导师德育小组工作计划【实用三篇】

导师德育小组工作计划(通用3篇)

导师德育小组工作计划 篇1

为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展,完善学校新课程改革评价机制,提高课堂学习效率,经全班同学酝酿、讨论制定如下班级班级学习小组管理制度。

一、学习小组组建方法与组员职责及管理方法

每小组成员六人,成员的分配主要采用互补式,将思想素养、文化成绩、行为习惯、男女比例、艺术特长均衡搭配到各组,班上48人分为八组,每组学生自己推荐一名学习组长,负责组内的管理工作。

小组的评比,每天一小结,每周一总结,有总结就会有通报,每周评出优秀学习小组两个,每个组都有值日生管好自己的组,每天都要给组内的学生排队,每周都给组排队,第一名的组就是明星组即优秀学习小组。每周还会评出“课堂之星”“优秀小组管理员”,在期中和期末得到班级及学校的表扬。

评比分为两大项“比学风,比习惯”,由班长每天在天天成长会上通报各学习小组的加、扣分情况,到周末时统计各组加扣分情况并给其排队,前三名的评为“周优秀学习小组”,一个月下来排在前三名的模块分别进行奖励。到期末在期末操行评定中评为“A”等、每月评出“月优秀课代表”、 “月优秀小组长”、“进步之星”都必须是操行评分在班上的前30%的范围内选。

二、学习小组管理制度

(一)、比学风

1、早读迟到、说话,不开口读书的扣0.5分/人。如每天到校早、表现特别优秀组或个人可加1分/早。

2、没做好课前准备(没带书、说话、做其他作业或事)者扣0.5分/课次

3、课前、课后各组组长交叉检查其他组导学案完成情况,没完成者或完成不认真者扣0.5分/人。遗失者扣2分/人并罚抄一份。

4、上课迟到、早退、旷课分别扣0.5分/人、1分/人、2分/人,旷课并叫父母来校。

5、上课下位,上课不认真(讲闲话、睡觉、走神、吃东西、上甲课做乙事),扣0.5分/人,组内有几人吵就扣组内几个0.5分。

6、上课被老师点名批评的扣1分人/次,顶撞或辱骂老师者扣2分/次,被表扬的加1分/次。

7、上课主动积极参与展示、质疑、补充的,每节课中评出的优秀组或个人加1分/次。

8、课堂上能积极主动提出问题或勇于指出他人的错误并纠正者加1分/人。

9、课堂上能主动代理学习委员职务或协助学习委员授课者加2分/人。

10、课间追打、大声喧嚷者扣1分/人。课间操不按时排队,不认真做操的扣0.5分/人。

11、不按时完成作业,作业不认真,抄袭作业扣0.5分/人,缺交作业扣1分/人。

12、晚夕会吵闹,做其它事不参加活动者扣0.5分/人。 13、主动帮助潜能生,且有进步的加0.5分/人。

14、不按时就寝,不遵守就寝寝纪律的扣1分/人。

15、每次考试成绩班上前十名的1―3名加3分,中间4—7的加2分,后面8—10的加1分,大型考试中在年级排在前10名次以上者加5、3、2分/次。 (二)、比习惯

1、身上有异味,不经常洗澡的、洗头的扣1分/人。衣服不干净或不扣的,扣1分/人。男生留长发、女生带首饰、留长指甲的扣1分/次,学校扣分了加倍。

2、卫生以学校基础分9分为准,打扫不彻底、不及时被学校扣的分的双倍;奖励分也是双倍。

3、乱扔(扔垃圾、扔粉笔、扔书)、乱涂、乱吐的扣0.5分/人。

4、抽屉桌面不整洁者,扣0.5分/人。

5、主动帮有困难的同学搞卫生加0.5分/人。

6、吃饭时把饭菜乱倒的扣0.5分/人,不及时收回饭碗的扣0.5分/人。

7、带手机扣2分/人,并没收。

8、打架视情节严重扣2-5分/人,并请家长来校,吵架扣2分/人。

9、有抽烟酗酒、上网不良陋习的扣3分/人。

10、有意破坏公物者扣2分/人,并按原价双倍赔偿。

11、广播稿的提供者每篇要选上之后加0.5分/篇。

12、在班级中作为示范性材料展示者加2分/人。

13、好人好事加1-5分/人。

14、工作极度不负责任的干部如果被撤职扣2分,且本学期不能再担任任何职务,一个月下来尽职尽责的优秀班干加3分/人。

15自愿组织班会成功的学习小组或个人加2分/次。积极参与学校或班级活动者均加1分/人。获奖者分别加5、3、2分/人。

16、评为优秀学习小组加5分/次。被评为“课堂之星”“优秀小组管理员”“优秀学习小组长”的每次加2分

17学校加了分在班上是翻倍的,扣分也是双倍的。

导师德育小组工作计划 篇2

1、基于推动临床实践为基础的科研理念指导下开展护理科研工作

2、加强护理科研小组核心管理力量

3、选拔护理科研骨干组建护理科研指导小组,带动小组成员科研工作

4、协助护理部组织院内护理科研课题申报及开题工作

5、开展多种形式的护理科研活动,夯实小组成员科研基础

6、协助护理部举办护理科研课题中期考核评审

7、鼓励开展护理科研专题系列研究,为进行护理科研课题申报积累科研基础

8、制定并落实护理科研小组组长、副组长、秘书、成员工作职责

9、制定和完善护理科研专科护士资质认证标准与方案并进行实施

10、加强科研督导工作,激发小组成员科研积极性

11、督促院内护理科研项目结题及完成护理论文的.撰写

12、组织并鼓励科研骨干参与市级及省级护理科研项目申报

13、年度科研目标:论文发表数量至少10篇

具体工作:

3月份:

对护理科研小组各小分组名单进行微调

选拔并确定护理科研骨干人员名单

召开护理科研小组组内会议,进行年度计划讨论并分配任务(个人任务及小组任务)

本月组内活动:如何进行科研课题申请书书写主讲人:鲜于云艳主任4月份:

在科研小组指导小组协助下,各小分组修订并确定科研课题内容,填写科研课题申报书并上交,参与院内护理科研课题申报

本月活动:院内护理科研课题开题

6月份:

科研小组组内会议

本月组内活动:统计学相关知识主讲人:湖北中医药大学黄杏讲师8月份:

科研小组组内会议

本月组内活动:论文鉴赏主讲人;科研小组成员10月份:

院内科研课题中期汇报

12月份:

本月组内活动:论文写作指导主讲人:《护理学杂志》宋春燕召开小组组内会议,进行年度工作总结及来年工作计划制定

导师德育小组工作计划 篇3

(一)抓好队伍建设

1、优化班主任队伍。一是继续做好培训工作,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处。二是加强跟踪指导,每月都要听一些班主任的主题教育课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。三是加强宣传,利用周一升旗仪式、宣传橱窗、黑板报等渠道,宣传班级及学生典型事例和先进事迹,调动师生的积极性。四是对照班主任岗位职责规范严格进行考核,进一步提高班主任工作的积极性。

2、加强师德教育,提高师德修养。建立和完善培训学习制度,多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线,以创新师德建设的方式方法,在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育相结合,提升教师师德及心理健康水平。每一位教师要严格执行《中小学教师职业道德规范》,遵守考勤和请假制度,规范网络资源的使用行为,上班时间不得上网玩游戏、聊天、炒股、购物等与工作无关的网络使用,规范教师办公形象,增强教师教书育人的使命感、责任感,工作的紧迫感和危机感,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象,构建平等、民主和谐的师生关系。

3、弘扬高尚师德,树教育新风。以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机,开展“崇教厚德,为人师表”的评优评先树标杆活动,通过宣传阵地,广泛宣传教师先进事迹,进一步倡导尊师重教的良好社会风尚,引领教师们从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用,要有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神,营造浓厚的积极向上的校园文化氛围,促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新,推动师德建设工作实现科学化、制度化。

(二)加强德育专题教育

1.加强民族精神教育。本学期以弘扬优秀传统文化、加强革命传统教育为重点,围绕教师节、国庆节、消防日、防艾日、元旦等节日,开展各项教育活动,对学生加强爱国主义、集体主义和社会主义教育,营造积极向上、团结和谐的校园文化。

2、狠抓养成教育。积极开展学生“良好习惯养成教育”实践和探索,以“讲文明、树新风、讲道德、做好人”为抓手,结合《中小学生守则》、《小学生行为规范》及学校安全管理制度为主要教育内容,加强校风、学风、班风建设,结合实际情况,每月确定一个主题,并结合这一主题,开展一系列相关活动。强化学生良好的学习习惯、生活习惯的养成;行为美、语言美的追求等德育工作的管理和教育。通过多渠道入手,努力构建“人人是德育工作者,事事是德育内容,处处是德育阵地,时时是德育课堂”的多维立体化德育管理体系,使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,全面推进德育工作的开展。

3.开展阵地教育。充分利用好校园宣传、班级板报的作用,开学初针对各班实际情况进行特色布置,体现师生共同参与、动手创造的良好氛围;精心选材开展好国旗下讲话,挑选优秀学生代表及老师来主持国旗下讲话,认真组织好每周一的升旗仪式;同时发挥好学生的主体作用,办好红领巾小广播,每天中午准时播出。

4.加强法制、安全教育。继续采用走出去、请进来等形式,通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制,消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时,继续要加强安全教育,每日安排了班主任值班,更关键的还是需要加强教育,让学生不在校园内进行危险的游戏、上下学的路上注意交通安全及自我防护的教育等。要求全校教职员工增强安全防范意识,继续加强对学生进行安全教育。

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