小学第二学期班主任工作总结(通用3篇)
一、以“正”治班,纯正班风
《道德经》云“以正治国,以奇用兵,以无事取天下”。治班与治国道理同一。我对学生的一切要求,尽量符合“正”的原则。班级制定的规章制度必须合理、规范,对学生的任务布置、纪律要求都尽可能明确、具体,对学生的表扬、批评、奖励、处罚努力做到公开、公正、公平。对班级、对学生做出的一切决定务求明确地向学生讲明原委,以赢得学生的`支持,决不含糊其辞。
以正治班的前提是班主任自己身正,只有身正,班主任说话才有底气,才能做到言正,只有言正,才能让学生没有疑虑地、自觉自愿去执行班主任的要求。
在碰到大是大非的问题时,我会迅速表明自己的态度,而不能采取回避、忍让的态度。对于班级中出现的问题,有直面的勇气。对于一些班级中不良的倾向和不好的苗头,时刻保持清醒的头脑,及时采取有效措施将错误消灭在萌芽状态。
二、明确班规,严明班纪
要使班级管理稳定有序,就必须建立一套系统完整、符合学校规定、切合班级实际、并且行之有效的规章制度,以之作为班级管理的准则。
在坚持以正治班的同时,我建立了班级的规章制度,为班级发展打下了一个合理的框架。既给学生充分发展的空间,又对学生的行为有一定的约束。学校的课程设置、纪律要求,班级的日常管理规范,班干部队伍的选拔、培养机制,每天的作息制度,校园和班级的环保规定等一旦定下来就相对比较稳定,对学生会产生潜移默化的影响,我尽力使学生充分明确各项要求,严格遵守各项要求。通过对班级实施科学管理,形成有奖有罚的激励机制,在全班学生中形成了争先创优,比、学、赶、帮、超的良好风气。
三、宽严相济,宽严有度
宽是班主任的一种风度,一种雅量,班主任对学生不可无宽,无宽则不亲和,不亲和就会陷入孤立,四面楚歌。严是一种威仪,一种力量,班主任对学生不可不严,不严则不能立威,不能立威则政令不行,班级管理就不能成功。宽严的运用必须把握好火候与尺度,做到宽严相济、宽严有度。基本意向是:先严后宽;整体严,个体宽;严后必宽
四、赏罚并举,赏罚分明
“宽严相济”可有效地树立班主任的威望,“赏罚并举”可令班级迅速走上制度化、规范化的发展道路,二者是班主任搞好班级管理的重要风格与手段。我在加强对学生的正面教育引导,使学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观的同时,科学、合理、得体地使用“宽严相济”、“赏罚并举”的风格与手段,充分发挥二者的重要作用,积极调动学生的上进心,使学生自觉自愿地走上了追求进步、趋向光明的道路。
五、培养班干部,形成管理核心
一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,因此,班主任要善于发现和培养积极分子,组成班集体的核心。作为班主任的助手和可靠的信息员,及时向班主任反馈本班教学信息,为班主任出谋划策。班干部要由那些品学兼优、关心集体、能起带头作用,并在同学中有一定威信和一定组织能力的学生来担任,要重视培养他们的组织管理能力和自我管理能力。在班级管理中,我充分发挥班干部的作用,班级的各项管理责任到人,由班长全面负责,班主任及时督促,既信任他们,更严格要求他们,使他们真正为全班同学服务。同时,我还注意培养学生的自我管理能力,使全体学生形成共识,热爱班级集体,形成良好的班风。
六、开展学法指导,形成良好学风
进入高一,科目增多,容量变大,需要理解的成份增多,培养学生良好的学习习惯与方法,就显得尤为重要。于是,在班会课、读报课给他们阅读了一些关于学习方法的文章,同时协调好科任老师在听课、预习、复习、记忆方法等方面进行反复具体指导和训练、强化。
七、主要问题与反思
班主任工作千头万绪,必须殚精竭虑,全力以赴。由于教学工作和年段工作任务繁重,班主任工作难免挂一漏万,甚至有所失误。尤其在个别养生的转化工作上收效甚微;在班级整体学业成绩提升方面不尽如人意;心理问题学生的辅导方面往往心有余而力不足。这些问题都有待今后中不断学习、不断探索、不断反思、不断改善的。
本学期,我担任七年级一班班主任工作,班主任是班级工作的组织者和领导者,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。
一、了解心理,做好指导
如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?
1、充分了解学生。
正如“世上没有两片完全相同的树叶”,每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。
2、耐心劝导。
班主任帮助后进生不能急于求成,要注意尊重和爱护他们,教育他们要动之以情,晓之以理,循循善诱。既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,加以鼓励。特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康的指导。
由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在:表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。
二、以身作则,引导学生。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生。
三、优良学风,塑造学生
身为班主任,抓好班级学风,是义不容辞的责任,因为,优良的学风,是班集体的生命线。一个班集体,是否优秀,最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理念,我再班级管理中鼓励学生多问,学生问学生,学生问老师,还有时让学生给老师讲。使学生养成善思好问的习惯。在学习中,“问”是开启知识殿堂的钥匙,让学生主动发问,可以增加学生的自信心,交流师生情感,缩短师生间的距离,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实,教学相长,能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。
四、加强沟通,赢得家长支持。
教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此,班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触,不仅要使家长重视对孩子的教育,而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。
“痴心一片终不悔,心血浇开希望花”,这些年来,我确确实实付出了无数的心血与汗水,但我也确确实实得到了同行的赞誉,学校的表彰,既然我选择了教师,我便会义无返顾,一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花。
班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。本学期我继续着重抓良好班集体的建设。
一、确立班集体的奋斗目标。
班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。作为班级组织者的我结合本班的实际,在期初制定出了班级的奋斗目标——努力在每一项活动中做到最好。在实现班集体奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。如跳绳比赛、书法比赛等集体项目在赛前的准备阶段,我就跟孩子们约定,假如在活动中取得了好成绩,老师奖励你们不做一天的作业。虽然是这么一个小小的奖励,孩子们还是欣欣然地接受了,而且为之去努力。又如期末考试前为了让孩子们能发挥好,我又早早地刺激他们:如果考试考得好,暑期的写话就少一些。没想到真的发挥效果了。在这次期末考试中,我们班有43人考上了优秀分。像这样一次次的良性循环,让老师和学生都感到很欣慰。
二、培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。因此,我在班内注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成好人好事有人夸,不良现象有人抓的风气。我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。这学期,学校德育抓了学生食堂用膳的情况,为了让学生养成不挑食的用膳习惯,我从汶川地震时候被压在底下的人是怎么自救的谈起,让学生明白再难吃的食物也得吃着点,否则饿坏了肚子就亏大了。明白道理后的学生在用膳时候表现很好,受到值周老师的表扬。
三、实行班级管理民主化、细致化。
有句话说:抓在细微处,落在实效中。班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。我们班的王雯卿是一个能力较强的孩子,她能较为妥善地处理好班级中发生的各类大事小情,所以在午休的时间里我会安排她负责管理好班级,她总是不负所望。另外,从一年级开始,我们班的板报就交给王雯卿和江诗仪两位同学了,她们俩非常地积极主动,而且能力也在不断地增强。
四、积极锻炼身体,增强体质。
在平时,我把跑步既当做锻炼的项目,又把它当做惩罚不良表现的手段,所以经过平时的积极锻炼,我们班的孩子有了一个健康的体魄。尤其在这次的腮腺炎风波中,我们班的孩子经受了严峻的考验,没有一个孩子中招。学校里如果安排了什么体育比赛活动,我总是事先进行训练,认真地对待,一方面增强了体质,另一方面也为班级增光添彩。除了在立定跳远中没有获胜之外,其余的项目都取得了优异的成绩。尤其是王佳丽、苏伟鹏和丁黄磊还在奉化的跳绳比赛中获得二、三等奖,非常不错。
只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为习惯的航向,我相信我们这个班级会建设得越来越好。