作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?旧书不厌百回读,熟读精思子自知,如下是漂亮的小编帮助大家整理的一年级安全教育教案精选5篇,欢迎借鉴。
一、教学目标:
1、通过教育活动,让学生了解冬季安全应该注意什么,从而从思想上认识冬季安全的重要性。
2、为了身体和生命安全,教育学生增强冬季防滑防冰意识。
3、真正在行动上表现出来,就是自觉遵守纪律,督促其他同学。
4、教学生一些自助知识。
二、教学过程:
1、谈话导入
冬天来了,作为小学生应该注意什么?(天生会说话)
2、解释冬季的安全注意事项
最近,我国大部分地区都受到了低温和暴风雪的袭击,大范围的恶劣天气给我们的生活带来了很大的不便,尤其是交通和出行,要防止意外发生。同时,针对冬季雨雪问题,提出一些安全注意事项:
a、防滑:由于长时间大雪,地面积雪较厚,踩上去形成光滑的表面。气温稍高,冰面开始融化时,尽量减少外出频率,避免不必要的`事故发生。如果确实需要外出,应穿防滑鞋或脚上绑一条旧布条,不要带雨伞、木棍等细长物品。
b、许下“四不”承诺,即未经允许不下水、不滑冰;不得擅自与同学一起滑冰或打捞水物品;没有父母的带领不要去运河;不要
在危险区域和沟渠里滑冰。
第三,溺水急救
溺水是一种常见的事故,溺水后会引起窒息和缺氧。如果心脏停止跳动,就叫“溺水”。如果心脏不停跳,就叫“濒死”。这种分类对病情和预后意义重大,但治疗原则基本一致,故统称为溺水。
急救方法
1、将伤员抬出水面后,立即清除口、鼻腔内的水、泥、污物,用手指包裹的纱布(手帕)将伤员的舌头从口中拉出,解开扣子和领口,保持呼吸道通畅,然后扶起伤员的腰腹,使其仰面朝天、头下垂即可倒。或者把伤员的腿捡起来,把腹部放在第一反应者的肩膀上,快速奔跑把积水倒掉。或者急救人员采取半跪的姿势,将伤员的腹部放在急救人员的腿上,使其头部下垂,用手将背部压平进行倒水。
2、停止呼吸的人应立即进行人工呼吸,口对口吹气一般最好。急救人员位于伤员身旁,握住伤员的下颌,捏住伤员的鼻孔,深呼吸,慢慢吹入伤员口中,胸部微抬时放松鼻孔,用一只手按压胸部,帮助呼气。反复有节奏地(每分钟吹气16~20次)直到呼吸恢复。
3、心脏骤停患者应先做胸部按摩。让伤员仰卧,背上放一块硬板,以后往后靠。急救人员站在伤员一边。面对伤员,右手平放在胸骨下部,左手放在右背上。利用急救者身体的重量,但不要用力过猛,防止骨折,将胸骨向下压4cm左右,然后松开手腕(手不要离开胸骨)收回胸骨,有节奏地重复(每分钟60~80次)
冬天来了,小学生安全意识相对较差。为了让孩子们能够安全度过这个严冬,这里有一些冬季安全知识供大家参考。
4、事故要求:
一旦发生事故,应立即呼救,儿童青少年不要贸然下水救援;抢救落水人员后,清除口鼻、咽喉异物,排出落水人员胃、肺内的水,必要时进行人工呼吸。同时,迅速拨打紧急号码。
排好路队保安全
教学目标:
1、牢记家庭住址,知道排好路队的重要性。
2、训练学生放学回家留意安全。
教学重点:知道排好路队的重要性
教学难点:留意放学回家路途安全。教学预备:
教学过程:
一、导入新课:
小朋友们,你们放学回家排路对吗?为什么要排队呀?
二、分析事例,强化观点
1、学生看图,教师讲“安全警示”中的故事(P4)。
2、引导学生想一想,说一说:妈妈为什么没接到小明呢?
3、全班沟通。
4、教师补充小结。
三、联系实际,区分是非,指导行为
1、引导学生看图,读读“小博士”的'话,说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话:
(1)放学回家排好路队,有序前进;
(2)紧跟路队安全过公路。
3、记一记小博士的话
4、说说自己每天放学回家时是怎么做的?以后预备怎么做?
四、总结全课
1、小检测:看下列图中谁做得对?在图下打“√”或“×”,并说说为什么?
2、教师检查总结。
3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》
上学回家记住路
教学目标:通过学习使学生能记住自己上学和回家的路,牢记住址,知道安全的重要性。
教学重点:树立安全意识,学会认路,牢记住址。
教学难点:能联系自己的实际状况,说出上学和回家的路线。
教学过程:
一、导入新课:
小朋友们,你知道上学和回家的路吗?
二、分析事例,强化观点
1、学生看图,教师读“安全警示”中的故事(P1)。
2、引导学生想一想,说一说:
安安怎样才能记住上学和回家的路?
3、全班沟通。
4、教师补充小结。
三、联系实际,区分是非,指导行为
1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话:(1)学认路,别焦急,认清路牌是第一(2)来到岔路口,记住上学路(3)记住路边建筑物,留心观看莫遗忘
3、记一记小博士的话
4、说说自己的家庭住址,并练习说清自己上学和回家的路线。
四、总结全课
1、小检测:看图,连一连小明上学的路。
2、教师检查总结。
3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》
教学目标:
1、认知一些常用的安全标识,知道它们的特征和作用。
2、提高安全防范和自我保护意识,追求平安幸福的生活。
教学重点:
认知一些常用的安全标识,知道它们的特征和作用。
教学难点:
增强安全意识。
教学准备:
图片教学过程:
一、导入新课:
小朋友们,你们见过这些标志吗?(出示图片)
二、看一看,想一想(分析事例,强化观点):
1、引导学生看图,老师读“安全警示”中的故事(P27)。
2、引导学生想一想,说一说:
你知道在生活中还有那些不安全的地方不能去?
3、教师补充小结。
三、说一说,记一记:(联系实际,辨别是非,指导行为)
1、引导学生看图,读读“小博士”的。话,说说你知道了什么。
2、读小博士的话,了解以下内容
(1)出示图片,认识常见的安全标志。(2)听老师讲解这些安全标志的作用。
3、记一记安全标志,同桌互相指认。
4、说说你在哪见过哪些安全标志?
四、总结全课,测一测:
1、小检测:想一想,画一画
(1)你还知道哪些安全标志?请画一画。(2)看图,说说这些地方能去吗?
2、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》
一、教学目标
1、通过对火灾事件的了解提高学生的`防火意识。
2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法。
3、学会背诵《儿童防火歌》。
4、制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学过程
(一)火灾事件介绍
方法:运用多媒体展示各种火灾现场,学生谈观后感受。
教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”
(二)认识灭火设备,牢记灭火方法
方法:运用多媒体介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。
(三)学会背诵《儿童防火歌》
儿童防火歌
小朋友笑呵呵,大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一,拍完南北拍东西。
你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四,用火不当会出事。
你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六,风大失火不好救。
你拍七我拍七,不要***做游戏。
你拍八我拍八,电线不能随便拉。
你拍九我拍九,火警电话一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落实。
我拍你你拍我,大家都要来防火。
(四)几种逃生方法的总结
1、关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生。
(五)教师介绍火灾报警须知
1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打。
2、火灾情况要报详细:xx单位、xx区xx街xx号发生火灾,xx物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是xx。
3、要派人在主要路口迎接消防车。
(六)在教师的带领下分组疏散逃生
(七)小结
教学目标:
1、让学生知道放学后家长没来接时该怎么办;
2、培养学生初步学会当父母不在身边时处理事的水平。 教学重点:让学生知道放学后家长没来接时该怎么办
教学难点:培养学生初步学会当父母不在身边时处理事的水平,树立安全意识。
教学过程:
一、导入新课:
小朋友们,放学后你们家长来接你们吗?没来你怎么办?
二、分析事例,强化观点
1、学生看图,老师读“安全警示”中的故事(P6)。
2、引导学生想一想,说一说:放学后家长没有按时来接你,你应该怎么做?
3、全班交流:说说开学这几周放学后家长没来时同学们的表现。
4、教师补充小结。
三、联系实际,辨别是非,指导行为
1、引导学生看图,读读“小博士”的`话,说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话:
(1)家长接迟不哭闹,耐心等待最重要。
(2)开动脑筋想办法快给爸妈打电话。
3、记一记小博士的话
4、说说以后放学后家长没有按时来接你,你准备怎么做?
四、总结全课
1、小检测:下图中的小朋友谁最棒?在图下()里给他画上小红花。
2、教师检查总结。
3、学生看拼音读“小贴士”。