小班教案活动《动物朋友》优秀3篇

在现实生活或工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是的小编为您带来的小班教案活动《动物朋友》优秀3篇,希望大家可以喜欢并分享出去。

《动物朋友》小班教案 篇1

活动目标

1、感知5以内的数量,手口一致点数并说出总数。

2、初步学习根据物体数量与点数进行匹配。

3、有兴趣参加数学活动。

4、体验数学集体游戏的快乐。

活动准备

相关PPT、小动物图片、教具。

活动过程

1.PPT导入,激发幼儿兴趣。

出示相关PPT。师:今天天气真好,太阳公公出来了,小蝴蝶也快乐的飞来飞去。小动物们也来到草地上玩耍,谁来了?

2、分别出示图片,引导幼儿数一数、说一说。

分别出示5钟不同数量的动物,引导幼儿一起数一数动物的数量并说出总数,并提问动物最喜欢吃的东西,一起给动物送最喜欢的食物,通过示范和自己操作让幼儿了解几只动物就给几个他最喜欢的食物,初步感知物物配对。

3、小动物乘火车去游玩。

播放火车背景音乐,引导幼儿猜猜谁来了。出示火车,小动物去游玩,让幼儿帮助小动物安排座位。通过示范让幼儿了解安排座位的方法,并通过幼儿自己的操作学会物点配对。

4、和小动物一起去旅行。

播放音乐,幼儿与小动物一起去游玩。

教学反思

在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

《动物朋友》中班教案 篇2

核心目标:

形成研究小组,通过调查、参访、信息查阅等方式 深入了解最受欢迎的几种动物的典型特征、本领、生活习性等方面的特点,开展动物发布会,大胆向同伴介绍动物的秘密。

1、 了解几种最喜欢的动物的典型特点,并运用简单的符号记录自己的发现。

2、 能清楚的向同伴介绍自己喜欢的动物的特点。

3、 能跟随音乐和同伴一起愉快的进行游戏,体验扮演小动物游戏的乐趣。

4、 能模仿动物动作,协调的单脚连续向前跳。

活动区

1.益智区:投放幼儿喜欢的图片、生活环境的图片、图书等,引导幼儿运用福禄贝尔玩具拼摆自己喜欢的小动物的秘密,;投放“动物学校”的背景图片,引导幼儿操作小动物卡片, 复习 10 以内的序数,如小动物学校第一排第五个坐的是小猴子。复习 10 以内数的形成点数和认读;投放各种动物图片以及动物的爪子、尾巴、皮毛等身体部分的图片、幼儿制作的动物爱吃的食物、动物拼图、动物卡片的等,开展“猜猜小动物”、“拼图”、“动物棋”的游戏。继续引导幼儿根据动物的外形、习性进行分类,并能对比观察动物间的异同,尝 试用符号记录自己的发现。

2.音乐区:投放《狐狸和小鸡》音乐,狐狸、小鸡的头饰,眼罩等,引导幼儿扮演狐狸和小鸡随着音乐有节奏的歌唱,并听同伴的声音猜测同班的名字,会交换位置开展游戏。

3.图书角:投放《非洲大草原》、《动物之最》等绘本和科普图书,鼓励幼儿能选择自己喜欢的动物图书进行阅读,与同伴分享图书中的有趣事情;提供有关动物故事、动物谜语的图书,指导幼儿根据图书内容进行分类,如:故事类、百科类、谜语类等。继续投放各种动物的实物玩具、图片、图书,以及幼儿自制的“我喜欢的动物图书”,引导导幼儿和同伴一起交流、讲述自己喜欢的小动物的秘密;鼓励幼儿玩各种动物玩具,并用简单的符号记录自己的发现;投放记忆转盘(转盘上放置各种不同的。动物),引导幼儿观察记忆转转盘上的小动物,开展“什么动物不见了”和“说说小动物”的游戏;

4.动物之家:投放各种不同的动物的头饰、体饰、幼儿自制的动物服装等,引导幼儿选择自己喜欢的动物进行装扮、表演动物的本领、特点等,再现动物之间的有趣的故事内容。

5.拼搭区:投放幼儿喜欢的小动物的图片、教师拼插的动物范例,引导幼儿运用关节积木、雪花片、太阳插子等玩具拼插自己喜欢的小动物;投放动物毛绒玩具,指导幼儿根据不同小动物的生活环境、高矮等为小动物搭建不同的家。如为长颈鹿搭建有高高屋顶的房子,为老虎、狮子等搭建有院子的房子等。

6.美工区:投放幼儿喜欢的动物的情景图片、教师范画等,引导幼儿利用绘画、泥工等方式表现自己喜欢的动物的运动、本领等特点,提供形状不同的纸盒、薯片桶、光盘、瓶子及无纺布、塑料袋等废旧材料,引导幼儿尝试合作制作自己喜欢的动物。

7.表演区:继续投放故事《借尾巴》的图片、手偶、头饰等,引导幼儿与同伴协商表演故事。能够理解每个()角色的心理活动,用恰当的语言、动作、表情表现不同小动物的特点。

生活安全活动

1.午睡时在老师的提醒下能将被子盖好,防止感冒。

2.引导幼儿能安静进餐,整齐叠放擦嘴巾。

户外

分散:

1.自由探索圈的多种玩法:转圈、跳圈、钻圈、滚圈、同伴滚接圈、踩圈侧向移动、开火车等。

2.运用圈与多种器械结合自主创设游戏情景练习奔跑、跳跃、跨跳等活动。

家长工作

1.了解幼儿喜欢的动物,协助幼儿收集、制作“我喜欢的动物”信息书,并指导幼儿完整讲述喜欢动物的信息内容。

2.继续和幼儿一起观看有关小动物的电视节目,如:动物世界,和幼儿一起感受、了解动物世界的奇妙。

《动物朋友》小班教案 篇3

本主题以“动物朋友”为切入点,从幼儿熟悉并喜爱的动物开始,通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容,来满足幼儿探索动物的愿望,进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多信息,并在活动中帮助幼儿增强学习感受力。

本次学习,对幼儿来说,活动的内容是很丰富的,可以感受的东西也很多。对幼儿来说,天生是喜欢动物的,所以他们在学习中有很多的生活经验供他们讲述分享。因此老师在开展活动时感觉有东西可上,同时幼儿参与的积极性也很高。

本主题活动的操作性也很强,在主题设计中与动物内容相关的语言、艺术、科学、健康等活动都很有趣,也适合小班幼儿进行。这些活动生动有趣,并且深得小朋友的喜爱。比如儿歌《小白鹅》、科学活动《尾巴妙用多》、艺术活动《在农场里》、艺术活动《母鸭带小鸭》等等。

另外,因为幼儿对动物的生活经验多,所以在表达表现方面,也显得很容易,并且在有关动物的表达表现方面的技能本身就很多,所以表达表现方面的活动也可以进行得很好。比如《好玩的动物偶》、《你会跳我会爬》、《我说你猜,我做你猜》、《动物变变变》等等。

在爱护动物的小主题方面,小朋友可以尽情的展示自己很小动物之间发生的故事,展示他们和心爱的小动物一起合拍的照片,说说自己是怎么照顾小动物的,这些对有小朋友来说,也是很有意思的活动,他们有很多话可以讲。说起小朋友来,他们的话匣子打开可以源源不断。

当然,在本主题中,也有个别活动由于地域的不同,不适合我们这里孩子进行的。比如《遛鸟》这个活动,我们这里的老人用这种方式遛鸟的就很少,因此,在谈话活动中,小朋友就很陌生,即使出示了图片,他们也不能很好的讲出来。原因是他们没有看到过这种事情。一般,课程中展示的遛鸟方式在老北京地区比较多见,适合他们那里的孩子进行。

总的来说,这个主题活动还是很适合小班孩子进行的活动。通过主题活动的执行,对激发孩子喜欢动物、爱护动物的美好情感也有很大的帮助作用。

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