小学德育队伍培训工作计划(推荐三篇)

小学德育队伍培训工作计划(精选3篇)

小学德育队伍培训工作计划 篇1

一、指导思想

以《小学德育纲要》为基础,以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本内容,着力提高德育的针对性和实效性,加强“三位一体”教育,推进素质教育,为培养跨世纪合格建设者和接班人奠定坚实基础。

二、工作要点

(一)搞好“三结合”教育

1、聘请外部辅导员,有针对性地开展特殊教育。

2、加强学校、家庭和社会的联系,形成合力做好德育工作,做好家访工作,提倡家访。

3、为新生家长举办学校,提出学生在家和在学校的学习常规要求,让孩子在家长指导下加快常规培养。

4、结合社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,了解家乡的变化,感受祖国的腾飞。

(2)深化爱国主义教育

1、组织学生观看爱国电影,开展好红领巾读报和影评书评活动。

2、爱国主义教育是学校德育的主线。当前,加强学生爱国主义教育迫在眉睫。我们不仅要告诉学生为什么爱国,还要告诉他们做什么才是爱国。爱国要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

3、坚持周一升旗仪式,努力提高升旗仪式的效果,改革升旗仪式国旗下演讲的形式和内容,开展以“养成良好道德习惯”为主题的系列演讲活动,力求内容详实、有针对性、富有情感。

4、围绕学生“知、能、勇”的教育目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标,实施小周教育工程,结合重大节日和纪念日(教师节、国庆节、重阳节元旦等)及时组织活动。),并对学生开展爱国主义教育活动。

(3)加强团队建设

1、组织班主任参观学习,介绍经验,取长补短。

2、组织老师学习《小学德育纲要》,《中小学教师职业道德规范》等。让教师拥有高尚的职业道德和良好的榜样。热爱生活教书,努力工作,勇于创新,乐于奉献。照顾学习困难学生,杜绝体罚和变相体罚,建立平等民主的师生关系。

3、做好班主任队伍建设,每周召开一次班主任例会,有计划、有重点地对班主任进行常规思想和业务培训,加强青年班主任培训,开展“结对、传帮带”活动。

4、完善班主任工作职责、工作制度、考核和奖励制度,把班主任工作绩效作为晋升和考核的重要依据。这学期会评选出几名校级优秀班主任。

(4)深化课题研究

继续研究学生思想与生活现实的关系,深化礼仪教育研究,以“生活创新”的学校德育对学生产生积极影响,引导学生在生活实践中深化礼仪,形成良好的行为习惯。

(5)加强养成教育

1、养成教育是学校德育的基础。要特别注意《小学生日常行为规范》和《周小学生礼仪常规要求》,打造我校德育特色。围绕学生“知、能、勇”的培养目标,开展“有理想、有道德、有文化、有纪律”的教育工程,逐步实施“五小”行动。

2、养成教育应有机地渗透到各学科的教学中。

事实上,学生的学习过程是

(2)语文课要求学生打好基础,提高听、说、读、写的能力,感受单词和句子的美,人物塑造的形象美,表情的情感美,环境场合的意境美

(3)在数学课堂上,学生要掌握一定的数学基础和基本技能,发展思维能力,让学生感受到数学知识的逻辑性、几何图形的对称性、数学微积分的求导性和习题运算的思维之美。

(4)在英语课堂上,学生可以通过听、说、读、写的基本训练,像往常一样用英语进行交流,感受语言语调的节奏美,字母书写的线条美,词汇积累的意志美。

3、加强红领巾值勤,让红领巾礼仪团队成员促进校园卫生、沟通礼仪、班级间秩序、道路团队纪律的良性发展。

4、将养成教育融入活动中,结合班队班、传统节日、纪念日等开展了一系列丰富多彩的少先队养成教育活动。

5、注意培养良好的学习习惯,让学生终身受益。

6、加强班级文化建设,如信息角、章赛园、作品展示角、老师表扬角、荣誉角等。营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展“红旗”班级评比活动。

(6)做好岗位建设

根据每月的教育重点和班级实际,每天上午的会议课都是生动活泼,组织得很好,每周的班会课和主题小组会议课都是有计划的组织。

小学德育队伍培训工作计划 篇2

(一)做好对班主任的培训工作

1、利用业务学习时间,对班主任进行系统、有针对性的培训,培训内容力求科学化、系统化。

2、树立典型班主任教师,推广先进的班级管理经验。

3、继续开展“规范班级”的评比工作,制定《评比细则》,评比内容包括(晨会、班队会情况;班主任的各项计划、总结、工作手册完成情况;值周扣分情况;流动红旗情况;表扬情况;升旗情况;各项竞赛情况;大课间评比情况)。在评比中,本着公开、公正、公平的原则。

4、班主任要经常与家长联系,通知家长学生在校的表现;了解学生校外情况。对个别学生进行家访,做好家访记录。对学困生、劣迹生进行辅导和教育,要有辅导和教育记录。

(二)加强养成教育

1、晨会、班队会时间,加强对《守则》、《规范》的学习,以及班级常规工作,解决班级学生关心的热点问题,加强巡视,加大值周力度,检查贯彻落实情况。杜绝晨会、班队会时间被占用现象。《守则、规范》定期进行抽测,并贯穿到平时学生的一言一行中来。

2、学校通过开展公德教育活动,使学生从小做起、从身边小事做起,人人树立公德意识。

小学德育队伍培训工作计划 篇3

一、组织教师学习,提高认识,明确德育目标。

深入开展“教师职业道德建设活动”,弘扬和培育师生的民族精神,结合上级的安排,组织师生学习、观看有关的资料。明确活动的目的及意义。

1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。

2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课,弘扬和培育民族精神。

3、学习先进人物的事迹,树立身边的榜样。培养教师爱岗敬业,无私奉献,刻苦钻研的精神。

二、把德育教育融入各种活动之中,以德育人,以情感人,培养学生良好的思想品质。

1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中,注重科学育人,关爱每一个学生,注意对学生的培养及提高辅导,认真批发作业,安排座位。

2、通过开展活动,注重培养学生的德育表现,给他们创设,体验活动的机会,在活动中受到教肓,得到锻炼,树立信心。结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案,组织师生实施,安排时间观看形势教育课。

3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动,各班每周二活动。自设主题,发挥学生的主体作用。

4、四年级以上的班级充分利用好版报。向全校师生宣传德育,法制等方面知识,提高学生的认识水平

5、做好后进生的转化工作,要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。树立学生对学习,对活动等方面的自信心。挖掘他们的潜能。发挥其特点,不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。

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