门在接收到《工作联系单》B联后，必须对工作完成情况按事先填写的验收标准进行验收并由验收人在A联“反馈结果及确认”栏填写验收情况后，与部门放宽共同予以签字确认，并将确认后的A联交与接单部门。
一、为切实加强学校教育与家庭教育、社区教育相结合，制定工作制度。
二、家长学校要做到“三化”：规范化、科学化、制度化。
三、家长学校要做到：有学校委员会及管理机构的负责人，有活动经费、有教室、有计划、有教材、有考核、有工作制度、有总结。
四、定期开设课程、开展活动。家长学校及时向学校反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予解决。
五、“家长学校”每个年级每学期至少讲1~2个专题。
六、教师必须对每名学生进行家访，了解学生在家各方面的表现情况，认真做好家访记录。
七、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动，邀请家长积极配合、参与活动。
八、家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作，及时总结。
1.成立家委会和家教指导联系网络，形成园长负责，家长参与，教师指导，后勤参加，人人重视的局面。
2.每学期开学召开班级或全园家长会一至二次。
3.家委会每学期活动1~2（期初或期中、末）
4.每学期向家长开放半日活动一次或二次，召开各类型的家长会。
5.每月通过家园联系、家园宣传栏、家长接待等形式，及时了解幼儿生活、学习、健康情况，增长育儿知识。
6.针对不同层次、不同水平的家长需求，在教养孩子中的问题，有的放矢地开设家教讲座并指导，发挥家长学校的'作用。
1.定期向家长进行各类调查，征求家长对学校管理，服务等意见，发挥家长监督、管理。
2.对家长的建议、意见批评、表扬等，尽力做好工作并给予答复。
3.对家长家教知识考核，对家长疑问给予解答，指导，使家长掌握有关正确的家教观念、育儿知识与技能。
家长委员会制度
一、各班推荐一名家长代表，组成家委会委员。
二、每学年召开1-2次会议，有必要时可随时召开。
三、发挥家园间的桥梁作用，积极向家长们宣传幼儿园办园思想、目标和主要业绩。家长代表主动对幼儿园的保教工作，提出宝贵意见。
四、根据情况，每学年增补新的家长委员会委员。
家园联系制度
一、新生入园前后，与家长取得联系，了解幼儿身体健康状况及个性特点。
二、利用家长接送幼儿的时间，与家长交流幼儿在家、园的表现。
三、利用家长园地，公布每月教学活动计划、介绍家教方法和保健常识。
四、每学期向家长开放一次半日活动，增进家园沟通。
五、每年对新生家长举办一届家长学校，介绍幼儿园一日活动及家教保健方法。
六、对因病缺席的幼儿，要与家长取得联系，了解幼儿健康状况。
七、幼儿在园期间发生异常状况，要及时通知家长，并配合做好处理工作。
家长开放日制度
一、每学期以年级组为单位分别向家长开放一次半日活动
二、制定开放日活动计划，总结全班幼儿在园表现及其发展情况，开放活动时间向家长全面汇报，主动征求家长意见。
三、做好开放日活动资料收集，按时上报。
四、对个别特殊幼儿的家长，可不定期开放，以便共同配合教育。
家访制度
一、每学年开学前，对招收的新生，逐户走访，了解其家庭状况、幼儿个性特点。
二、对老生，每学年普访一次，了解、交流幼儿在家在园表现，取得家长支持，共同搞好教育。
三、对缺席三天以上的幼儿，与家长联系后，及时上门家访。
四、家访时严格遵守师德规范，注重教师良好形象。
1.每学期初，学校负责召集社区代表召开会议，讨论并商议拟定本学期共建计划。
2.每学期末，学校向社区汇报一学期工作情况、成绩与存在困难。
3.学校组织的各项大型活动，学校应邀请社区领导参加，并积极争取社区的支持。
4.社区领导、代表享有评价学校、干部和教师的权力，并有义务提供整改建议。
5.社区应支持学校开展的各类学生综合实践活动，尽量提供场地和指导人员，确保学生综合实践活动（课程）的正常开设。
6.学校按规定时间向社区开放运动场以供使用。如有需要，学校可向社区提供一定的师资力量作为培训人员。
7.学生的安全教育事关重大，社区应借助其优势帮助学校开展安全教育、演练等实践活动。
8.学校负责学生志愿者的'组织、管理，并逐步建立管理机制，以确保社区志愿者活动不断发展和完善。发挥学生志愿者优势，深入社区监督制止不文明行为，以社区服务中心和服务点为基地，做好扶贫济困活动，关心孤寡老人和残疾人，营造良好社会风气，同时深化实施素质教育。
9.开展有主题的教师普访活动，认真倾听社区家长的意见和建议，进一步拉近与家长的距离，为社区教育的和谐健康发展营造良好的环境，进一步办好让人民满意的教育。
一、建立家长委员会，每学年初召开一次会议，商讨幼儿园工作，制定工作计划，年末家长委员会向家长汇报幼儿园教育工作情况。
二、用各种形式听取家长对幼儿园工作的意见和建议并及时进行反馈。
三、每年开展一次内容丰富多样的活动，如家园乐运动会、家园联欢会、家庭教育经验交流会等。
四、做好新生入园前的家访工作，对三天未来园幼儿进行家访。
五、期末书写幼儿情况汇报单，向家长汇报幼儿在园情况。
六、做好家园联系工作，办好家教宣传栏。
七、成立家长学校，向家长系统讲授科学育儿的知识，定期组织家长开展活动。
八、每年开展一次家长开放日活动，组织家长参加观摩幼儿园教育活动。