2024六年级班主任个人述职报告（通用3篇）
我于__年8月至__年1月被农行市分行聘任为支行副行长、经济师，主要分管办公室、风险管理、电脑储蓄、业务发展、国际业务工作。三年多来，在市分行和支行行长的正确领导下，通过全行员工的共同努力，所分管的各项工作取得了显着成绩，__年被__市分行评为中共优秀党员，__年被评为先进工作者。现就三年多来的工作情况报告如下，请审查。
一、及时调整工作思路，统一业务经营思想
我刚到____支行时，发现支行部分员工劳动纪律松弛，支行与基层网点关系处理不够好，业务基础差，包袱重，员工工作积极性不高。为此，我提出了“整顿纪律、理顺关系、拓展业务”的指导思想，被行长采纳，并起草了《关于加强考勤管理、严肃劳动纪律的通知》下发执行，促进了全行工作作风的大改变。__年是我行业务走出低谷的一年，面对存款下滑、利息收不回、以贷引存的_亿元存款纷纷取走等严重形势，我根据行长提出“立足自身、自求平衡、打好基础”的指导思想，提出业务工作必须实现三个转变：即由过去以贷引存等不正当经营方式转向依法经营;业务发展由过去注重放贷款转向收贷收息收存;信贷工作由过去透明度不高、群众意见大转向提高透明度、共谋发展，在全行开展“管理结算效益年”活动，实行贷款“放收管存”责任制，促进业务走出了低谷。随着业务的逐步回升，__年初，我又提出了要正确处理支行资产经营与负债经营的关系，对全行业务工作实行“管理、服务、开拓、盘活”八字思想，得到行长采纳，使支行负债业务和中间业务得到了发展。到__年6月，支行宣布原计划三年时间的业务调整期提前结束，____支行业务开始步入良性发展。由于在不同时期，根据不同的具体情况，及时提出了相应的工作思路，全行在业务上能统一步调，一步一个脚印，实现了既定目标。
二、狠抓储蓄专业化管理，调整负债结构
为抓好分管的储蓄工作，我通过问卷调查、座谈等多种方式对储蓄工作进行了调查摸底。全行人民币储蓄余额__年7月仅_亿元，仅占总存款32%，户数仅4.8万户。服务品种少、服务质量差，为此，我与储蓄部门一道，在全行提出了“改革、服务、拓展、网络”的储蓄工作方针，推行了储蓄所、专柜的等级管理、储蓄外勤工作制度、标准化服务考核，协储工作制度、优先服务卡、代发工资、代收费等多种办法，实行专业化管理，还推出了南国金穗购物卡、大江南金穗购物卡、公安局户证费代收点等，取得了明显成效。到__年1月，人民币储蓄存款达_亿元，比__年7月增长62%，平均年递增20%以上;储蓄存款占总存款比重由32%上升到54%，逐年稳步上升;储蓄零户数由4.8万户增加到12万户，增长150%，拥有了一批比较稳定的客户群体，对公客户数也大幅增加，大大改善了负债结构，基本消化了前几年的以资引存，为业务发展创造了一个较好的环境。所推行的储蓄所(专柜)等级管理、协储工作制度、储蓄外勤工作制度均被分行乘用，推广到各支行，我行的标准化服务也多次在分行评比中名列前三名，受到了分行奖励和表扬。
三、深入企业调查摸底，认真抓好信贷管理
我分管业务发展部时，由于部门内部团结协作不好，工作拖拉，群众反映较差。为改变这一局面，我与每个业务发展员交谈，听取他们的意见和建议，要求业务发展部改变作风拓展业务。我还身体力行，与业务发展员一道，经常深入企业，掌握每个企业的情况，做明白人，把好企业脉搏，为行长决策提供依据，并全面实行贷款企业监测制度，对不同的企业采取不同的管理办法，实行分类管理。对困难较大的有问题的重点客户，不是见资金就收，而是与企业负责人交朋友，协助他们算好资金账，提供顺畅的结算渠道，增加结算，逐步还清利息;对一些经营良好的企业帮助他们理财，进一步增加效益，增加在我行的存款，并通过拓展承兑汇票、贴现等新业务，为企业提供新的资金血液：对一些长期结算差、经营一般的企业，采取尽力收回贷款的办法，__年收回6000多万元，保证了重点企业资金要求。在实行贷款企业监测制度中，仅考核企业结算保证金一项，每年就增加600多万元低息存款，还确保了利息来源，经过大家的努力，__年利润达到近三年最高水平，利息收回率由原来的50%到__年增长到了96%。国际业务方面，狠抓了人员培训和大户结算，还在__分理处开办了外汇业务专柜，1997年国际结算比上年翻了一番，成为分行国际业务√甲汇中心的试点行。
四、抓好内部管理，调动员工积极性
为抓好内部管理，在行长支持下，我提出并推行了上下联系制度、例会制、业务发展员考核等办法。对分管的办公室、业务发展部、电脑储蓄部、国际业务部，能经常向他们了解情况，及时解决有关问题。注意抓好__办事处、__分理处、储专等工作联系点的有关事项，及时处理出现的一些倾向性问题，将问题解决在萌芽状态。平时，注意做好部门之间的协调工作，较好地解决了业务发展部、营业部、信贷部之间的业务协调问题，信贷方面统一了评估、保险机构，改变了过去各自为战的不良倾向。去年还举办了信贷和外汇业务培训班，自己上台授课，努力提高业务人员的业务素质，效果较好。通过办公室，制定了车辆管理等制度，尽力做好后勤服务工作。各部门内部，还经常组织一些活动，扩大同事之间的交流，促进相互团结，加强相互协作，妥善解决员工遇到的困难和问题，以调动员工的工作积极性。__年上半年，由行长授权作为业务总指挥，主持到6月末止的各项工作，由于出色地完成了既定目标，受到行长办公会增发一个月工资的嘉奖。
五、干一行爱一行专一行，提高自身的理论素养
在平时工作中，我注意理论联系实践，在实践中思考、探索一些金融问题，做到干一行爱一行专一行。分管风险管理工作，我写出了《应重视银行贷款企业破产中的几个新问题》，在分行与__市法院召开的座谈会上交流;主编了《商业银行经营风险管理》，由__科技出版社正式出版。分管储蓄工作后，我发表了《功能储蓄：现代储蓄大趋势》一文，起草了《关于开展功能储蓄有关问题的请示》，分行行长作了批示并转发。分管业务发展部，我结合____支行的信贷业务实际，写出了《浅谈贷款结构与贷款经营策略》一文，在《__农村金融》发表，并作为我行培训信贷业务发展员的资料之一。主管国际业务，自身带头钻研各类业务制度和操作办法，在分行举办的首届国际业务知识竞赛中荣获第一名。此外，还写出了《农业银行的经营重点在于搞活基层办事处》、《关于实行员工等级管理的建议》等文章，都先后在分行有关刊物上印发。通过不断地锻炼提高，自身的理论水平有了较大提高。
六、坚持原则，不贪不取，努力提高政治素质
我作为支部副书记，除了配合书记做好有关支部的工作以外，还注意严格要求自己，带头遵守劳动纪律，坚持原则，违背原则的事坚决不做，对以贷引存、高息揽存等违规行为坚决堵住。坚持廉洁自律，不贪不取，多次上交客户赠送的礼物、购物卡等。注意做好青年工作，组织青年赴清远贫困山区捐资助学，许多同志不约而同伸出了援助之手，使大家受到了教育。工作中注意尽量公正、公开，严格按程序运作，不揽权、不越权，注意团结协作，重大问题及时向行长汇报，提高工作透明度。当然，我在工作中还存在不少缺点，突出表现在有些工作落实不够彻底，对出现的一些问题批评力度不够，工作有时急躁，脾气有时不太好，工作经验还不够。今后要进一步加倍努力，加强学习，不断提高自身的业务素质和管理水平。综上所述，我认为，本聘任期内自己的工作是称职的。
特此述职。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。下面是我的工作情况汇报。
一、本班学生基本情况
我班共有69名学生，男生28人，女生41人。本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。
二、班级管理
六年的最后一个学期，学生们的生理心理都在发生着巨大的变化：大多学生的身高都远远超过了我;个人的各方面能力，如管理能力、组织能力、协调能力等都是小学阶段最强的。基于此特点，我将很多班级事务下放并责任到人，定期进行汇报总结，奖优激差，充分调动每个学生的工作能动性。具体有以下几点：
1.作业检查由小组长和课代表全权负责。
每天的作业小组交换检查，完成情况汇报课代表，课代表再将主要问题告知老师。同时，每天的作业与各组的积分紧密相连，所以，作业检查得十分细腻，不会有任何漏网之鱼“逍遥法外”。偶尔有偷懒不做的，当天就能有专人督促其完成。这样，严密、公平、具有激励性的积分制度让班规的落实得到了保障。
2.给学生创造更多实践机会，以锻炼其能力。
开学初，学校要求丰富教室的墙壁文化。于是，我在班会上将任务提出后马上放话：“谁喜欢并愿意承担这一任务?”接着我便选择那些画画儿水平较高、审美能力较强的学生来完成，同时指定总负责人。之后便是“检查验收”了。当然，有问题可以随时向我提出，我也会竭诚为他们服务。
四月份有篮球赛，我将通知传达后，就是篮球队长自己安排部署练习。球员们互相努力、互相促进、群策群力，长期的磨合，让我们的队员们配合默契，打出了较好的成绩。
复习开始了，同学们有的负责收集六年来学的古诗，并利用后黑板每天抄录，更换;有的负责归纳多音字;还有的拿出自己买的复习资料书提供给我让我择优选用……
3.组长竞聘，小组竞争。
学期初，为了给每个学生创造锻炼自己的机会，便让学生竞聘上岗。上岗后，如若工作不得力，组员可以提出申请并选出组内称意的人选。其中，小雨组，在两个月后，由于一直排在12个小组的末尾，组员们便提出申请，说明其管理存在的问题，又一致推荐组员张佳雯接任组长。我把他们全组成员统一起来后，一一了解实情，确认小雨同意组员意见，自己甘愿让位的情况下通过了他们的申请。之后他们组积极性大增，虽不能扭转其最后的局面，但其付出的努力还是赢得了所有同学的认可。
三、教育教学
由于本学期是小学的最后一学期，所以，从开学初，课就上得比较快。到五月初，课文就已基本结束。但由于准备校园文化艺术节活动，所以，复习时学生大多学习不够踏实。之后，杂七杂八的事又很多，导致我的复习很不条理。在整个复习过程中，由于没有练习题，对学生哪些方面的知识未掌握好心中也没数。到最后一周时，上课都不知道该干些什么，只好让学生一边自由复习课本，一边拿学生买的资料挑选后将类型题抄在黑板上。我也知道这样做效率低，作用也不大，但白板一点就没了，不能用，只能用老办法。
同时，本学期活动多，历时长，学生在日常学习中，多数浮躁、应付思想严重。虽活动过后一遍遍地进行思想教育，但接近学期末，学生人心浮动的现状仍不见好转。
这学期我带文科班、理科班各一个。高三的学习是紧张的，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下汇报：
1.备课：根据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研新课标、教材、教参，学习好新课标考纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习、浏览;
2.上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3.辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
4.作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5.爱就是了解。平常要多关心学生的一些生活情况和学习情况，其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
6.个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
7.教研活动：积极参加学校、孝感市、省级的每次教研活动，参加区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。
8.不同学生不同要求：高考采用新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。
在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。
我们数学组坚持每周集体备课。有时探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，并主要做法：
1.每周一套滚动试题;
2.每周至少小测一次;
3.每月或每单元大测一次;
以上是我这学期的工作汇报，希望下学期会有更好的收获。