第一学期小班班级工作总结(汇总三篇)

第一学期小班班级工作总结(精选3篇)

第一学期小班班级工作总结 篇1

“德育为首”是现在学校教育的根本,学校德育工作的主要思路是培养学生的创新精神和实践能力,养成良好的思想品质和行为习惯,让德育工作渗透到每个教学环节之中,把学生培养成具有健全人格,全面发展,个性突出,高素质的人才。落实贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的思想,认真贯彻执行《凤梧省中小学管理规范》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,重视养成教育,培养学生具有良好的行为习惯和文明素养。认真开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育,充分发挥少先队组织作用,积极开展各种有益活动。积极做好学校教育与家庭教育、社会教育的结合,积极参加社区共建活动。加强学生安全教育、法治教育和校外实践教育,强化班主任队伍建设,积极围绕市局德育工作考核标准开展各项工作。通过不懈努力,使学校德育工作有了一个新的进展。本学期我校被评为“苏州市德育先进学校”,现将本学期工作做一个初步的总结:

一、以人为本,加强队伍建设,强化育人意识。

1、强化责任意识:德育工作是育人工作中的头等大事不断深化德育工作理念,本学期我校制定了《德育导师制》,强化了“全员育人”的德育机制,学校每个教师都积极参与其中,在“爱生如子”、“关心每一个学生,积极主动、耐心细致”的同时,每个教师都至少是两位学生的德育导师,采用教师、学生双向选择的方式,德育导师每星期至少与受导学生谈一次话,时刻关注受导学生的品行、心理、学习等方面的'发展,同时积极和受导学生家长联系,认真记载好《德育导师手册》,树立了德育是为全体学生提供服务的观念,为学生的生活、学习、心理成长提供全方位的服务,帮助学生解决学习生活中的各种困惑,增强学生自主认识、实现自我成长。

2、抓队伍管理的精细化:学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动,班主任素质的提高是德育成功的基础,为此,一学期来,学校通过班主任培训、考核、评优等途径,提高了全校班主任的整体素质,形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体措施有:

(1)认真组织班主任工作考核。通过考核进一步激发了全体班主任工作的责任心和荣誉感。

(2)本学期继续围绕班主任育人工作的实际情况,继续做好班主任例会工作,做到了每月定时间、定主题,真正开展好这项校内育人工作的交流研讨活动。通过活动,让更多的班主任工作经验得以推广,工作体会得以分享。通过交流平台,让年轻的班主任感受到了优秀班主任的榜样力量,学习他们宝贵的工作经验,从而提高了全体班主任的工作水平。

(3)深化班主任结对和理论学习工作,拓宽班主任工作视野。本学期,精心安排好年轻班主任和优秀班主任的结对工作(本学期共组建了6对班主任师徒),使他们在结对活动中尽快地学习,尽快地提高,提高年轻班主任的工作能力。平时,充分利用各种机会,组织班主任加强理论学习,提高师德师风素养,提高理论水平,拓宽工作视野。本学期我校的顾开妹、茅惠芳、郁晓洁三位老师被评为“凤梧市优秀班主任”。此外,还积极创造条件,组织班主任外出参加培训,多方位提高班主任工作水平。一学期来,其中何育、张玲等四位新班主任完成了新上岗班主任培训任务,茅惠芳、黄卓金两位班主任前往常州参加班主任工作学习交流培训活动,相信通过系统的培训,能够进一步提搞班主任的工作能力,同时也能带动全体班主任老师共同提高。

二.注重创新,拓展活动形式,培养文明学生。

以少先队为工作主平台,开展丰富多样的活动;加强过程化管理和教育,及时记载和反馈管理信息,扎实提高全体学生的行为规范水平。一学期来,主要抓实了以下几方面工作:

(1)狠抓养成教育。各年级围绕《小学生守则》、《小学生一日行为规范》,开展文明、礼仪等常规训练,学校制定了各年级段的行为习惯训练目标,从细处抓、从实处抓,一学期来,德育处通过巡查,走听,结合任课教师问卷、教导处随堂听课等等形式,切实加强了学生的养成教育。

(2)认真做好红领巾评比工作。通过红领巾评比发现问题,反馈信息,进行有针对性的管理和教育,从而进一步提高了全体学生的行为规范水平。

(4)积极组织和参加好各类校级和上级主题活动。一学期来,组织开展了“爱牙日”、“保护生态环境”绘画比赛、红十字会征文演讲比赛、等主题活动,其中陆晨莹、李梦珠两位学生均获征文、演讲三等奖;五(3)参加的市《我与同成长》主题班会比赛中获三等奖。本学期我校挂牌《凤梧日报》的“小记者站”,我校十名学生光荣的成为《凤梧日报》的小记者,为展现学生才能又搭建起了一个舞台。

(5)继续加强心理健康教育,深化各科任老师即心理老师的意识,注重学科渗透心理健康教育。平时把学生团体心理辅导和个别咨询活动有机结合,培养学生健康向上的心理。平时,在学科中注重渗透心理健康教育,老师们注重该方面的研究,写有学科心理健康教育论文、个案分析等;在建立学生心理健康教育档案的基础上,建立了教师心理咨询档案。本学期张玲、刘琳等五位教师参加了心理辅导案例评比活动。

(6)11月份根据市局统一安排,我校精心组织四年级学生前往苏州进行实践活动,做到了分工明确,筹备俱全,万无一失,让学生“经历一次体验,感受一次成功,尝试一次创新”,在活动中,同学们表现积极,热情高涨,并通过丰富多彩的实践活动,体验了快乐,品味了成功,也提高了自己的动手能力和创新能力。

(7)加强“五育”教育。德育处精心安排好“国旗下讲话”内容,用生动的事例、材料向学生宣讲民族精神、理想信念、公民道德、心理健康等方面的内容;班主任要充分利用晨会、班队会对学生进行教育;少先队要认真开展相关主题教育活动,促进每一位学生树立正确的价值观、人生观,遵纪守法,健康活泼,全面发展。

(8)继续加大学校安全工作力度,成功创建凤梧省平安校园。一学期来,把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点,各班把交通安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会、班队活动进行教育,增强了师生的安全防范意识和自护自救能力,促进学生阳光、健康成长。具体要做好以下几项工作:做好特殊学生的帮教工作;做好“5.12”防震逃生演习、“11、9”消防演练等主题日的教育活动。

.优化家校社会三结合教育。

形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。努力提高家校路路通的使用率,每月及时小结通报使用情况,并把它纳入班主任考核中。本学期精心组织了两次集体家访,做到有计划、有安排、有反馈;还组织了一、五、六年级的家长会;宣传当前教育新理念,新方法,提高家长的家庭教育水平,受到了家长、社会的良好评价。

四.强化德育科研工作,以科研促发展。

在德育管理过程中,认真钻研德育科研理论,引领学校育人工作的可持续发展。积极撰写育人随笔,参加各级德育论文比赛以及德育交流研讨活动。在德育创新案例评比活动中,我校王乙楠获一等奖、吴金凤获二等奖、郁晓洁、汤静获三等奖。

一学期来,我们在工作实践过程中不断吸收经验,开拓工作思路,扎实开展好学校的每一项德育工作,力争让学校的德育工作再上一个台阶。

第一学期小班班级工作总结 篇2

一个学期的工作即将结束,在这学期里,虽然忙碌、紧张,却又充实快乐。在这里,我们也要感谢幼儿园的领导对我们工作的关心、帮助与支持,使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前,我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思,从而汲取经验,发现不足。现将班级工作总结如下:

一、学习活动

1、加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培

养上我们着重做好了两点:

(1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课。

(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动,给上课有进步、表现好的`小朋友粘上五角星,请表现好的小朋友做小教员。通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。

2、从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事发展幼儿的语言

通过对幼儿日常生活及学习的观察,我们发现,班上的幼儿特别

喜欢听故事,每次讲故事的时候,教室就一片寂静。于是,我们经常给幼儿讲一些情节简单,角色鲜明的故事,培养他们关心、同情、喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力,个别幼儿已初步能将故事完整地说出来。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

3、培养幼儿倾听的习惯

倾听就是细心地听到别入说话,善于倾听是一个人不可缺少的修

养,学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象,为了使新生幼儿学会倾听别人说话,我们采取了以下几点方法对幼儿进行训练。

(1)与孩子交朋友和他们进行交谈,在交谈过程中教幼儿学会怎样去听懂对方说的话,经常利用游戏和他们进行对话,并用自己的倾听行为去影响指导幼儿,如游戏时和幼儿打电话,教师问一句,幼儿根据倾听对方说话的内容进行答复,这样,即发展了幼儿的口语能力,又训练了幼儿的倾听习惯,更是提高了幼儿的学习兴趣。

(2)在多种活动和游戏中为幼儿提供倾听的机会,我班除了在课堂中引导幼儿认真去倾听别人的话以外,琮经常在餐后一些户外游戏活动中给幼儿放录音,让他们学会安静地去听,在不断听的过程中感受音乐的美,故事的内容,施展幼儿的想象。

(3)在各项活动中巩固倾听习惯,在游戏时每次先提出要求,让幼儿听懂活动内容、要求、规则,如游戏中请几个幼儿上前表演念儿歌、唱歌等,引导其他幼儿认真听同伴唱和讲,经过一段时间的训练,幼儿已初步能听懂老师对自己说话的意思了。

4、加强主题墙的创设,让它成为师幼互动的平台。

随着教学主题的变化,我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中,我们不断探索新的构思,追求每一次都有一个亮点,同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨,有教师的精心设计,有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布:“这是我画的!”“瞧!我们和老师一起把教室布置得多漂亮。”

二、生活活动

幼儿的一日生活渗透于学习,良好习惯的养成对幼儿以后的发展起着基础性的作用.针对本班的实际情况,我们通过一些常规的培养,让幼儿在安静,整洁的环境中形成一个良好的习惯.例如搬椅子轻拿轻放啊,上厕所轻轻走路,上下楼梯不推挤,用了东西放回原位等;另外:比如生活常规的落实,能够知道饭前便后要洗手,口渴了会去喝水,能够在吃饭时细嚼慢咽,保持桌面的干净;愿意主动的吃饭,杜绝挑食现象.会在吃完饭后把碗和勺子放在固定的地方.能够主动在吃完饭后去擦嘴巴。良好习惯的形成需要时间来巩固和浇灌.幼儿良好的习惯影响到其以后的性格成长。所以,在下一个阶段里还要以幼儿的良好习惯的培养和巩固作为重点来抓。特别是在德育教育、礼貌教育,、遵守社会公德及良好生活习惯的培养方面,需要花更大的力气和心思来教育。

三、运动

随着寒冷的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法,另一方面,通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培养他们坚强的品质。

四、游戏

大部分幼儿能按规则游戏,在游戏中爱护玩具和物品,并且能学习收拾与整理。能与同伴一起游戏,不争抢玩具,与他人分享快乐。及个别幼儿还表现出不愿与其他幼儿友好相处,并有一定的攻击性行为,以后我们将对其展开个别教育。

五、家长工作

家长工作是搞好班级工作的一个重要环节,本学期,我们从头至尾把家长工作都贯穿于班级工作中,在与家长的接触过程中,我们尽量做到热情地接待,主动地与家长进行交谈,让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况,大力调动家长的积极性,配合老师,提高幼儿各方面的能力。开学初我们召开了班级家长会,向家长介绍了我们的班级计划,并对家长和孩子提出了要求,家长们一致表示支持、配合老师的工作,通过这次家长会也让家长认识到幼儿教育的重要性。“六一”前我们又向家长开放了孩子艺术展示活动,家长惊奇地发现自己的孩子在幼儿园里是那么的能干,会自己大小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃饭、自己擦嘴等家长们是又惊奇又高兴,他们还观看了教学活动,教师的投入,孩子的表现,都得到了家长们的赞扬和肯定。除此之外,我们还利用各种途径与家长沟通和交流,让家长及时了解我们的教学目标,关注和配合我们的工作,对连续几天不来园的孩子及时进行电话联系,真正做到关心每个孩子,让每个家长满意、放心。

六、个别教育

开学初,我们帮助新生幼儿汤博宇、周欣然、夏晟月、张昊天、谭世文很快地适应了幼儿园生活并喜欢上幼儿园。超重儿汤博宇已恢复正常体重,中度肥胖儿周欣然已转为轻度肥胖。其他幼儿我们将继续引导他们科学饮食,进餐时能细嚼慢咽,并鼓励他们天天锻炼身体,保持良好的体魄。苗易一也基本能大胆表现自己,能在集体面前大声讲话。

七、反思与调整

以上是我班对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友擦嘴经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

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第一学期小班班级工作总结 篇3

20xx年9月入学之后,我便投入了紧张而又精彩的大学生活。在这半年中,本人严格认真遵守学校和院系的各项规章制度。尊敬老师,热爱班级体,团结同学,积极参加各项社团和实践活动,刻苦努力学习,虚心认真地向老师和同学请教和澹台,做好学习的预习和复习工作,完成了学校规定的本学期的全部课程。

通过这半年的自身努力,再加上老师的辛勤培育,我已经比较深入系统地掌握了所学专业的基础和理论基础课程,为毕业后的工作和深造打下了坚实的基础。与此同时,在不断学习过程中,我也逐渐总结掌握了学习方法,积极主动学习,变成了学习的主人公,为以后更深入地学习和研究本专业知识做好了充分的准备,同时也为自己的终身学习奠定了良好的基础。我一直坚持在实践中学习,在学习中实践的方法,将理论和实际结合起来,将这几年学到的专业知识应用到各项实践当中之中,用学到的知识去科学地分析身边的各种现象,通过学习提高了自身实践能力,也使得自己有了从事更高层次工作的信心、能力和本领。本人个人认为自己还是蛮关心班集体和他人的。在学习方面:本人有明确的目标,上大专就是为了个人美好的未来。我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代,面对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。由于有了丰富也又扎实的知识做为后盾,我在在分析畜牧兽医和简单的实践交往中,能够做到游刃有余,得心应手;同时,坚持对身边的以及最新的经济生活现象进行有益分析,使自己的能力得到了极大的提高,更重要的是为以后的工作打下了坚实的基础,为把自己塑造成社会有用的人才,以便充分发挥个人的作用,有效地服务于社会。

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