雷锋诞辰日广播稿（通用3篇）
为什么雷锋值得大家纪念和学习呢?雷锋有什么样的精神流传下来呢?
我们今日的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋，每年三月五日的学雷锋活动更多带有一些纪念色彩，所以有了俗语：
雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，他体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。
雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助，我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人，这样的话，雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。 时代在变，我们国家进入商品交换时代，曾经的无私帮助变成有--务，这就不可避免使传统的雷锋精神受到挑战。雷锋精神是永恒的，但是，体现雷锋精神的行为并不是永恒的。雷锋精神是我们社会所需要的精神，今日人们所说的爱心实际是雷锋精神的另外一种说法。雷锋精神是一种爱心表达，但雷锋精神所表达的爱心是更加具体和真实，而我们现在所说的爱心却很抽象广泛，每一个人可以随意创造体现爱心的方式，不象雷锋精神那样体现在雷锋同志的具体行为当中。
我们必须接受时代的变化带来对传统雷锋精神的形式否定，承认无私帮助变成有--务也是一种进步。当然我们也不要把所有的事情都变成有--务，爱心本身体现着社会存在无偿服务的雷锋精神，所以，我们的社会还会有无私的帮助，不是什么事都要有--务。
我心目中的理想社会并不是每一个都具有象雷锋同志那样无私奉献精神，而是每一个人能做到为别人提供举手之劳的帮助，我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题，这不是能用价值衡量的。
甲：亲爱的队员们；
乙：敬爱的老师们；
合：大家好！xx小学红领巾广播站与您相约在一齐。
甲：我是主持人。
乙：我是主持人。
甲：给你的天空划一道绚丽的亮色；
乙：给你的世界奏一曲动听的欢歌；
甲：伸出你的'手。
乙：伸出我的手。
合：让我们相会在红领巾广播中。
甲：，你明白这天是什么个性的时候吗？
乙：我明白，这天是3月5日，是学习雷锋纪念日。
甲：恩，这天就是一年一度的学雷锋日。3月，是我们学习雷锋的传统礼貌月，几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自身的人生价值。
乙：我们来了解下《雷锋的一生》吧。雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳，踏踏实实，从平凡的小事做起，乐于助人，全心全意为人民服务。在部队两年零八个月中，他多次立功，因公牺牲时，年仅22岁。
甲：雷锋是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那慈祥的心，还是会永远留在我们心里的。他的那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习；那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习；那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习。
乙：同学们，本周开始，便是我们“学雷锋，树新风，礼貌礼仪伴我行”主题活动周，期望大家以雷锋同志为榜样，助人为乐，无私奉献，用心参与到活动中来，伸出我们的关爱之手，为我们身边需要帮忙的人，做一些我们力所能及的事吧。
栏目二七彩读书阁
甲：听一则故事，懂一个道理
乙：这期的红领巾广播为大家介绍雷锋叔叔的故事。雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听故事：《可敬的"傻子"》
甲：雷锋自身十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自身每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅仅自身认真学习，而且带动战友们学习，帮忙战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾，雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
乙：再请听故事《助人为乐》。一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自身的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮忙妇女抱孩子，给老年人找座位，帮忙中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他歇会，他却说不累。
甲：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《雷锋格言》
甲：1、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从群众来。
2、一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自身和群众事业融合在一齐的时候，才能有力量。
3、一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
4、在工作上，要向用心性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。
5、青春啊，永远是完美的，但是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
6、如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……
乙：三月份是我校学雷锋活动月，期望全体同学们用心行动起来，在学雷活动月中，以雷锋为榜样，刻苦学习科学文化知识，努力锻炼自身的素质潜力，养成助人为乐的好习惯，像雷锋那样，从身边小事做起。
甲：我以前看过这样一个故事：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘刺伤了，于是她留意翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然；之后，蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想了想说：“我期望快乐”，于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了。之后，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是，力所能及地帮忙身边的每一个人。
乙：同学们，这个故事告诉我们：我们向雷锋叔叔学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起，捡起地上的一片纸屑，做一个爱清洁的环保小卫士；帮忙身边有困难的同学，做一个有爱心的人；珍惜每一分钟，勤奋学习，做一个爱学习的小标兵；见到师长，父母问声好，做一个懂礼貌的好孩子，这一切的一切都是学习雷锋的具体表现，这一切，不仅仅仅别人得到了快乐，你自身同样也是快乐的。
甲：在我们学习、生活中，我们都期望别人在点点滴滴的小事中关爱自身，帮忙自身，那种被爱，被关怀的感觉是幸福的、甜蜜的、快乐的！相反，别人也需要我们的关爱和帮忙。是啊！只要人人都奉献自身的爱，我们的世界才能永远充满快乐！
乙：雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们每个青少年的心中。
甲：看见水龙头没关紧，主动上前把它拧紧，我们就是“节能小雷峰”。
乙：看见地上静静地“躺”着一片纸屑，主动弯腰把它捡起，我们就是“环保小雷峰”。
甲：看见家庭困难的同学遭遇困境，主动伸手帮他们一把，我们就是“爱心小雷峰”。（4）
乙：看见校园里老师勤劳的身影，主动问上一声好，我们就是“礼貌小雷峰”。
甲：让我们携起手来，共同努力，从点滴的小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”！
栏目三：音乐泡泡
甲： 吹出一个泡泡
乙：迎来一阵音乐
甲： 那里是音乐泡泡栏目
乙：这天我们为大家带来一首好听的歌曲：《学习雷锋好榜样》
甲：那里有你的心声，那里有我们成长的足迹（在音乐声中结束）
乙：乘着歌声的翅膀，我们就要和大家说再见了。
甲：同学们，下周见！
敬爱的老师，亲爱的小伙伴们：
有一位英雄，年年与我们相约于三月。
他没有沙场上浴血奋战的经历;更没有什么惊天动地的丰功伟绩;他仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活中、在工作中做了些不平凡的事;可他的名字却永远地铭刻在了人民的心里;他随着春天的脚步一再融入我们的生活，他的精神给我们带来了崇高而温暖的气息。
大家说，他是谁?
对，他就是我们大家都非常熟悉的;被我们称之为叔叔的;学习雷锋广播稿那位伟大的共产主义战士——雷锋!
虽然他只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹却闪烁着与天地同在、与日月同辉的灿烂光芒么，在这3月学雷锋的日子里，我们应该做点什么呢?
我们要学习雷锋，从自我做起，从身边做起;是的，同学们已经自觉地行动起来了;在我们的校园里，就有着许许多多的雷锋，不知你发现了没有，不信你看：是谁伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗;是谁伸出节俭的双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品变废为宝。是谁伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物：是谁怀着一颗真善美的心，时刻在关爱着他人，大家再看，教室里，他的一句提示，让别人找到了走出迷宫的方向：他的一声鼓励，让别人有了继续前进的动力：他的耐心讲解，让别人攀上了获取新知识的阶梯。
像这样同学间互帮互助的情景时有发生;这虽然都是些点滴小事，却折射出了我们这些同学的闪光心灵。
老师们、同学们，让我们从自我做起，从小事做起，并坚持不懈的做下去;让我们唱响更加雄壮的雷锋之歌;让雷锋精神之花开遍神州大地!