作文素材与点评精选

观察生活是写作的前提,只有全面、认真、自觉地观察生活,才能直接从生活中获取新鲜的写作素材。下面给大家分享一些关于作文素材与点评精选范文5篇,希望能够对大家有所帮助。

作文素材与点评精选(精选篇1)

星期天,阳光明媚,春风劲吹,蓝蓝的天空飘着朵朵白云,真是放风筝的好天气。

一大早,公园的草地上就聚集了许多小朋友,他们正在兴高采烈地放风筝。瞧,一条蜈蚣飞翔在天空,尾巴来回摆动,好像正在寻找食物;一条红色的金鱼缓缓升上天空,好看的尾巴飘飘悠悠,就像在水中慢慢游动;最威风的要数远处高空中翱翔的老鹰,它一会儿高飞,一会儿俯冲,一会儿滑翔……

远处一个小朋友在爸爸妈妈的陪伴下,正把一个拖着长飘带的三角形风筝放飞上天。近处的两个男孩刚开始放风筝,一个站得笔直,高举双手,笑嘻嘻地托着风筝,随时准备往高空抛;一个拿着线轴,扯着风筝线,边跑边紧张地侧身回头看着风筝,他正在寻找合适的风势让风筝起飞。旁边扎辫子的小女孩手捧一个漂亮的蝴蝶样式的风筝,痴迷地看着两个男孩放风筝,眼里充满了羡慕,似乎忘记了自己也是来放风筝的。

一时间,蓝蓝的天空上,五彩斑斓的风筝高高飞,就像一幅美丽的图画;青青的草地上,大人们、孩子们一片欢腾。春日,真是放风筝的好时节。

评语:小作者按照从上到下,由远及近的顺序,抓住“高空”和“地面”两个观察点,进行了仔细观察、详细描写,将“风筝高高飞”和“快活放风筝”两个画面描摹得清晰有形,让人读来如临其境,如见其景,极具感染力。

作文素材与点评精选(精选篇2)

活动课上老师叫同学讨论自己的生日教室里,顿时热闹起来了,小周说:“上个星期我过9岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小徐说:“我9岁生日的时候是我们全家人一起过的。”

李晓明坐在位置上想:我也快过生日了,可是爸爸妈妈都在外地工作。小周对小徐说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以帮他举办一个生日会。”今天马上就要放学了,放学以后小周把这个想法告诉了大家,大家都觉得这个主意非常好,于是大家把教室装修起来,有的同学吹气球,有的挂彩带,挂不到的可以拿来一把凳子站在上面在挂上,还有的在给黑板穿靓衣,同学们还凑钱买了一个大的生日蛋糕。下午老师叫李晓明去办公室订正作业,有一个同学看见叫同学做好准备,“李晓明来了!”一个同学说。同学们把灯关掉,李晓明走进来,同学们一起出来给了李小明一个大大惊喜,班长说:“生日快乐,李晓明。”李晓明热泪盈眶地说:“谢谢大家,谢谢大家给我举办的生日会,我非常的开心。”这是同学们给李晓明唱起了生日歌,生日歌唱完了,同学们叫李晓明把蜡烛吹许愿,李晓明把蜡烛吹灭,又许了一个美好的愿望!

李晓明记得这份友谊和大家帮他举办生日的快乐。

评语:李晓明再也不孤单了,因为他收获了友谊和快乐。故事是续写完整,赞一个!

作文素材与点评精选(精选篇3)

在我,花与叶是知己,也是彼此唯一能依靠的朋友。他们相互簇拥着;花因为叶子而愈发美丽,叶子因为花而自豪,于是他们有了“共存亡”的誓言。

“士为知己者死”,能为自己最好的朋友牺牲是值得的。那么在知己离去之后,能相随而去,也是对这种感情的坚守。还记得《孔雀东南飞》中的痴情男女吗?丈夫在得知妻子已投水自尽后,十分心痛,最终“自挂东南枝”,相随而去。自己最心爱的花已凋谢,徒留自己这片绿叶,岂不是更伤悲。

能与知己“共存亡”的又岂止他们这一对恋人,那流传千年的悲歌――《化蝶》,不也是在吟唱着这样一段深情吗?山伯是花,英台是叶,在梁山伯被马文财打死之后,英台来到他墓前,悲恸欲绝,终于化成蝴蝶,相随山伯而去,这一段至深真情,不也是叶对花的追随吗?

不止是爱情,在友情上,也有一对千年流传的知己良朋,演绎过他们“叶相随”,他们便是伯牙与钟子期。他们俩,可谓是艺术上的知音,俞伯牙弹琴,只有钟子期才能听懂弦中之意,也具有子期最了解伯牙的个性,两人引为知交。不过幸福不是永恒的,子期死了,花儿也凋谢了,伯牙长叹“世上已没有我的知音”,于是他断琴封谱,从此不再弄琴,以自己的艺术生命随子期的生命相约而去,绿叶相随红花,一曲《高山流水》成为绝唱。

“叶相随”还有个最伟大的版本,也是最让我感动的“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的.荆轲,踏上刺秦征途时,太多的人为他的英雄气概而感动钦佩,却忽略了荆轲的一片绿叶――高渐离,他只是一个弄琴人,却为了完成知己荆轲的遗愿,挖掉了双眼,带着藏有铅块的琴踏入秦宫,他举起琴,着与荆轲一样的杀气,扔向秦始皇,他失败了,因为他看不见,他为了一点点希望,放弃了自己的双眼,用自己的生命随知己而去。他身为绿叶,带着与花同样的抱负,随花而逝,我认为他是最伟大的。

花已谢,叶子的活为了什么呢?他们失去了一生中的唯一,哀莫大于心死,倒不如随花而走,将这一片深情变为永恒。花已走,独叶难留。

【评语】作者从“花已走,叶徒留”引出中心论点:花与叶是知己,也是彼此唯一能依靠的朋友。然后用事例论证,事例真实,极富说服力。结尾段的议论深化了中心论点,给人以向上的力量。

作文素材与点评精选(精选篇4)

席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。

行走在人生路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着的人们。 坐在池边亭下泪流满面独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”,因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的'灵魂。梵高用《向日葵》永远记住了他的“船”……

这些是生命之河两岸的人生,这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与记忆的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有记忆的来路,由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。 茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己独有的船上,知道——忘记在左,铭记在右,中间是无尽的穿梭!

评语:作者用“生命是一条河”作比兴,将“忘记”与“铭记”分隔在河的两岸,再用理智的目光审视历史,关照现实,巧解话题,成功地打造出一篇令人喝彩的考场佳作。 作者开篇引席慕容关于“生命是一条奔流不息的河”的比喻,巧妙领起,在热情真挚地诠释解说后,机智地将镜头一摇,用一句“在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴”,架起过渡的桥梁,直奔文章的主题。作者用目光锁定古今中外的名人,从他们的事迹中概括出一条生命铁的规律——忘记该忘记的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒!正因为这样,他们才成就了事业,辉煌了人生,让历史感动,让世人铭记。

作者在文中表现出无限真情,无限深情。在娓娓叙事中显出雍容典雅;在婉约抒情中透出热情豪放;文章写得纵横捭阖、恣意____;不但具有深厚的文化积淀,而且展示出令人佩服的文学才情。

作文素材与点评精选(精选篇5)

对手,你好吗有人憎恨对手,认为对手让他们经常处于危机之中,没有安全感,有时甚至会损失惨重。这是事实。但我却也要说,这种观点未免有些片面,因为他们没有看到许多进修有了对手就会有进步,就会有收落,没有了对手就会退步,就会消亡的一面,所以我要高声地给对手唱赞歌,并向对手真诚地问一声:对手,你好吗

在这么一个故事,说在一个小岛上有群驯鹿,有好事者非常喜欢它们,就安排猎人将小岛上驯鹿的天敌——狼赶尽杀绝,结果好事者却看到了一幕他极其不愿意看到的现象:驯鹿整天处于没有对手的舒坦环境中,不怕吃不饱,也不怕被狼吃掉,原先善跑的它们不愿再奔跑,因而整个驯鹿群的体质越来越差,繁衍能力也明显下下降。好事者不明白其中的道理,就去请教动物学家,动物学家告诉他对手对于驯鹿群的重要性后,好事者又专门从其他地方引进了些狼,在贸的“威逼”下,驯鹿不得不天天练习奔跑的本领,其体质自然得到增强。对手地动物种群的发展有很大好处,对人的有益影响也是不容置疑的。雅典奥运会男子三米板跳水冠军彭勃在赛后接受记者采访时说:“我特别感谢两个人,一个是队友王克楠,一个是对手萨乌丁。如果今天没有王克楠到场给我的鼓舞,我的金牌就不会拿得这么顺利。我之所以要感谢萨乌丁,中因为没想到他今天发挥的这么出色。他这么大的年龄还那样拼搏,这刺激了我更努力地去比赛。”就这足见对手对人的发展的重要性了。无独有偶,同样在雅典奥运会上获得女子100米蛙泳冠军并打破奥运会纪录的罗雪娟在回答记者有关提问的时候,也说出了“我要感谢生我养我的父母,感谢教练和我的领导的培养,还要感谢所有关心、喜欢的憎恨我的人。”这些能够体现对手对一个人发展极其重要的铮铮有声的话语。

所以,所以我要高声地给对手唱赞歌,并向对手真诚地问一声:对手,你好吗?

【点评】

本文是一篇很成功的议论文。作者开门见山提出了“许多时候有了对手就会有进步,就会有收获,没有了对手就会退步,就会消亡”的中心论点后,接下来的两段安排了充分翔实的事实论据材料,由物(驯鹿)及人,正反对比地对之进行了论证,最后一段照应开头,完美作结。由此可见,本文说理深刻,说服力强,条理清楚,结构谨严,故被评为满分作文。

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